Дидактическая игра "Подружим зайца и лису"
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Дидактическая настольная игра «Подружим зайца и лису» на основе игрового набора «Дары Фрёбеля»

Разработчик:

Воспитатель

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 1»

г. о.Самара

Король Наталья Александровна

Материалы: Игровой набор «Дары Фрёбеля», стол, скатерть голубого цвета, мешочек с фишками ( детали игрового набора).

Возраст детей: 4-5 лет.

Цель: Закрепление представлений о сезонных изменениях в природе (зима), Развитие элементарных математических представлений, памяти, внимания, логического мышления, воображения и речи дошкольников.

Задачи по ФЭМП:

1. Развитие умений считать в пределах 5.
2. Развитие умений выполнять прямой счет предметов.
3. Развитие умений ориентироваться в пространстве., определять пространственные ориентации предметов.
4. Закрепление знаний о геометрических фигурах (квадрат, круг, треугольник).
5. Закрепление умений определять геометрические фигуры и сравнивать предметы с ними.
6. Закрепление умений сравнивать предметы по величине, ширине, высоте.
7. Закрепление знаний цветов предметов.

Задачи по развитию речи и словаря:

1. Закрепление знаний о признаках зимы, зимующих птицах.
2. Развитие словарного запаса.
3. Развитию умений отвечать на вопросы полным ответом.
4. Развитие умений правильно произносить звуки в словах.
5. Развитие умений верно проговаривать окончание слов.
6. Развитие умений строить описательный рассказ по композиции.
7. Развитие умений составлять рассказ (сказку) по композиции.

Содержание:

1 этап: Введение в игру

Ребята. К нам прилетел воробей и принес новость из леса. В лесу закружил зимний сильный ветер и рассорил Зайца и Лису. Теперь Лиса хочет съесть Зайца, она охотится на него, а Заяц прячется и ждет помощи. Ребята, как же помочь Зайцу? (ответы детей). Я предлагаю помирить их, а друзья не ссорятся и помогают друг другу. Нужно сделать их опять друзьями. Предлагаю отправится в лес на лыжах. Надеваем лыжи и строимся друг за другом.

Мы на лыжах в лес пойдем,

Зайца от Лисы спасем.

Зайца мы в беде не бросим,

Серому дружку поможем.

Ребята, посмотрите, мы уже пришли. Посмотрите, видите ли вы Лису? Зайца? (Лиса и Заяц- геометрические фигуры-квадраты белого и красного цветов). Где же Заяц спрятался? (между ёлок). А что делает Лиса? (караулит Зайца).

Нужно их подружить,

Чтоб в лесу им ладно жить!

Ребята, а поможет нам волщебный мешочек, в котором лежат задания. Их нужно выполнить.

Фишку смело доставай и заданье выполняй!

2 этап: Игровые упражнения по развитию речи и словаря дошкольников

1. Назовите полным предложением композицию. Дай ей название.
2. Почему вы определили, что это зима. Назовите признаки зимы.
3. Почему у зайца зимой белого цвета шубка?
4. Чем питаются цвери зимой?

5. Дайте характеристику зимы, Зайца, Лисы, ёлки. (Зима какая? Заяц какой и т.д.)
6. Скажите правильно: Одна Елочка, две-ёлочки, пять-ёлочек.
7. Произнесите звук , как дует зимний ветер: УУУУУУУУУУУУ…..
8. Произнесите звук Ш, как шумят ёлки: ШШШШШШШШШ……
9. Назови птиц, которых ты видишь ( снегирь, воробей, синица). Почему так решили. Поясните.
10. Чем питаются птицы зимой в лесу?
11. Составьте рассказ (сказку) по композиции.

3 этап: Подвижная физминутка «Зайка беленький» (дети стоят в кругу и, выполняют движения по словам, которые сами проговаривают)

Нужно их подружить,

Чтоб в лесу им ладно жить!

Фишку смело доставай и заданье выполняй!

4 этап: Игровые упражнения по ФЭМП у дошкольников

1. Сколько ёлок растет в лесу? Посчитай их . (5)
2. На какую геометрическую фигуру похож Заяц и какого он цвета ( белый квадрат).
3. На какую геометрическую фигуру похожа Лиса и какого она цвета (красный квадрат).
4. Покажи снегиря, синицу и воробья. На какие геометрические фигуры они похожи и каких цветов. ( снегирь-красный круг, синица-желтый круг, воробей- черный круг).
5. Где сидит снегирь? Воробей? Синица?
6. Посади снегиря на самую высокую елку, около второй елки, перед первой елкой, около маленькой елочки.
7. Покажи самую высокую и самую низкую ёлочку.
8. Спрячь Зайца от Лисы под самую широкую ёлку.
9. Назови все цвета на данной композиции.
10. Какая часть суток в лесу сейчас (день). Почему?

5 этап: Выход из игры.

Какие, вы, ребята, молодцы! Справились со всеми умными задачками. Посмотрите, что мы видим? Заяц сидит рядом с Лисой. Они подружились и помирились.

Дружно справились, друзья!

Теперь их дружба навсегда,

Будут мирно звери жить,

Ссорится не будут, а будут дружить!

А теперь, ребята, нам пора возвращаться в детский сад.