Круглый стол «Основы безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста»
материал по обж

Круглый стол «Основы безопасности жизнедеятельности

у детей дошкольного возраста»

      Детство это уникальный период в жизни человека, именно в это время формируется здоровье, происходит становление личности. Опыт детства во многом определяет взрослую жизнь человека. Безопасность жизнедеятельности в современном мире является одной из центральных проблем человечества. Каждый человек, и взрослый, и ребенок в любой момент может оказаться в чрезвычайной ситуации, столкнуться с опасностью. Такие особенности дошкольника, как доверчивость, внушаемость, открытость в общении и любознательность, обусловливают поведение в опасной ситуации и способствуют его уязвимости.

       Возникает необходимость уберечь детей от опасностей, не подавив при этом в них естественной любознательности, открытости и доверия к миру, не напугать их и подготовить к полноценной жизни.

Задача педагогов и родителей состоит не только в том, чтобы самим оберегать и защищать ребенка. Необходимо подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными обстоятельствами, научить адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке, помочь овладеть элементарными навыками поведения в разных ситуациях.

Обязательность включения раздела «Формирование основ безопасности» в образовательной области «Социально - коммуникативное развитие» обусловлена:

1) С одной стороны, наличием потенциальных источников возникновения различных опасных ситуаций, связанных с социально-экономическим развитием деятельности человека (доступность сложных бытовых приборов и оборудования, мобильность образа жизни взрослых и детей и др.) ; с другой стороны, антропогенными изменениями в природе, являющимися причиной возникновения глобальных экологических проблем (снижение качества воды, воздуха, исчезновение отдельных видов растений и животных и др.) .

2) Безопасность жизнедеятельности (состояние физической, психической и социальной защищённости) выступает необходимым условием полноценного развития человека.

3) Безопасность окружающего мира природы - необходимое условие существование каждого человека, взрослого и ребёнка.

В основе работы  нашего детского сада лежит программа Р.Б.Стеркиной “Основы безопасности детей дошкольного возраста”. В ней раскрываются основные темы и содержание работы по обучению детей безопасному поведению. Формирование основ безопасного поведения идет по 6 направлениям:

• Ребенок и природа
• Ребенок на улице
• Ребенок и другие люди
• Ребенок дома
• Здоровье ребенка
• Эмоциональное благополучие ребенка.

Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей осуществляется в разных направлениях, основные – работа с детьми, родителями, педагогическим коллективом.  

Большое внимание необходимо уделять не только укреплению физического здоровья детей, но и их психологическому благополучию. Дети чрезвычайно эмоциональны, впечатлительны, внушаемы. Организуя деятельность детей, надо заботиться о том, чтобы каждый ребёнок эмоционально переживал успешность обучения. Для этого можно использовать специально созданные ситуации успеха, например, положительно подкреплять намерения ребёнка, авансируя успех (у тебя получится, ты справишься); акцентируя на положительные черты (ты такой внимательный).

К средствам формирования знаний и мотивам безопасного поведения можно отнести: наглядные средства (картины, слайды, иллюстрации с изображением опасных явлений живой и неживой природы детей, попавших в опасную ситуацию);

- дидактические игры, направленные на освоение знаний безопасного поведения и источников опасности;

- художественную литературу, помогающую ребёнку осознать необходимость выполнения правил безопасности жизнедеятельности;

- имитационно- игровые упражнения, содержание которых направлено на усвоение опыта безопасного поведения;

- технические и информационные средства обучения (кинофильмы, мультфильмы), направленных на формирование безопасного поведения в природе.

Круг проблем, связанных с безопасностью ребёнка, невозможно решить только в рамках детского сада. Детский сад и семья должны стремиться к созданию единого безопасного пространства развития ребёнка.

Самое главное – здоровье и жизнь ребёнка.

 Следовательно, обучение детей обеспечению безопасности их жизнедеятельности является актуальной педагогической задачей. Безопасность ребенка – это одна из основных задач как родителей, так и воспитателей детского сада, ведь на их плечи ложится не только обязанность обеспечить сохранность ребенка, но и обучить его необходимому поведению в разных жизненных ситуациях.