Методическая разработка: «Квест – игра как средство закрепления знаний правил дорожного движения у детей старшего дошкольного возраста»
методическая разработка по обж (старшая группа)

Методическая разработка: «Квест – игра как средство закрепления знаний правил дорожного движения у детей старшего дошкольного возраста»

          Автор: Мудрова Татьяна Николаевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №2 «Малыш», п.Кадуй 

Введение:

   Безопасность детей на дорогах напрямую зависит от того, какие знания мы дадим им о правилах дорожного движения. Поскольку в дошкольном возрасте основным видом деятельности детей является игра, то лучше всего знания усваиваются и закрепляются в активной игровой деятельности. Именно поэтому я использовала в своей работе квест-игру, как одну из форм закрепления навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Благодаря организации квест – игр по ПДД, подбору эффективных методов и приемов удается достичь высоких результатов освоения детьми правил безопасного поведения на дорогах.

   Актуальность обучения детей правилам дорожного движения: проблема обучения дошкольников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна. Её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно-транспортных происшествий с участием детей.

   Объект исследования: обобщение и закрепление навыков безопасного поведения дошкольников на дороге.

   Предмет исследования: квест-игра как эффективная форма систематизации знаний детей дошкольного возраста о правилах дорожного движения.

   Практическая значимость работы заключается в возможности использования данной разработки любым педагогом в условиях ДОО.

   Цель работы — формирование у детей навыков безопасного поведения на улице.

Для решения данной цели были поставлены следующие задачи:

1.Формировать у детей осознанность поведения на дороге.

2.Систематизировать знания детей по правилам дорожного движения.

3.Уточнять и расширять представления детей о разных участниках дорожного движения.

4.Воспитывать дисциплинированность, осмотрительность, ответственность.

Заключение:

   Работа, нацеленная на введение в образовательный процесс квест–технологии, позволяет создать условия для саморазвития, самообучения, самовоспитания детей, раскрытия индивидуальных возможностей. Квест-игра способствует формированию людей нового поколения: неординарно мыслящих, творчески активных, способных принимать нестандартные решения.

Квест-игра для детей старшего дошкольного возраста   «Поможем почтальону Печкину доставить письмо»

Цель: в игровой форме закрепить знания детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

1.Образовательные: закреплять знания о правилах дорожного движения, о безопасном поведении на улицах города, о назначении некоторых дорожных знаков;

2.Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление в ходе выполнения заданий, способность детей к овладению элементарными правилами безопасного поведения на дороге;

3.Воспитательные: воспитывать в детях потребность в соблюдении нормам и правил поведения на улице и в транспорте.

Оборудование: музыкальный центр, карточки-подсказки, карточки с вопросами, дорожные знаки, конусы, руль, сигнальные карточки с цветами светофора, светоотражатели.

Место проведения: территория детского сада.

Участники: воспитатели, воспитанники старшей группы, родители

Действующие лица: Ведущий, почтальон Печкин, Водитель автобуса, Светофор, Инспектор, родители Дяди Фёдора.

Время проведения: весна-лето.

Предварительная работа: чтение художественной литературы по теме, знакомство с правилами дорожного движения и дорожными знаками.

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте, ребята! В течении учебного года вы изучали правила дорожного движения. Сегодня пришло время проверить ваши знания.

Звучит музыка, бежит почтальон Печкин с письмом.

Ведущий: Ребята, это же почтальон Печкин. Здравствуй, почтальон Печкин. Почему ты такой взволнованный, что у тебя случилось?

Почтальон Печкин: Здравствуйте, ребятки! Все дело в том, что Дядя Фёдор написал письмо своим родителям. Но точного адреса он не помнит. Я обязательно должен доставить им это письмо. Может вы мне сможете помочь?

Ведущий: Ребята, поможем Печкину?

Дети: Да!

Ведущий: А чтобы нам начать свой путь, отгадайте загадку:

Руль, колёса и педали.

Транспорт для езды узнали?

Тормоз — есть, кабины — нет.

Мчит меня…

Дети: Велосипед

Ведущий: Чтобы Печкину сесть на велосипед, мы должны вспомнить правила езды на нём!

Дети перечисляют правила езды на велосипеде.

Ведущий: Отлично, садись Печкин скорее на велосипед!

Почтальон Печкин: Вот мой любимый транспорт (берёт велосипед). Ребята, здесь подсказка.

На велосипеде прикреплена подсказка – картинка дорожного знака «автобусная остановка»

Почтальон Печкин: Что это за знак такой?

Дети: Автобусная остановка.

Почтальон Печкин: Едем быстрее, нам нужно успеть на автобус.

Бегут к открытой веранде (остановке). Подбегает водитель с рулём (родитель)

Водитель: Чтобы вы смогли сесть в автобус, нужно вспомнить правила поведения пассажиров при посадке в транспорт и поездке на нём.

Дети перечисляют правила.

Водитель: А теперь мы должны ехать очень аккуратно и не сбить ни одного конуса.

Дети встают друг за другом и начинают движение за водителем под музыку, обходя препятствия в виде конусов, стараясь их не задеть.

Водитель: За то, что вы хорошие пассажиры, я дам вам следующую подсказку, чтобы вы смогли найти адрес родителей Дяди Фёдора (листок с загадкой).

Ведущий:

Вдоль дороги друг стоит,

 Что нам делать говорит.

 Вместо слов зимой и летом

Светит нам он разным светом…

Дети: Светофор.

Ведущий: Правильно. Светофор. Смотрите, вон там он вас ждет.

Бегут на площадку к Светофору (родитель)

Светофор: Здравствуйте, ребята

А сейчас давайте проверим, внимательны ли вы? Поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый». Когда я буду поднимать кружок с зеленым цветом – маршируйте на месте, желтый – хлопайте в ладоши, а красный – приседайте.

Светофор: Молодцы ребята! Вот ваша подсказка.

Ведущий:

Он главный на дороге.

Он важный, как директор.

И смотрит взглядом строгим

На всех…

Дети: Автоинспектор

Ведущий: Инспектор ГИБДД обязательно знает адрес родителей Дяди Фёдора, давайте быстрее его найдём.

Дети и почтальон Печкин отправляются на поиски инспектора  ГИБДД (родитель)

Инспектор: Здравствуйте, ребята! А у меня для вас есть задание.

Игра «Вопрос – ответ»

– Почему нужно знать правила дорожного движения? (Чтобы не попасть на дороге в трудную ситуацию)

– Где пешеходу безопасно перейти проезжую часть? (по пешеходному переходу)

– Как мы узнаем пешеходный переход (Зебра, дорожный знак «пешеходный переход»)

– Кто такой пешеход? (Человек, который передвигается пешком)

– Для чего нужен светофор? (Чтобы регулировать движение водителей и пешеходов)

– Сколько цветов имеет светофор и какие это цвета? (три: красный желтый, зеленый)

– Что необходимо носить на одежде, чтобы стать заметнее на дороге? (светоотражатели)

Молодцы! Теперь я помогу вам найти адрес родителей Дяди Фёдора.

Вместе с инспектором ГИБДД дети находят маму и папу Дяди Фёдора (родители).

Почтальон Печкин: мы с ребятами принесли вам письмо от вашего мальчика.

Родители: Спасибо!

Все участники квест-игры собираются вместе.

Почтальон Печкин: Спасибо вам, ребята, что помогли мне доставить письмо.

Ведущий: И заодно повторили правила дорожного движения.  Все ребята показали, что они их отлично знают. Теперь главное - всегда их соблюдать! А на прощание у нас есть для вас подарки!

Ведущий дарит всем детям светоотражатели.

Список использованных источников

1. Комарова Т.С., Зацепина М.Б. «Интеграция в системе воспитательно-образовательной работы детского сада», Мозаика-Синтез Москва, 2014.
2. Колесникова И.В. «Проведение игры-квеста «В поисках сокровищ», «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения» №2 2015.
3. Саулина Т.Ф. «Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. Для работы с детьми 3–7 лет Библиотека программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под общей редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, 2016.

Список интернет-источников:

1. http: //dohcolonoc.ru/stati/10477-kvest-igra. html
2. http://doshkolnik.ru/pdd/28325-metodicheskaya-razrabotka-kvest-igra-kak-sredstvo-zakrepleniya-znaniiy-pravil-dorozhnogo-dvizheniya-u-deteiy-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html