Беседа "Опасные игры" в старшей группе
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад №89 «Журавленок»

компенсирующего вида г. Улан-Удэ»

Беседа «Опасные игры»

Старшая группа №1

Составил: воспитатель

Цветкова В.Д.

Улан-Удэ

2023г.

ЦЕЛЬ: формирование у дошкольников особых

ориентиров в сознании, которые мы условно

называем «безопасность – опасность», и умения

осуществлять осознанные действия в ситуациях,

адекватных этим понятиям.

ЗАДАЧИ: - сформировать у ребенка навыки разумного поведения;

- научить адекватно вести себя в опасных ситуациях

дома и на улице, в городском транспорте, при общении

с незнакомыми людьми, взаимодействии

с пожароопасными и другими предметами, животными и

ядовитыми растениями;

- способствовать становлению основ экологической

культуры, приобщение к здоровому образу жизни.

МЕТОДЫ РАБОТЫ:

• игровые тренинги, в которых разыгрываются жизненные ситуации

и подкрепляются сказочными сюжетами;

• обучение детей приемам защитного поведения (крик, призыв о

помощи) ;

• использование художественной литературы, где иллюстрируются

потенциально опасные ситуации;

• применение видеоматериалов;

• экскурсии, беседы, игры на макете, игровые ситуации – загадки.

СИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ФОРМИРОВАНИЕ

ОПЫТА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ

• этап уточнения и систематизации знаний дошкольников о правилах

безопасного поведения в быту преимущественно через игры;

• этап освоения умений безопасности жизнедеятельности через

имитирование действий с бытовыми объектами и моделирование

возможных ситуаций обращения с ними;

• этап практикования действий с доступными потенциально опасными

предметами быта.

ФОРМИРОВАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПРЕДСТАВЛЕНО

РАЗДЕЛАМИ:

• «Дорожная грамота»

• «Чрезвычайные происшествия»

• «Безопасность в помещении»

• «Как быть здоровым»

• «Первая помощь»

• «Безопасность на природе»

• «Безопасность при общении с животными»

«ДОРОЖНАЯ ГРАМОТА» Дорогие взрослые!

Мы тоже хотим стать взрослыми,

Дайте нам такую возможность.

Мы еще не настоящие пешеходы,

Мы только учимся!

Так помогите нам в этом!

Не проходите мимо.

Если нужно – помогите,

Жизнь нашу сберегите!

«БЕЗОПАСНОСТЬ В ПОМЕЩЕНИИ»

В детском садике с утра

Начинается игра.

Петя с Колей в мяч играли,

Высоко его кидали.

Мяч подброшен высоко,

Мяч направился в окно.

И рассыпалось оно.

Рядом не было детей,

Нету крика, нету плача,

А могло бы быть иначе!

«ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ ПРОИСШЕСТВИЯ»

Особенно опасно открытое окно.

Не подходите близко, иначе быть беде.

Три девчонки, три сестрички

Раздобыли где-то спички.

-Знаешь, что? – сказала Валя. –

Мы туристы на привале,

Разожжем костер сейчас,

Олечка, неси газеты,

Пускай хворост будет это.

«БЕЗОПАСНОСТЬ НА ПРИРОДЕ»

Съедобные и несъедобные грибы

Топай, топай по дорожке,

Собирай грибы в лукошко.

А кто к ядовитым прикоснется,

Тот вовек не проснется.

«БЕЗОПАСНОСТЬ НА ПРИРОДЕ»

Съедобные ягоды и ядовитые растения.

Грибная пора отойти не успела,

Гляди – уж чернехоньки губы у всех,

Набили оскому – черника поспела

А там и малина, брусника, орех!

Будь осторожен – не отравись,

Меня увидел – посторонись.

Таким образом,

Безопасности формула есть:

Надо видеть, предвидеть, учесть.

По возможности – все избежать,

А где надо – на помощь позвать.