Занятие по окружающему миру "Профессии"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1. Организационно-мотивационный этап

Организовать направленное внимание детей

-Ребята, мне сегодня на электронную почту пришло аудио сообщение от Карлсона, где было написано, чтобы я прослушала его вместе с вами. Хотите?

«Здравствуйте, ребята. Я сегодня летел к Малышу мимо какого-то большого здания, куда родители отводили своих детей. Я спросил у малыша, что это? Он сказал, что это детский сад. А что это такое детский сад? Я никогда не ходил в детский сад, я всегда был мужчиной в самом расцвете сил».

Беседа (вопросы, сообщение)

Слушают сообщение Карлсона.

Дети заинтересованы предстоящей деятельностью.

2. Основной этап

2.1 Этап постановки проблемы

Создать проблемную ситуацию, формулировать проблему в доступной для детей форме

• -Ребята, давайте расскажем малышу, что такое детский сад?
•  

Беседа (вопросы)

Ищут пути решения проблемы.

Дети хотят помочь Карлсону.

2.2 Этап практического решения проблемы

Найти совместно с детьми пути решения проблемы, решить ее.

• -В начале давайте вспомним, кто ходит в детский сад?
• -Почему и зачем дети ходят в д/с?
• -Правильно, молодцы. Ваши родители уходят на работу, а вас ведут в детский сад. Я предлагаю рассказать Карлсону о людях которые здесь работают и помогают детям, а в этом нам помогут загадки.

Кто у нас все песни знает,

Музыку кто понимает?

Видит кто у нас талант?

Ну конечно (музыкант)

• Муз. руководитель нас учит петь, слушать и понимать музыку, учит играть на музыкальных инструментах, красиво танцевать, участвовать в концертах, праздниках.

Кто, когда придёт в наш садик,

По головке вас погладит?

С кем вы день свой проведёте,

Если мама на работе?

Кто прочтёт стихи и сказки,

Даст вам пластилин и краски,

Рисовать, лепить научит,

Ложки раздавать поручит?

(воспитатель) 

• -Как вы думаете, почему эта профессия так называется?
• -А как зовут вашего воспитателя?

Каждый день она приходит,

Живот и горлышко нам смотрит.

Прививки ставит иногда,

Чтоб не болела детвора.

А разболелся вдруг живот, иль заболела голова,

На помощь тут же к нам придёт,

В халате белом…

(Медсестра)

• -Что вы знаете о работе медсестры?

Ходит в белом колпаке

С поварешкою в руке

Варит детям на обед

Каши, щи и винегрет.   (Повар)

• -Что делают повара в нашем детском саду?

Что за сторож есть такой

В детском саде проходной?

Всех детишек знает

Посторонних не пускает (охранник)

• -Правильно, в чем заключается работа охранника?
• Выйдем в садик погулять,

Чистота у нас опять!

Ни соринки, ни бумажки,

Ни листочка не видать!

Почему же чистый дворик?

Кто же подметал здесь? (дворник)

• - Чтобы лечить, готовить, учить  людям для работы надо иметь что?
• Люди разных профессий используют разные инструменты для своей работы.
• Игра «Кому что нужно для работы»
• Дети определяют  по предмету профессию, находят картинку и прикрепляют на доске.
• -Молодцы, вы справились с заданием. А сейчас давайте немного отдохнем.

Физминутка «Детский сад»

Рано утром я встаю (потягиваются),

Умываться сам иду (шагают на месте).

 В зеркало смотрю с улыбкой (наклон вперед, улыбка)

В нем я заспанный, не мытый (поднимают плечи).

Кран быстрее открываю (имитация открывания крана),

В стакан воду наливаю,

Зубы чищу, умываюсь,

Быстро-быстро одеваюсь(имитация),

Маму за руку беру,

В садик очень я спешу (легкий бег)!

-Я предлагаю вам раскрасить картинки с профессиями людей и отправить их Карлсону, чтобы он знал, кто работает в детском саду.

Худ слово (загадки)

Беседа (вопросы, объяснение)

Дид игра

Беседуют с воспитателем, отгадывают загадки, играют в игру, раскрашивают картинки.

Дети вспомнили профессии и помогли узнать о них Карлсону.

3.Заключительный этап

Подвести итоги деятельности

-Ребята, чем мы сегодня занимались?

-А зачем мы это делали?

-Про какие профессии мы поговорили?

-Как думаете, мы помогли Карлсону?

-Вам понравилось?

Беседа (вопросы)

Подводят с воспитателем итоги деятельности.

Дети смогли помочь Карлсону узнать о профессиях в детском саду.