Конспект образовательной деятельности "Будь примерным пешеходом и пассажиром" для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по обж (старшая, подготовительная группа)
Цель: закрепление у детей представлений о правилах безопасного поведения в общественном транспорте и на улицах города
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 37.12 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ «ШКОЛА № 86»
Конспект образовательной деятельности
«Будь примерным пешеходом и пассажиром»
для детей старшего дошкольного возраста
Составила Ковешникова Наталья Геннадьевна,
воспитатель высшей квалификационной категории
МБУ «Школа № 86» СП Детский сад «Веста»
г.о. Тольятти
2022
«Будь примерным пешеходом и пассажиром»
Цель: закрепление у детей представлений о правилах безопасного поведения в общественном транспорте и на улицах города.
Задачи:
Образовательные задачи: формировать культуру поведения детей на улице и в транспорте, умение использовать знания о правилах безопасного поведения в совместной деятельности.
Развивающие задачи: развивать у детей воображение, внимание, мышление, память, мелкую моторику рук.
Воспитательные задачи: воспитывать у детей умение работать сообща, радоваться результатам своего труда и своих товарищей.
Материал и оборудование: незаконченная схема улицы, гипсовые фигурки машин, цветные листы бумаги краски, кисти.
Ход образовательной деятельности.
В гости к детям приходит Буратино и рассказывает им о своей проблеме.
Буратино: Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам за помощью. Мне Мальвина дала задание закончить вот эту картину (воспитатель выставляет незаконченную схему улицы). Что-то там дорисовать, да наклеить. Но я не умею ни рисовать, ни вырезать, ни клеить,
Воспитатель: Хорошо, Буратино, давай сюда свою картину и скажи, пожалуйста, а что именно просила тебя нарисовать Мальвина?
Буратино: Город и какой-то транспорт. Только я даже не знаю, что обозначает это слово – «транспорт». Может, вы мне расскажете, что такое – транспорт.
Воспитатель: Конечно, мы тебе поможем, Буратино. Но сначала скажи нам, пожалуйста, как ты до нас добрался?
Буратино: На автобусе, где меня наказали и посадили рядом с тетей, которая раздавала всем билетики.
Воспитатель: Почему?
Буратино: Не знаю. Я ничего не делал, только высунулся в окно и смотрел на улицу. И махал всем прохожим рукой.
Воспитатель: Все понятно. Садись, пожалуйста, Буратино на стул и слушай внимательно и запоминай: наши ребята тебе обо всем расскажут и помогут закончить твою картину (Буратино садится на стул). Ребята, давайте назовем для Буратино, какой мы с вами знаем транспорт.
Дети называют виды транспорта.
Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь скажите, как вы думаете, почему Буратино наказали в автобусе?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, как нужно вести себя в общественном транспорте?
Ответы детей сопровождаются показом картинок с изображением правил поведения в общественном транспорте.
Воспитатель: Молодцы, ребята, запоминай Буратино. А теперь давайте закончим картину, мы выполним дома и деревья, разместим на проезжей части машины. Каждый из вас выполнит один из элементов картины. Если это дома, то нужно сложить квадрат пополам два раза, затем раскрыть и перевернуть, отогнуть одну из половинок к линии сгиба и вновь перевернуть. Далее согнуть каждую из половинок к линии сгиба, развернуть кармашки и прогладить линии сгиба, перевернуть полученную деталь и вырезать и наклеить окошки. Если это дерево, то нужно согнуть прямоугольники зеленого и коричного цвета пополам и вырезать ствол и крону дерева. А машины раскрасить.
Деятельность детей. В процессе работы воспитатель помогает и напоминает, как выполнить ту или иную работу.
Воспитатель: Ну вот, кажется, все готово, осталось только разместить наши работы на картине. Но прежде, чем это сделать мы с вами поиграем.
Физминутка:
Мы выходим со двора,
Ножки топают топ, топ.
Но перед дорогой – стоп!
Все идут по тротуару
С правой стороны по парам.
Ищем, ищем. Где же? Вот!
Пешеходный переход!
На поребрик не заходим,
Нет здесь места пешеходам.
Переход со светофором:
Красный загорится скоро.
Глазки ждут зеленый свет,
На другой прохода нет!
И три раза – раз, два, три:
Влево, вправо посмотри!
Нет автомобилей вроде,
Быстрым шагом переходим.
Быстрым шагом – не бегом,
Строго под прямым углом!
Дети приклеивают свои работы, воспитатель помогает разместить их.
Воспитатель: Ну как, Буратино, понравилось тебе, как наши ребята занимались?
Буратино: Очень понравилось! Только я не понял, почему ваши машины едут в разные стороны, и что это за белые полоски нарисованы посередине дороги?
Воспитатель: Сейчас тебе ребята расскажут.
Ответы детей.
Буратино: А это что за полоски? (показывает на пешеходный переход)
Воспитатель: Ребята, помогите.
Ответы детей.
Буратино: Ух ты, как много я сегодня узнал интересного про правила безопасного поведения на улице и в транспорте. Теперь могу смело идти в школу. Спасибо вам, ребята!
Воспитатель: Очень хорошо, мы очень рады, что помогли тебе сегодня. Приходи к нам ещё, мы тебе с радостью поможем.
Буратино: Спасибо, до свидания (уходит и забирает с собой картину)!
Воспитатель: Молодцы ребята, вы сегодня хорошо позанимались и помогли Буратино. Я думаю, что эти знания пригодятся в будущем и вам и ему.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект образовательной деятельности по познавательному направлению для детей старшего дошкольного возраста «Поможем планете»
Цель: формирование у детей чувства бережного, ответственного отношения к природе.Задачи:учить детей фильтровать воду;учить детей садить семена в фасоли;закреплять правила поведения в природе;восп...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/18/picture-587147-1584529371.jpg)
Конспект образовательной деятельности "Улицы нашего города" для детей старшего дошкольного возраста
Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста "Улицы нашего города"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/08/picture-455308-1402215875.jpg)
Конспект образовательной ситуации по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Знаем, помним и чтим».
Конспект образовательной ситуации по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Знаем, помним и чтим».Цели:1. Закрепить знания детей о ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/08/picture-704936-1446987271.jpg)
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста по теме: «Воздух - невидимка».
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста по теме: «Воздух - невидимка».Цель: развивать познавательные способности дет...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/19/picture-510609-1529391077.jpg)
Конспект образовательной деятельности с использованием (ЦОР) для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Куклы-обереги»
Программные задачи: * Расширять знания детей о народной игрушке - тряпичной кукле. * Формировать творческие способности в создании кукол оберегов....
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/19/picture-510609-1529391077.jpg)
Конспект образовательной деятельности с использованием (ЦОР) для детей старшего дошкольного возраста на тему: « Детям о планетах»
Цель ОД: Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики. Воспитывать чувство патриотизма, уважение и любовь к покорителям космоса. Программные задачи: 1. Формирование познавате...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/19/picture-988119-1513671713.jpg)
Конспект образовательной ситуации по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Люблю тебя наш славный град, любимый Павловский Посад!»
Программное содержание:· Познакомить с историей и технологией развития производства павловопосадских платков и их художественными особенностями.·...