Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Солнечные зайчики»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Солнечные зайчики»

Программное содержание:

-Расширять представления детей о явлениях природы: солнечный свет, солнечное тепло.

-Побуждать детей устанавливать элементарную зависимость состояния природы от смены времен года.

-Развивать наблюдательность, любознательность и зрительное восприятие окружающей природы.

-Воспитывать бережное отношение к природе, желание сохранить её красоту.

Материал: зеркальце; предметные картинки медведя, ежа, лисы, волка, бабочки, пчелы и т. д. к дидактической игре «Узнай и назови»; картинка одуванчика; магнитная доска.

Словарная работа: внести в словарный запас детей новые слова: солнечные лучики, весна – красна, одуванчик.

Ход НОД:

Воспитатель: Дети, давайте посмотрим в окно и послушаем стихотворение

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают под её ногами.

Чёрные проталины

На полях видны.

Видно очень тёплые ноги у весны.

- Скажите, о каком времени года говорится в это стихотворении? (конечно о весне) .

- А после какого времени года приходит к нам весна? (после зимы)

- Кто будит всё вокруг весной? (солнышко)

- Отгадайте загадку:

Солнца шустренький сыночек

Скачет всюду, где захочет.

У него нет лап и ушек.

Нет его среди зверушек.

Скок-поскок то там, то тут.

Знаешь, как его зовут? (Солнечный зайчик)

- Солнышко проснулось, потянулось, и побежали солнечные лучики во все стороны. Посмотрите, дети один лучик я поймала своим зеркальцем.

Давайте мы с вами поиграем с лучиком (дидактическая игра «Солнечные зайчики».)

Ход игры. На ковре с помощью двух ленточек, протянутых на расстоянии 20 см друг от друга, делают дорожку. Детям показывают, как по стенам и полу прыгают солнечные зайчики, читают стихи:

Скачут побегайчики –

Солнечные зайчики.

Мы зовем их – не идут.

Были тут – и нет их тут.

Прыг, прыг по углам.

Были там – и нет их там.

Где же зайчики? Ушли.

Вы нигде их не нашли

Солнечные лучики быстро-быстро бегают, всех будят и говорят: - Просыпайтесь, пора настала. Сама весна красна пришла.

- Как вы думаете, кого будят солнечные зайчики?

Дидактическая игра «Кого разбудило солнышко? »

(По группе расставлены разные предметные картинки, дети должны найти нужные)

- Солнечный зайчик разбудил медведя. Он в берлоге зимой спал.

- Солнечный зайчик разбудил листочки. Они появились из почек на деревьях.

- Солнечный зайчик разбудил ёжика. Он зимой в норке спал.

- Солнечный зайчик разбудил муравья и бабочек и т. д.

- Ребята, посмотрите, кого ещё разбудил солнечный зайчик.

-Посмотрите, как вы думаете, что это за цветы? (одуванчики)

- Какого они цвета? (желтого)

- На что похож одуванчик? (на солнышко)

Одуванчик придорожный

Был, как солнце золотым,

Но отцвёл и стал похожим

На пушистый белый дым

- Ребята, давайте посмотрим на солнышко.

- Где оно находится сейчас? Дети смотрят в окно на солнышко. (занятие проводится в солнечную погоду)

- Почему вы закрываете глаза? (детей отвечают, вместе с воспитателем обсуждают и выясняют, что солнышко светит очень ярко и глазкам больно смотреть на такой свет)

- Ребята, солнышко умеет рисовать своими лучиками на стене картинки. Эти картинки могут оживать. Посмотрите.

Воспитатель изображает руками различных животных: птицу, собачку и т. д. Дети узнают и называют их.

В завершении занятия воспитатель предлагает детям поиграть.

-Давайте мы все превратимся в солнечные лучики

Воспитатель поднимает вверх солнышко, дети весело бегают по группе врассыпную. Воспитатель прячет солнышко за тучку, дети бегут на свои стульчики.

- А теперь, дети давайте попрощаемся солнечным зайчиком, скажем ему до свидания.