Проект на тему: "Осторожен будь всегда"
проект по обж

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 10 «РОСИНКА»

                                                         ГОРОДА ЮЖНО-САХАЛИНСКА                                ______________

693008, г. Южно-Сахалинск пр. Победы 86а, тел.: 43-11-46, ИНН 6501100455, ЕГРЮЛ 2086501003554

         УТВЕРЖДАЮ:

          Заведующий МАДОУ №10

                                                                                                        «Росинка»

                                                                                                        г. Южно-Сахалинска

          __________________С.С. Власова

                                                                                                        Приказ №             от 05.06.2023 г.

Проект на тему:

«Осторожен будь всегда»

Выполнила: воспитатель  

                                                                                        Тихонова П.С.

2023 г.

Введение: современные дети растут в мире высоких технологий. Ни для кого не секрет, что сложившаяся социальная и экологическая обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей. Правильно научить ребенка вести себя в опасных ситуациях, одна из важных задач родителей и воспитателей. Тема безопасного поведения на улицах города, в доме сегодня особенно актуальна. Ведь безопасность – это не просто усвоенные детьми знания, а правильное поведение в различных жизненных ситуациях, в том числе и неожиданных. Дошкольников необходимо научить понимать, как разумно и правильно вести себя в разных жизненных ситуациях, а в экстремальных – принять единственно верное решение, чтобы избежать тяжёлых последствий.

Цель проекта: формирование у детей осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта и быта. Данный проект приурочен к всероссийской акции «Безопасность детства- 2022/2023»

Задачи: 

- формировать у детей сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих;

- расширять и систематизировать знания детей о правильном поведении при контактах с незнакомыми людьми;

- закрепить у детей знания о правилах поведения на улице, дороге, транспорте;

- способствовать эмоциональному и благополучному развитию ребёнка дошкольника;

- знакомить родителей с работой МАДОУ по формированию у детей старшего дошкольного возраста по основам безопасности жизнедеятельности;

- повышать уровень знаний родителей по формированию у детей старшего дошкольного возраста по основам безопасности жизнедеятельности;

-воспитывать у родителей ответственность за сохранение здоровья, за безопасность детей, их эмоциональное благополучие.

Продолжительность: среднесрочный (июнь, июль)

Участники проекта: дети, воспитатель, родители, сотрудники ведомств

Тип проекта  – познавательный  

Возраст участников: старшая группа

Предмет исследования: основы безопасности детей

Принципы реализации проекта:

• Систематическое изучение наиболее вероятных причин возникновения пожаров;
• Целенаправленное изучение правил безопасного поведения в детском саду, дома, на улице, в лесу;
• Во главу проекта поставлен ребёнок и забота о его здоровье и безопасности.

Ожидаемые результаты:

От детей:

1. Сформировать у детей представления о безопасном поведении в процессе реализации проекта.
2. Продолжать формировать у детей навыки социального поведения.
3. Повышение познавательной активности.

От родителей:

1. Установление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.
2. Активное вовлечение в совместную деятельность родителей и детей по данной теме.
3. Активизировать исследовательскую деятельность родителей.
4. Участие в совместных мероприятиях, проходимых в рамках данного проекта.
5. Бережное отношение к продуктам детского творчества.

Данный проект проходил в различных видах детской деятельности:

• Игровая
• Продуктивная
• Познавательно-исследовательская
• Двигательная
• Чтение художественной литературы
• Детского речевого творчества (сочинительство с участием взрослых)

Этапы проекта:

Подготовительный этап:

• Определение цели и задач, содержание и форм работы с дошкольниками, родителями, педагогами;
• Подбор необходимой литературы;
• Информирование родителей о проекте.

Основной этап:

Взаимодействие с детьми:

Первая неделя - тема: «Один дома»

• Беседа «Незнакомец стучится в дверь»,
• Рассматривание альбома «Один дома»,
• Чтение стихотворения С. Черного «Когда никого нет дома».  - Дидактическая игра «Безопасный дом»;
• Рисование правил по теме «Опасности в быту»  - Чтение художественной литературы. В. Волков «Как избежать беды. Советы подполковника милиции».

Вторая неделя - тема: «Безопасность в природе»

• Беседа «Где в природе прячутся опасности?»,
• Пальчиковая гимнастика «Здравствуй, солнце золотое, здравствуй, небо голубое…»  - Чтение дидактической книги о безопасности в природе «Непоседа-ветерок» И.А. Лыковой и др.,
• Для самостоятельной деятельности – дидактическая игра-ходилка «Полное лукошко»,
• Лепка «Эти я грибы беру и в корзиночку кладу»,
• Дидактическая игра по экологии «На лесной тропинке»;
• Обучение рассказыванию по мнемотаблице «Правила поведения в лесу»,
• Самостоятельные экологические игры детей в уголке природы.

Третья неделя - тема: «Безопасность на улице»

• Рассматривание плаката «Правила безопасности на улице»;
• Чтение художественной литературы. «Уроки безопасности на улице» из серии «Первые уроки дошколят»;
• Пальчиковая гимнастика «У собачки острый носик…» Задачи: развивать мелкую моторику рук детей и память;
• Рисование «Уличные опасности»;
• Работа в раскрасках «Будь осторожен!»;
• познавательная беседа и профилактические игры по дорожной безопасности с инспектором пропаганды безопасности дорожного движения ОГИБДД УМВД России по г. Южно-Сахалинску.

Четвертая неделя - тема: «Безопасность в быту»

• Рассматривание альбома «Безопасность». Авторы Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева и другие;
• Беседы «Что такое безопасность?», «Такие разные опасности». Задачи: введение детей в тему проекта;
• Чтение художественной литературы. О. Корнеева «Осторожным надо быть!»

Пятая неделя - тема: «Дорожная безопасность»

• Рассматривание плаката «Правила дорожного движения»,
• Чтение. С.Михалков «Дядя Степа», Н. Калинина «Как ребята переходили улицу» А. Шалобаев «Посмотри налево, посмотри направо»;
• Чтение загадок (Дорожные знаки и транспорт);
• Подвижные игры «Красный, желтый, зеленый" , «Светофор», «Будь внимателен!»;
• Дидактические игры «Законы улиц и дорог», «Найди дорогу в детский сад», «Подбери знак»;
• Сюжетно-ролевая игра «Мы – водители»;
• Экскурсия к пешеходному переходу;
• Совместное мероприятие по профилактике ДДТТ с инспектором ОПДН Сахалинского ЛО МВД Росии на транспорте, старшим лейтенантом полиции Стурза Е.В.

Шестая неделя - тема: «Ребенок и другие люди»

• Чтение сказки Шарля Перро «Красная Шапочка»;
• Беседа «Внешность человека может быть обманчива», «Люди знакомые и незнакомые»;
• Игровое упражнение «Что делать, если ты потерялся», «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице»

Седьмая и восьмая недели - тема: «Пожарная безопасность»

• Чтение художественной литературы: С. Я. Маршак «Кошкин дом», К. И. Чуковский «Путаница»,Б. Жидков «Пожар» Л.Н. Толстой «Пожарные собаки»;
• Беседа «Как происходят пожары», «Спички - не игра, огонь - не забава»;
• Дидактические  игры «Огонь - друг, огонь-враг», «Доскажи словечко» - Игровая ситуация «Если в доме случился пожар»;
• Силуэтная аппликация «Пожарные спешат на помощь»;
• Рисование «Отважные пожарные». Задачи: закрепить знания детей о пожарной безопасности, развитие творчества детей;
• Сюжетно-ролевая игра «МЧС»;
• Экскурсия  в ПСЧ ПСО ФПС ГПС Главного управления МЧС России по Сахалинской области;
• Акция «Скажи огню нет»

Взаимодействие с родителями:

• Буклеты, информационные листовки;
• Консультации «Дорожно-транспортные происшествия», «Если ребенок потерялся?», «Правила безопасности при несчастных случаях», «Причины дорожно-транспортных происшествий», «Безопасный дом», «Обеспечение безопасности детей», «Родителям о светоотражающих элементах», «Светоотражающие элементы как средство профилактики детского дорожно-транспортного травматизма», «Правила поведения при пожаре», «Ребенок один в квартире».

Заключительный этап:

• Показ сказки – инсценировки «Три поросенка»
• Игра викторина «Безопасность — это важно»

Оценка результатов.

Благодаря реализации данного проекта:

• дети узнали много интересного об опасностях окружающего мира;
• получили и закрепили на практике правила безопасности на улице, в быту;
• дети могут объяснить и дать оценку о правилах дорожного движения;
• дети уверенно называют причины пожа детей сформировалось стремление к исследованию объектов природы, они научились делать простые выводы, устанавливать причинно – следственные связи;
• дети бережно относятся к растениям, стремятся к правильному поведению по отношению к миру природы.

Родители стали активными участниками всех дел в группе, непременными помощниками, научились взаимодействовать друг с другом.

Наглядно - информационное направление дает возможность донести до родителей любую информацию в доступной форме, напомнить тактично о родительских обязанностях и ответственности.

Благодаря этому проекту, работа была насыщена интересной разнообразной деятельностью, познавательными прогулками, творческими работами и положительными эмоциями.

Литература:

1. Н.Н. Авдеева, Н.Л. Князева, Р.Б. Стёркина «Безопасность: учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста», СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009г.
2. О.В. Черемшенцева «Основы безопасного поведения дошкольников», Волгоград: Издательство «Учитель», 2012г.
3. В.К. Полынова, З.С. Дмитриенко и др. «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Планирование работы. Беседы. Игры.» СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012г