Картотека опытов и экспериментов со льдом и снегом для детей старшего дошкольного возраста
картотека по окружающему миру (старшая группа)

Картотека опытов и экспериментов со льдом и снегом для детей старшего дошкольного возраста

Опыт №1 «Чистый лед»

Нам понадобится: Вода (обычная, соленая и сладкая).

Для начала нужно сказать детям, что океанская вода соленая, но лед на поверхности Северного Ледовитого океана пресный. В ходе эксперимента вместе выясним, как происходит освобождение замерзающей воды от примесей в виде сахара и соли.

Ход эксперимента: для проведения опыта понадобятся несколько ледяных кубиков. Каждый из них, полученный из сладкой, соленой, а также самой обычной пресной воды.  Аккуратно расколите кубики пополам. Поинтересуйтесь у детей - как они считают, заморозив сладкую либо соленую воду, мы получим чистый лед?

Скорее всего дети ответят, Да. Но это неправильно - на самом деле кристаллизующаяся в процессе образования льда вода избавляется от чужеродных молекул и примесей. Для подтверждения ваших слов разрешите детям лизнуть ледяные кусочки и убедиться в вашей правоте.

Опыт №2 «Снежные цветы»

Нам понадобится: Мыльные пузыри

Ход эксперимента: В сильный мороз выйдите из дома и выдуйте мыльный пузырь. В тонкой пленке воды будут собираться «снежные цветы» и расти на ваших глазах.

Опыт №3 «Нужен ли растениям снег?»

Нам понадобиться: 2 ёмкости с водой.

Ход эксперимента: Одну ёмкость поместить на снег, вторую под снег. Оставить на некоторое время.

Наблюдение: емкость с водой на снегу замерзнет быстрее, чем емкость под снегом.

Вывод: под снегом вода не замерзает, там тепло. Значит растениям нужен снег как одеяло.

Опыт №4 «Можно ли окрасить снег?».

Нам понадобиться: Краски гуашь или пищевые, бутылка с крышкой.

Ход эксперимента: нужно взять бутылку с водой, добавить туда красителя, взболтать. Сделать в крышке дырочку. И поливать снег. Он становится разноцветным. Наблюдать как именно он будет окрашиваться, с какой скоростью краска будет проникать в снежную толщу.

Опыт №5 «Со снегом и льдом»

Где образуется снег?

Возьмите трехлитровую банку наберите около 3 см. горячей воды. На банку поставьте тарелку со снегом. И ребёнок увидит интересное природное явление. Вода, которая в банке будет подыматься вверх, охлаждается. А со временем она превратится в облако.

Но когда воды будет очень много в облаке, и она не сможет, под своей тяжестью оставаться в воздухе, она падает на землю. А так, как воздух зимой холодный, капельки воды замерзают и образуются снежинки.

Вывод: облака – это вода. Зимой – вода падает на землю в виде снежинок.

Свойства снега

Предложите ребёнку взять снег в руки и рассказать, какой он на ощупь?

Вывод: снег холодный, мокрый, легкий, пушистый, скрипучий.

Что же находится в снегу между снежинками?

Предложить детям набрать снег в ведёрко, стараясь его не мять. Потом предложить утоптать его. Что случилось со снегом? Он уменьшился в объёме.

Вывод: в снегу между снежинками есть воздух.

Опыт №6 «Тонет, не тонет?»

Если положить снег и лед в емкость с водой, что мы увидим? (снег и лед не тонут, а остались на поверхности воды.

Вывод: снег и лед легкие (снег и лёд состоят из воды, и они лёгкие, легче, чем вода)