Краткосрочный проект в младшей группе «Наши игрушки»
проект по окружающему миру (младшая группа)

                    Краткосрочный проект в младшей группе  «Наши игрушки»

                    Краткосрочный проект

в младшей группе

 «Наши игрушки»

Воспитатель: Кокорина И.В

                                                                                     Жигалово 2022-2023 год

Проблема: в данном возрасте дети многие игрушки используют не по назначению, не умеют играть с ними.

Паспорт проекта

Вид проекта: Исследовательско – творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный с 16.02.2022г. по 20.05.2023г. (3 мес.)

Участники проекта: дети 2-3 лет, педагоги, родители воспитанников.

Образовательная область: ознакомление с окружающим миром, развитие речи, музыкальное, художественное творчество.

Актуальность:

Важнейшей составной частью образовательной среды являются игра и игрушка. Игрушки для ребенка - та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать себя. Подбор игрушек - дело серьезное и ответственное. От успешного решения этой проблемы зависят настроение ребенка и прогресс в его развитии. Иногда взрослые расстраиваются, даже сердятся на ребенка за то, что игрушки не используются, не подозревая, что он просто не умеет во все это играть. Сами по себе игрушки ничего для ребенка не будут значить, если он не знает, как и во что с ними играть

Цели проекта: Познакомить детей с обобщающим понятием «игрушки», формирование знаний о свойствах, качествах и функциональным назначением игрушек.

Задачи проекта:

Для детей:

• Познакомить детей с понятием «игрушки», расширить представление об игрушках.
• Вызвать интерес и желание играть с игрушками, пользоваться игрушками по назначению.
• Развивать речевую активность детей.
• Научить в дидактических играх находить игрушку определенного цвета.
• Научить детей бережно относиться к игрушкам.
• Учить детей играть дружно, вместе, не ссориться.

Для педагогов:

• Повысить компетентность педагога по данной теме за счет внедрения проектной деятельности.
• Пополнить среду для самостоятельной деятельности детей.

Для родителей:

• Дать родителям знания о значении игрушки, ее роли в игре ребенка.
• Донести информацию о целесообразном педагогическом подборе игрушек.
• Обогатить родительский опыт приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.

Предполагаемый результат:

• Дети должны получить первичные представления о многообразии игрушек.
• Различать игрушки «заводные игрушки», «мягкие игрушки», функциональное значение игрушек.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций, картинок, книг с игрушками.
• Знакомство с литературными произведениями об игрушках.
• Использование сюжетно - ролевых, подвижных игр.
• Разучивание комплекса бодрящей гимнастики после сна

Оборудование и материалы:

• Книги об игрушках.
• Картинки и иллюстрации, изображающие игрушки.
• Наборы игрушек «чайная посуда».
• Магнитофон.
• Материалы для изобразительной деятельности.

Роль родителей в реализации проекта:

• Помощь родителей при подборе игрушек.
• Создание благоприятных условий для развития личности ребенка, учитывая опыт детей, приобретенный в детском саду.
• Выставка рисунков «Моя любимая игрушка».

           Предполагаемый результат:

• Создание в группе необходимых условий по экспериментальной деятельности детей.
• Создание выставки книг А. Барто.
• Оформление альбома «Наши игрушки».
• Бережное отношение детей к игрушкам.
• Способность детей договариваться и играть вместе с игрушками.
• Фото выставка «Наши игрушки».

I этап – Подготовительный

Исходя из интереса детей, проводится анкетирование, обсуждение целей и задач проекта с детьми, создание условий, необходимых для реализации проекта.

II этап – Основной

Особенности предметно - отобразительной игры детей младшего возраста.

III этап – Итоговый

При условии реализации данного проекта можно предложить следующие результаты:

• Создание в группе необходимых условий по ознакомлению детей с многообразием игрушек.
• Создание библиотеки книжек А. Барто.
• Выставка детских рисунков «Дорога для грузовика».
• Бережное отношение детей к игрушкам.
• Подбор игр на тему «Игрушки».
• Способность детей договариваться и играть в игрушки дружно вместе.
• Фото выставка «Наши игрушки».

Реализация проекта

Литература:

1. Е. А. Косаковская «Игрушка в жизни ребенка».2005г.

2. А. Барто «Игрушки» 2000г.

3. Картушина М. Ю. Забавы для малышей. – М. : ТЦ «Сфера», 2006г.

4. Л. С. Киселева, Т. А. Данилина «Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения»2011г.

5. Воспитание детей в игре. /под ред. Менджерицкой Д. В. – М. : Просвещение, 1979г.

6. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста / под ред. Новосёловой С. Л. – М. : Просвещение, 1985г.

7. Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ: Учебно – методическое пособие. Составитель Демина Е.С. – М.: ТЦ «Сфера», 2006г.

8. Кряжева Н.Л.  развитие эмоционального мира детей. – Екатеринбург: У – Фактория, 2004г.