Зимние традиции
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Зимние традиции

Цель: Формировать представления о культуре русского народа.

Задачи:

 -Формировать у детей чувства причастности к духовному наследию прошлого.

-Расширять и активизировать словарный запас по теме. Пассивный словарь: традиции.

-Развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений.

-Развивать выразительность речи.

-Формировать у детей логическое мышление, внимание, память, воображение.

-Развивать и совершенствовать навыки игровой деятельности.

-Воспитывать у детей любовь и уважение к традициям своего народа, укладу жизни, к своему родному краю.

Методические приемы: игровой, наглядный, словесный, поощрение.

Материал:  Ёлка, камин, портрет Петра Первого, иллюстрации по теме, гирлянда, макет автобуса, корзина с орехами, золотая фольга, колокол, игрушка Белочка, угощение.

Предварительная работа: Рассказ о Петре Первом - Российском царе; просмотр мультипликационного фильма «Щелкунчик»; чтение книг о праздновании нового года; рассматривание иллюстраций по теме.

Ход занятия:

Воспитатель: 

Здравствуйте гости дорогие.  Ребята, посмотрите, сколько гостей!  Можно гостям с нами остаться?

Слайд 1 Зима

Воспитатель: Ребята, отгадайте несколько загадок.

Запорошила дорожки,                                              

Разукрасила окошки.                                                                                                                 

Радость детям подарила                                                                                             

И на санках прокатила.

(зима)

Назовите-ка, ребятки,                                                                                                          

Месяц в этой вот загадке:                                                                             

Морозы и вьюга,

И снег на дворе,

К нам в гости

Приходит зима в …

 ( декабрь)                                                    

Если лес укрыт  снегами,                                                                                                                      

Если пахнет пирогами,                                                                                   

Если елка в дом идет,                                                                                                                                   

Что за праздник?

(Новый Год)

Воспитатель: Молодцы ребята!                                                                                                

- Какое сейчас время года?

- Какими словами можно сказать о зиме? (Белоснежная, зимушка-зима, холодная, морозная, заснеженная..) 

- Какие праздники бывают зимой? Какой ваш самый любимый?

- Да. Самый любимый всеми праздник – Новый год. За что вы любите этот праздник?                                                                                                                          (Обобщаю: Праздник волшебный, загадочный, чарующий, веселый, удивительный, чудесный, с яркими огнями и ёлкой)

Слайд 2 Новый год современный

- Как празднуют этот праздник в ваших семьях?

Ответы детей…..( Ставят елку, готовят подарки, на елку вешают гирлянды, игрушки)

Воспитатель: Как интересно! Значит, у вас у всех дома есть семейные традиции: встречать новый год всей семьей, наряжать ёлку.

Что же такое – традиция?

Ответы детей……. (Традиция – это такой праздник или действие, которое мы делаем каждый год! Традиция передается от родственников: мам, пап, бабушек, дедушек)

Воспитатель: Правильно. Традиции – это принятые в семье правила поведения, которые соблюдают как взрослые, так и дети! Традиции сохраняются в каждой семье! Традиции бывают не только в семье, но и у народов. В нашей стране все люди празднуют новый год зимой. Это традиция нашего народа. Но так было не всегда. Новый год праздновали и весной и осенью, а потом стали праздновать зимой. И до сих пор мы все празднуем новый год зимой.

- Вы хотите узнать, почему мы празднуем именно зимой?

- Для этого нам надо отправиться в старые времена. Готовы?

Нас ждет волшебный автобус. Можете его рассмотреть. Смотрите, какой он необыкновенный! (Включить гирлянду) Рассмотрели? Проходите, пожалуйста, в автобус.

Дети рассаживаются по местам.

Воспитатель: Волшебные часы начали обратный отсчет…. (Воспитатель заводит часы, показывая, что отматывает время назад.)

- Поехали! (Удар колокола)  Звучит волшебная музыка. («автобус» музыкальная игра)

Вот мы в автобусе сидим
И сидим, и сидим
И из окошечка глядим
Всё глядим!
Глядим назад, глядим вперёд
Вот так вот, вот так вот
Ну что ж автобус не везёт
Не везёт?
Колёса закружились
Вот так вот, вот так вот
Вперёд мы покатились
Вот так вот!

Пускай автобус нас трясёт
Вот так вот, вот так вот
Мы едем-едем всё вперёд
Вот так вот!

Слайд 4 Возле Кремля

Воспитатель: Приехали. Выходите из автобуса.

Воспитатель: Вот мы и приехали в давние времена. Как называется наша страна, в которой мы живем?

Ответы детей: Россия.

Воспитатель: Да. Молодцы. Но, в старые времена нашу страну называли – Русь.  В древние времена правил на Руси - царь Петр Первый. И традиция встречать Новый год 1 января родилась благодаря царю Петру I.

Посмотрите, мы с вами в далеком прошлом, а это Великий царь-Петр I. (Достаю картину) Он издал очень важный указ, согласно которому началом года стали считать 1 января. Я вам расскажу о нем… Присаживайтесь на коврик возле печки и послушайте.

Воспитатель:   - Давным-давно жил да был царь и звали его Петр 1(показ портрета Петра). Царь Петр Первый был очень трудолюбивый и любознательный. Ему всё хотелось знать и понимать. Он любил учиться, трудиться. А больше всего он любил путешествовать.

Слайд  5 Праздник старинный

И вот однажды зимой он поехал в Германию, и пошел гулять. А там…люди веселятся    возле наряженного дерева, гуляют. Всё наряжено еловыми ветками. (Показать на картинку) Люди обнимались и целовали друг друга, поздравляли с Новым годом и желали добра и мира. Было очень красиво! Оказалось, что так в Германии празднуют Новый год. Петру этот праздник так понравился, что когда он вернулся в Россию, то издал указ и приказал праздновать Новый год 1 января и наряжать ёлку!

Так, постепенно россияне привыкли к обычаю наряжать елку под Новый год и делают это теперь с огромным удовольствием. А в наше время никто уже и не представляет себе новогоднего праздника без красавицы-елочки….

Слайд Ёлка

Ёлка стала символом семейного праздника, её сообща наряжают дети и взрослые, вокруг неё водят хороводы, читают стихи и поют песни.

Как вы  дома наряжаете елочку? Какими игрушками? А вы знаете, чем украшали елочку в старину?

Рассказы детей………..(орехи в фольге, яблоки)

- Молодцы! Посмотрите вот как раз и елочка, давайте встанем и рассмотрим ее хорошенько.

Дети вместе с воспитателем рассматривают елочку (Пушистая, зеленая,  колючая, красивая)

Воспитатель: Ой! Посмотрите, коробочка. Что в ней? Какие интересные снежинки. Давайте с ними поиграем

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА «Сдуй снежинку с варежки»

Воспитатель: Да…что-то эта елочка без игрушек. Чем мы можем украсить елочку? Какая-то корзина стоит… Что в ней?

Дети: орехи    

Воспитатель: Как мы можем помочь елочке? Ребята, а давайте тоже сделаем украшение для елочки, как в старину. Здесь и золотая фольга есть…. (Дети заворачивают орехи в фольгу и украшают елочку)

Воспитатель (смотрит на будильник): Ой-ой! Ребята, наше время истекает, скорее, садитесь в автобус, пора возвращаться домой! Звук колокола. Звучит музыка.

СЛАЙД 7 Детский сад фото

Воспитатель: Вот мы и приехали назад в детский сад. Выходите из автобуса. Ой, ребята, посмотрите, кто к нам пришел! Наша подружка БЕЛОЧКА! Белочка, ты же не была с нами в путешествии. Как жаль….Ребята, расскажите белочке, где мы были и что нового узнали.

Дети рассказывают:  ...........Находят за белочкой конфеты «Белочка»

Prezentatsiia_Zinie_traditsii_na_Rusi

3.08 Мбайт, PPTX

Используемая литература

1.     Н. Г. Пантелеева «Народные праздники в детском саду». Издательство Мозаика – синтез Москва 2014г.

2.     М. Ф. Литвинова «Русские народные игры». Москва «Просвещение» 1986г.М.

3.     М. Борисова «Малоподвижные игры и игровые упражнения». Издательство «Мозаика – синтез» 2014г.

4.     Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер «Воспитание сенсорной культуры ребенка» Издательство «Просвещение» 1988г.

5.     «Русские обряды» Г. А. Айдашева, 2013

6.     «Русская народная словесность», автор-составитель Н.Е.Костанян, Москва «Просвещение» 1994