Дидактическая игра по теме: «Смена сезонов года»
методическая разработка по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Автор: Андреева Татьяна Николаевна

Дидактическая игра  по  теме: «Смена сезонов года» (Ознакомление с окружающим)

Цель: обобщить и систематизировать представление о временах года.

Образовательные задачи: - формировать у детей дошкольного возраста представлений об окружающем мире – о делении года на четыре времени, каждое из которых, в свою очередь, делиться на три месяца;

- закреплять знания о признаках весны, лета, осени, зимы; о взаимосвязи смены сезонов с объектами живой природы и человеком; о впадающих в спячку животных, перелетных птицах;

 - находить картинки, соответствующие данному времени года;

- развивать логическое мышление, речевые навыки, обогащать словарный запас.

Материалы: Интерактивная доска, карточки, предметы для рисования.

Ход  игры:

В начале игры детей приветствует  игровой персонаж Зайчик.

Зайка: Здравствуйте, ребята! Помогите, помогите в беде не оставляйте!

Воспитатель: Вы Зайке все расскажите, покажите  и времена года распределите.

Зайка: Не пойму? Почему?  Что случилось? Времена года все перепутались.

Воспитатель: Ребята, поможем Зайке решить проблему?

Ответы детей.

(Дети выполняют соответствующие задания на карточках, которые представлены на слайдах и выполняют задания с помощью интерактивной доски).

Воспитатель: Игровое задание 1.  Отгадай загадки. Нажми на квадрат и проверь отгадку.

Мы слепили снежный ком,  

Шляпу сделали на нем,  

Нос приделали, и в миг

Получился… (Снеговик)

Покружилась звездочка  

В воздухе немножко,  

Села и растаяла

На моей ладошке. (Снежинка)

Все лето стояли,

Зимы ожидали,

Дождались поры,

Помчались с горы. (Санки)

Невидимкой, осторожно

Он является ко мне,

И рисует, как художник,

Он узоры на окне.  (Мороз)

Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими,

Нарядная, забавная,

На Новый год я главная! (Елка)

Красногрудый,  чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь)

Воспитатель:  Какие животные впадают в спячку?

Детям предлагается распределить картинки с помощью интерактивной доски, и проверить правильность выполнения задания, аргументируя свои действия.  

Воспитатель: О каком времени года эта загадка?  Жми на картинку с правильным ответом.

 Раскрыла снежные объятья,

Деревья все одела в платья.

Стоит холодная погода.

Какое это время года? (Зима)

Воспитатель: Замечательно, все правильно нашли картинку. Объясните, пожалуйста, почему выбрали именно эту картинку. ( Ответы детей, выстраивают последовательность)

Воспитатель: Игровое задание 2. «Признаки весны»   Выбери правильные ответы. На экране выведены разные приметы, необходимо выбрать только для нужного времени года.

Ответы детей: На проталинках  вырастают  первые … Из теплых стран  прилетают … Оно стало  сильнее  пригревать … Зазеленела … Тает снег, по  земле бегут … На крышах домов  тает снег и  появляются …

Воспитатель: «Найди лишнее». Объясни свой выбор.

На интерактивной доске изображены картинки с  разными временами года, нужно найти соответствующие  картинки заданному времени года и объяснить свой выбор.

Воспитатель: «Назови птиц». Найди среди них перелетных.

Дети выполняют задания с помощью интерактивной доски, делая вывод.

Воспитатель: О каком времени года эта загадка?  Жми на картинку с правильным ответом.

 Снег чернеет на полянке,

С каждым днем теплей погода.

Время класть в кладовку санки.

Это что за время года? (Весна)

Молодцы! Объясните, пожалуйста, почему выбрали именно эту картинку. ( Ответы детей, выстраивают последовательность)

Воспитатель: Игровое задание 3. Как называются деревья?  Найди листья с этих деревьев.

Дети выполняют задания, поясняя свой выбор.

«Найди 4 несоответствия» На экране появляется картинка, дети совершают  игровые действия на интерактивной доске и комментируя результат действий.

Воспитатель: О каком времени года эта загадка?  Жми на картинку с правильным ответом

Солнце припекает,

Цветы расцветают,

Бабочки порхают,

Ягоды поспевают,

Когда это бывает? (Лето)

Здорово! Объясните, пожалуйста, почему выбрали именно эту картинку. ( Ответы детей, выстраивают последовательность) Дети делаю общий вывод.

Воспитатель: Игровое задание 4. «Назови овощи и фрукты» Разложи их по корзинкам. 1 –овощи, 2 – фрукты.

Дети выполняют игровые действия с помощь интерактивной доски, объясняя свои действия.

«В какое время года собралась на прогулку девочка?» На экране изображена девочка, по одежде дети определяют  в какое время года собралась на прогулку девочка. Правильность выполнения задания проверяют  с помощь интерактивной доски.

Воспитатель: О каком времени года эта загадка?  Жми на картинку с правильным ответом.

 Пусты поля,  

Мокнет земля,  

Дождь поливает.  

Когда это бывает? (Осень)

Воспитатель: Замечательно, правильно нашли все картинки. Расскажите последовательность выстроенных времен года.  (Ответы детей, выстраивают последовательность)

Зайка: Ребята, спасибо вам за игру! Вы все правильно сделали и мне помогли.  Молодцы!

В  завершение игры воспитатель пригласил детей нарисовать любимое время года.