Самообразование по Безопасности
методическая разработка по обж (средняя группа)

Опубликовано 11.08.2023 - 10:19 - Елена Игоревна Байдакова

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска "Детский сад № 100 "Капитошка"

План самообразования

по теме:

«Формирование основ безопасности жизнедеятельности дошкольников в социуме».

Воспитателя гр№31 «Незабудка»

:Байдаковой Елены Игоревны

2023 2024 учебный год

Тема самообразования: «Формирование основ безопасности жизнедеятельности дошкольников».

Цель: Определение системы работы по формированию основ безопасности жизнедеятельности у детей среднего дошкольного возраста.

Задачи:

Изучить методическую, психолого-педагогическую литературу, официальные и нормативные документы по данному вопросу.

Выявить возможности дошкольников в овладении основ безопасности жизнедеятельности.

Организовать специальные условия, способствующие формированию основ безопасности.

Изучить применение инновационных образовательных технологий.

Составить собственные методические разработки, картотеку дидактических игр и использовать их в работе с детьми.

Разработать перспективный план работы с детьми.

Оформить в группе мини-центр по ОБЖ.

Обобщить опыт педагогической работы по самообразованию.

Актуальность.

Об актуальности данной темы можно говорить много и все будет главное. Как сберечь здоровье детей? Как помочь разобраться в многообразии жизненных ситуаций? Анализируя понятие «экстремальный», «безопасность», мы поймем: то, что для взрослого не является проблемной ситуацией, для ребенка может стать таковой. Особую тревогу мы испытываем за маленьких беззащитных граждан - дошколят. С первых лет жизни любознательность ребенка, его активность в вопросах познания окружающего, поощряемая взрослым, порой становится небезопасным для него. Формирование безопасного поведения неизбежно связано с целым рядом запретов. При этом взрослые люди, любящие и опекающие своих детей, порой сами не замечают, как часто они повторяют слова: «не трогай», «отойди», «нельзя». Или, напротив, пытаются объяснить что- либо путем долгих и не всегда понятных детям наставлений. Все это дает обратный результат. Детям нужно разумно помогать избегать повреждений, ведь невозможно всё время водить их за руку, удерживать возле себя. Необходимым создать педагогические условия для ознакомления детей с различными видами опасностей.

Введение

Проблема безопасности жизнедеятельности человека признается во всем мире. ООН называет эту проблему одной из приоритетных в научных исследованиях. В Российской Федерации защита человека от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения, достижение комфортных условий жизнедеятельности — первостепенные задачи. Сегодня, несмотря на серьезные шаги, предпринимаемые государством в области законодательного регулирования вопросов обеспечения нормальных условий охраны труда, обновления нормативной базы, на практике еще в недостаточной мере устанавливаются первопричины тяжелых несчастных, случаев с детьми, а также низкого уровня охраны их здоровья и жизни. Становится очевидным, что ключевая роль в обеспечении национальной безопасности любого государства и жизнедеятельности отдельной личности и общества принадлежит образованию. Современная жизнь доказала необходимость обеспечения безопасности жизнедеятельности, потребовала обучения сотрудников ДОУ, родителей и детей безопасному образу жизни в сложных условиях социального, техногенного, природного и экологического неблагополучия. Стандарт дошкольного образования в области социально¬коммуникативного развития акцентирует внимание на формировании безопасного поведения в быту, социуме и природе. Безопасность - это состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз. Несчастный случай с ребенком нередко связан с несоблюдением должных мер безопасности. Поэтому очень важно обеспечить безопасность детей в быту. Особенно подвержены риску чрезвычайно подвижные дети. Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем мире, и все, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется с ним навсегда. Вот почему необходимо учить детей безопасному поведению быту. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения. Это проблема представляется настолько актуальной, что послужила мне основанием для выбора данной темы, темой по самообразованию.

Пояснительная записка

Проблема безопасности жизнедеятельности человека признаётся во всём мире. Современная жизнь доказала необходимость обеспечения безопасности жизнедеятельности детей. Об актуальности данной темы можно говорить много и все будет главное. Как сберечь здоровье детей? Как помочь разобраться в многообразии жизненных ситуаций? Как научить помогать друг другу? И т.д. Анализируя понятие «безопасность», мы поймем: то, что для взрослого не является проблемной ситуацией, для ребенка может стать таковой. Особую тревогу мы испытываем за маленьких беззащитных граждан - дошколят. С первых лет жизни любознательность ребенка, его активность в вопросах познания окружающего, поощряемая взрослым, порой становится небезопасным для него. Главная задача организации жизни детей в детском саду – охрана их психического и физического здоровья. Малыш по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности. Поэтому на взрослого человека природой возложена миссия защиты своего ребёнка. Детям нужно разумно помогать избегать повреждений, ведь невозможно всё время водить их за руку, удерживать возле себя. Считается необходимым создать педагогические условия для ознакомления детей с различными видами опасностей.

Срок реализации: 1 год (2023-2024 учебный год)

Методическая работа
Форма работы	Сроки	Форма отчета
Изучение и сбор методической литературы по данной проблеме.	В течение года.	Изучение и просмотр статей в журналах: «Воспитатель ДОУ», «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду»
Создание предметно-развивающей среды по безопасности жизнедеятельности дошкольников.	В течение года.	Наличие игр по ОБЖ.
Консультации для родителей. Безопасность на дорогах. Правила пожарной безопасности. Ребенок и незнакомы люди! Правила поведения на природе..	Ноябрь-май.	Наличие консультаций, папок раскладушек..
Оформить в группе уголок безопасности. (картотека игр, иллюстрации по темам.)	Декабрь 2023 г.	Фотоотчёт.
Подбор художественной литературы по ОБЖ (пополнение уголка безопасности)	Январь 2024 г.	Наличие данного материала.
Выставка рисунков по ОБЖ.	Февраль 2024 г.	Фотоотчёт.
Подготовка анкет к анкетированию по ОБЖ.	Март 2024 г.	Наличие заполненных анкет.
Подготовка и проведение родительского собрания.	Апрель 2024 г.	Конспект родительского собрания.
Создание альбома «Безопасность-это важно!».	Май 2024 г.	Наличие альбома.

Список использованной литературы:

1. Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2005. – 144 с.

2. Кенеман А.В., Осокина Т.И. Детские народные подвижные игры. - М.: Просвещение, 1995.

3. Основы безопасности дошкольников /Под ред. В.А. Ананьева. - М.: Академия, 2000.

Работа с детьми
Форма работы	Сроки	Работа с родителями
1.НОД. по теме: «Знай и выполняй правила уличного движения». 2. Дид. игры, «Поставь знак», «Улица пешеход». 3. Беседа по теме: «Дорога – не место для игр». 4. Сюжетно – ролевая игра «Регулировщик».	Сентябрь 2023 г.	Индивидуальные беседы. Папка-передвижка: «Твои помощники на дороге» Памятка для родителей: «По обучению детей правилам дорожного движения» Консультация для родителей : «Безопасность на дорогах»
1. НОД. По теме: «Внешность человека может быть обманчива». 2. Беседа по теме: «Опасные прохожие». 3. Чтение С. Михалков «Дядя Стёпа». 4. Обсуждение проблемной ситуации «Если ты один дома». 5 Просмотр мультфильма «Уроки осторожности тетушки совы».	Октябрь 2023 г.	Подбор произведений по правилам безопасности. 2. Буклет: «Осторожно незнакомцы!» 3.Консультация «Ребенок один дома. Правила поведения!»
1. НОД по теме «Я знаю, что можно, а что нельзя». 2. Дид. игра ««Я знаю - это опасно», «Бывает – не бывает?» 3.Рассматривание иллюстраций различного вида транспорта. 4. Беседа «Мой дом», «Я знаю, что можно, а что нельзя», «Безопасность в нашей группе».	Ноябрь 2023 г.	Памятка для родителей «говорите нет незнакомцам!». Индивидуальная беседа «Каждой вещи свое место». Распечатать раскраски по теме: острые и клюющие предметы. Консультация для родителей : «Как научить ребёнка правильному поведению при пожаре»
1. НОД. по теме «Пожароопасные предметы». 2. Беседа: по теме «Спички не тронь — в спичках огонь». 3.Чтение рассказа Шорыгина Т.А. «Пусть елка новогодняя нам радость принесет». Чтение С.Маршак «Конь – огонь», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое» (отрывок). 4. Сюжетно ролевая игра «Пожарная машина спешит на помощь».	Декабрь 2023 г.	1. Консультация «С огнём не шути». 2. Памятка для родителей : «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности». 3. Консультация «Спички детям не игрушки»
Рассматривание иллюстраций, картины «Зимние забавы». 2. Раскраски по теме. 3. Беседа с детьми на тему: «Правило поведения во время игр забав». 4. Хороводная игра « Заморожу, заморожу»	Январь 2024 г.	Беседа с родителями «Соблюдать правила безопасности во время игр на улице». 2. Консультация: «Зимние забавы». 3. Памятка для родителей по правилам дорожной безопасности.
1. НОД. по теме: «К кому можно обратиться, если ты потерялся». 2. Дид. игра «Незнакомец звонит в дверь». 3. Чтение сказки «Кот, петух, лиса». 4. Чтение сказки Шарля Перро «Красная Шапочка».	Февраль 2024 г.	Папка передвижка « Безопасность на улице» 2. Плакат «Если ребенок потерялся!». 3. Буклет «Советы для любознательных родителей» по теме: «Пожарная безопасность».
1. НОД. по теме: «Когда нет дома родителей». 2. Рассматривание иллюстраций «Безопасное использование электроприборов». 3. Дидактическая игра «1,2,3, что может быть опасно – найди». 4. Беседы по темам: «Лекарства и бытовая химия». «Балкон. Лестничные перила». «Острые, колющие и режущие предметы».	Март 2024 г.	Папка-передвижка «Соблюдай правила использования электроприборов». 3. Консультация для родителей «осторожно открытые окна»
1. НОД. по теме: «Безопасность на воде». 2. Беседа по теме: «Тонкий лед» 3.Рассматривание иллюстраций, картинок. 4.Моделирование ситуации «На тонком льду…» 5. Беседа по теме: «Правило поведения на воде»	Апрель 2024 г.	Листовка «Стань заметней на дороге" Памятка для родителей по ПДД и памятки для юного пешехода по ПДД. 3. Папка-передвижка «Рекомендации для родителей по правилам дорожного движения»
1. НОД. по теме: «Безопасность на природе». 2. Рассматривание энциклопедий о грибах, насекомых, диких животных. 3. Дид. игры «Съедобное – несъедобное», «Найди ошибки». 4. Загадывание загадок о грибах, ягодах, насекомых, животных.	Май 2024 г.	1. Консультация «Детская безопасность на природе» 2. Индивидуальная беседа с родителями на тему: «Ребенок в лесу». Буклет «Съедобные и несъедобные грибы и ягоды»

Используемая литература:

Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышей. – М.: Книголюб, 2003. – 80 с. (Развивающие сказки для детей)
. Аралина Н.А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2007
Алешина Н.В. «Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью»
Шарыгина Т. А. «Пожарная безопасность»
Голицына. «Воспитание основ здорового образа жизни
Авдеева, Князева, Стеркина: Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План по самообразованию "Азбука безопасности на дороге"

план по самообразованиютема : "Азбука безопастности на дороге"воспитатель :Воронина Нина Владимировнаучебный год:2013-2014литература:1.Основная общеообразовательная программа МКДОУ2.Програм...

Индивидуальный план по самообразованию по безопасности.

Форирование у детей дошкольного возраста основ безопасности жизнедеятельности....

Тема по самообразованию: "Основы безопасности жизнедеятельности дошкольников".

Тема по самообразованию : " Основы безопасности жизнедеятельности дошкольников"....

План по самообразованию на период с 2022 по 2027 гг. Тема самообразования: «Правила дорожного движения – основа безопасности дошкольника»

Правила дорожного движения...

План самообразования Тема самообразования: «Формирование у детей старшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дорогах через ознакомление с правилами дорожного движения».

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке.В современных условиях, в связи с бурным развитием автомобильной промышленности, ув...