НОД "Правила дорожные знать всем положено"
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Конспект НОД по правилам дорожного движения в подготовительной группе «Правила дорожные, знать их всем положено»

Цель:

 Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях.

Развивать мышление, зрительное внимание.

Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

закреплять первоначальные представления о правилах дорожного движения, культуре безопасного поведения на дороге;

развивать у дошкольников психофизиологические способности восприятия дорожной обстановки (внимания, памяти, зрительно-двигательной координации, мышления);

закрепить умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков;

воспитывать у детей уважительное отношение к правилам дорожного движения и желание следовать им;

воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;

развивать речь детей.

Методические приёмы: создание проблемной ситуации, художественное слово, беседа, обсуждение, вопросы - ответы, показ слайдов с картинками, инд. помощь, музыкальная физкультминутка, игра, анализ.

Оборудование: презентация с изображением ситуаций на дороге, «Дорожные знаки», перфокарты с изображениями дорожных ситуаций.

Предварительная работа: наблюдения за транспортом, рассматривание дорожных знаков, беседы, чтение художественной литературы, дидактические игры, обсуждение различных ситуаций на улице.

Словарная работа: пешеход, зебра, надземный пешеходный переход, подземный пешеходный переход, наземный пешеходный переход, транспорт, дорожные знаки.

Воспитатель:

Отгадайте загадку.

Что это?

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают.

(светофор) (слайд светофор)

Воспитатель: Светофор – наш главный помощник на улице, знать и понимать его сигналы очень важно. Давайте вспомним значение сигналов светофора.

Если красный свет горит,

Это значит путь (закрыт!

Жёлтый- подожди чуть – чуть,

Будь готов (продолжить путь!

А зелёный свет горит,

Это значит – (путь открыт!

Игра «Будь внимательным».

Воспитатель: Предлагаю вам встать в круг. Я буду задавать вопрос, а вы отвечаете, если правильный ответ, я покажу вам зеленый свет, а если нет - красный.

1. Как называется место пересечения дорог? (перекресток)

2. Чем отличаются светофор транспортный от пешеходного? (Транспортный светофор имеет три сигнала – красный, желтый, зеленый, а пешеходный два – красный и зеленый.)

3. Кто должен первый выйти из автобуса – взрослый или ты? (Из любого транспортного средства первым всегда выходит взрослый, затем ребенок.)

4. Как надо правильно обходить автобус, спереди или сзади? (Надо подождать пока он отъедет.)

5. Где играем в прятки? На детской площадке.

6. Где мы должны переходить дорогу? Пешеходный переход.

Воспитатель: Я предлагаю вам вспомнить, зачем нам нужен светофор?

(Ответы детей): Светофор показывает, когда можно идти, а когда стоять и ждать. На красный свет светофора, даже если на дороге нет машин, нельзя переходить улицу. Идти следует спокойно и ни в коем случае не выбегать на дорогу.

Воспитатель: А что такое «зебра»? (слайд с зеброй).

Воспитатель: Ребята, назовите, какие бывают виды пешеходных переходов?

1. Переход, находящийся на земле, называется наземным.

2. Переход, находящийся под землей, называется подземным.

3. Переход, находящийся над землей, называется надземным.

Воспитатель: Ребята, посмотрите пожалуйста, на слайде знаки правил дорожного движения, а напротив обозначения каждого знака. Если обозначение вы назвали верно, тогда стрелка это покажет. Что означает 1 знак? («Осторожно дети»). Что означает 2 знак? («Пешеходный переход»). Что означает 3 знак? («Автобусная остановка). Что означает 4 знак? («Пункт первой медицинской помощи».) Что означает 5 знак? («Пункт питания»).

Музыкальная физкультминутка.

Танец-игра с ускорением для детей "Мы пойдём налево"

Воспитатель: Ребята, у меня есть задания для вас. Вам нужно закрасить зелёным цветом фломастера верный ответ, а красным – не верный. Объяснить свой выбор. (предложить карточку с заданием одну на пару детей, если необходимо предложить кому – то исправить ответ).

Задания:

1. Правила пользования общественным транспортом. Задание: Закрасить кружки напротив картинки. Красным цветом карандаша, если действия людей на картинке не правильные, зелёным – если действия детей на картинке правильные. Объяснить, почему в одних ситуациях действия не правильные, а в других – правильные.

2. Правила дорожного движения велосипедиста.

Задание: Рассмотри действия велосипедистов. Определи, где их действия правильные и не правильные. Закрась зелёным кружок напротив велосипедистов, где он действует по правилам, а где нет – красным.

3. Где и как переходить улицу?

Задание: Закрасить кружки напротив картинки. Красным цветом карандаша, если действия детей на картинке не правильные, зелёным – если действия детей на картинке правильные. Объяснить, почему в одних ситуациях действия детей правильные, а в других – не правильные.

4. Права, обязанности участников дорожного движения: водителя, пешехода, пассажира.

Задание: Закрасить кружки напротив картинки. Красным цветом карандаша, если действия детей на картинке не правильные, зелёным – если действия детей на картинке правильные. Объяснить, почему в одних ситуациях действия участников дорожного движения правильные, а в других – не правильные.

Воспитатель: Думаю, вы и сами понимаете, что правила дорожного движения нужно регулярно повторять, чтобы всегда помнить!

Рефлексия:

- Как обозначается пешеходный переход на дороге? (Специальной разметкой – «зебра».)

- А где люди ждут транспорт? (на остановке)

- Кто может идти по тротуару? (пешеход)

- Кто такой «водитель?» (Человек, управляющий транспортным средством.)

- По дороге кто идет? Пешеход.

- Кто машину ведет? Водитель.

- Сколько глаз у светофора? Три глаза.

- Если красный “глаз” горит, то о чем он говорит? Подожди.

- Если зеленый “глаз” горит, то о чем он говорит? Можете идти.

Воспитатель: Правила дорожные, знать их всем положено!