Конспект образовательной деятельности "Будь примерным пешеходом и пассажиром" для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по обж (старшая, подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ «ШКОЛА № 86»

Конспект  образовательной деятельности

 «Будь примерным пешеходом и пассажиром»

для детей старшего дошкольного возраста

Составила Ковешникова Наталья Геннадьевна,

                                      воспитатель высшей квалификационной категории

МБУ «Школа № 86» СП Детский сад «Веста»                                                                      

г.о. Тольятти

2022

«Будь примерным пешеходом и пассажиром»

Цель: закрепление у детей представлений о правилах безопасного поведения в общественном транспорте и на улицах города.

Задачи:

Образовательные задачи: формировать культуру поведения детей на улице и в транспорте, умение использовать знания о правилах безопасного поведения в совместной деятельности.

Развивающие задачи: развивать у детей воображение, внимание, мышление, память, мелкую моторику рук.

Воспитательные задачи: воспитывать у детей умение работать сообща, радоваться результатам своего труда и своих товарищей.

Материал и оборудование: незаконченная схема улицы, гипсовые фигурки машин, цветные листы бумаги краски, кисти.

Ход образовательной деятельности.

В гости к детям приходит Буратино и рассказывает им о своей проблеме.

Буратино: Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам за помощью. Мне Мальвина дала задание закончить вот эту картину (воспитатель выставляет незаконченную схему улицы). Что-то там дорисовать, да наклеить. Но я не умею ни рисовать, ни вырезать, ни клеить,

Воспитатель: Хорошо, Буратино, давай сюда свою картину и скажи, пожалуйста, а что именно просила тебя нарисовать Мальвина?

Буратино: Город и какой-то транспорт. Только я даже не знаю, что обозначает это слово – «транспорт». Может, вы мне расскажете, что такое – транспорт.

Воспитатель: Конечно, мы тебе поможем, Буратино. Но сначала скажи нам, пожалуйста, как ты до нас добрался?

Буратино: На автобусе, где меня наказали и посадили рядом с тетей, которая раздавала всем билетики.

Воспитатель: Почему?

Буратино: Не знаю. Я ничего не делал, только высунулся в окно и смотрел на улицу. И махал всем прохожим рукой.

Воспитатель: Все понятно. Садись, пожалуйста, Буратино на стул и слушай внимательно и запоминай: наши ребята тебе обо всем расскажут и помогут закончить твою картину (Буратино садится на стул). Ребята, давайте назовем для Буратино, какой мы с вами знаем транспорт.

Дети называют виды транспорта.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь скажите, как вы думаете, почему Буратино наказали в автобусе?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, как нужно вести себя в общественном транспорте?

Ответы детей сопровождаются показом картинок с изображением правил поведения в общественном транспорте.

Воспитатель: Молодцы, ребята, запоминай Буратино. А теперь давайте закончим картину, мы выполним дома и деревья, разместим на проезжей части машины. Каждый из вас выполнит один из элементов картины. Если это дома, то нужно сложить квадрат пополам два раза, затем раскрыть и перевернуть, отогнуть одну из половинок к линии сгиба и вновь перевернуть. Далее согнуть каждую из половинок к линии сгиба, развернуть кармашки и прогладить линии сгиба, перевернуть полученную деталь и вырезать и наклеить окошки. Если это дерево, то нужно согнуть прямоугольники зеленого и коричного цвета пополам и вырезать ствол и крону дерева. А машины раскрасить.

Деятельность детей. В процессе работы воспитатель помогает и напоминает, как выполнить ту или иную работу.

Воспитатель: Ну вот, кажется, все готово, осталось только разместить наши работы на картине. Но прежде, чем это сделать мы с вами поиграем.

Физминутка:

Мы выходим со двора,

Ножки топают топ, топ.

Но перед дорогой – стоп!

Все идут по тротуару

С правой стороны по парам.

Ищем, ищем. Где же? Вот!

Пешеходный переход!

На поребрик не заходим,

Нет здесь места пешеходам.

Переход со светофором:

Красный загорится скоро.

Глазки ждут зеленый свет,

На другой прохода нет!

И три раза – раз, два, три:

Влево, вправо посмотри!

Нет автомобилей вроде,

Быстрым шагом переходим.

Быстрым шагом – не бегом,

Строго под прямым углом!

Дети приклеивают свои работы, воспитатель помогает разместить их.

Воспитатель: Ну как, Буратино, понравилось тебе, как наши ребята занимались?

Буратино: Очень понравилось! Только я не понял, почему ваши машины едут в разные стороны, и что это за белые полоски нарисованы посередине дороги?

Воспитатель: Сейчас тебе ребята расскажут.

Ответы детей.

Буратино: А это что за полоски? (показывает на пешеходный переход)

Воспитатель: Ребята, помогите.

Ответы детей.

Буратино: Ух ты, как много я сегодня узнал интересного про правила безопасного поведения на улице и в транспорте. Теперь могу смело идти в школу. Спасибо вам, ребята!

Воспитатель: Очень хорошо, мы очень рады, что помогли тебе сегодня. Приходи к нам ещё, мы тебе с радостью поможем.

Буратино: Спасибо, до свидания (уходит и забирает с собой картину)!

Воспитатель: Молодцы ребята, вы сегодня хорошо позанимались и помогли Буратино. Я думаю, что эти знания пригодятся в будущем и вам и ему.