Конспект ОД «Покормим птиц»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия «Покормим птиц»

Цель: расширить представление детей о зимующих птицах родного края.

Предварительная работа: наблюдения за птицами на прогулке, подбор стихов, загадок, предварительные беседы: «Синички-невелички»,

«Наши пернатые друзья», чтение художественной литературы: М. Горький «Воробьишко», С. Маршак «Где обедал воробей?», Г. Скребицкий «Появились синички», В. Бианки «Холодно, в лесу голодно», А. Яшина “Покормите птиц зимой”.

Материалы и оборудование: фигурки птиц из пряжи, кормушка, стаканчики с кормом, картинки с изображением зимующих птиц, мешочки с кормом, кормушка для рассматривания, кусочки сала, хлеба, яблоки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, какое время года наступило?

Дети: Зима.

Воспитатель: Правильно, наконец-то зима пришла в наши края. Мы её долго ждали. Много снега насыпала нам на радость. Ребята, рады Вы зиме? Что вам больше всего нравится зимой?

Дети: играть в снежки, строить горку, кататься на лыжах, санках, ледянках, лепить снеговиков.

Воспитатель: но, к сожалению, не все радуются зиме так, как вы. Как вы думаете, кому зимой голодно и холодно? Почему?

Дети: птицам. Потому что зимой нет корма.

Воспитатель: Верно, голодно птицам, насекомые в зимней спячке, плоды, ягоды, семена трав под снегом, мало корма находят птицы зимой. С утра до вечера ищут себе крохи пропитания. Теплые перья защищают их от холода, но не от голода.

Послушайте стихотворение Ю. Синицына.

Спозаранок скачут птицы
По заснеженным ветвям –
Желтогрудые синицы
Прилетели в гости к нам.
«Тинь-тень, Тили-тень,
Всё короче зимний день –
Не успеешь пообедать,
Солнце сядет за плетень.
Ни комарика,ни мушки.
Всюду только снег да снег.
Хорошо, что нам кормушки
Сделал добрый человек!

Ребята, вам жалко синичку? Дети: да!

Воспитатель: А как вы думаете, чем мы можем помочь птицам? Дети: Мы можем сделать кормушки и покормить птиц.

Воспитатель: правильно, ребята. Тяжело птицам зимой и поэтому они приближаются к жилищам людей за нашей помощью. Мы можем помочь пережить зиму своим пернатым друзьям.

Посмотрите, у меня в стаканчиках лежат разные виды корма. Это семечки, зёрна, хлеб, сало, рябина.

Воспитатель: ребята, сегодня мы познакомились с зимующими птицами. Какие птицы входят в эту группу?

Дети: голубь, сова, , воробей, галка, ворона, свиристель, снегирь , сорока, клёст, синичка, дятел.

Воспитатель: эти птицы всю зиму проводят рядом с нами. А где же в это время другие птицы?

Дети: улетают в тёплые края.

Воспитатель: действительно, некоторые птицы с наступлением холодов, улетают в тёплые края. Их называют перелётными птицами. Кто знает, какие птицы называют перелётными?

Дети: соловей, журавль, ласточка, аист, лебедь, кукушка, грач, скворец, жаворонок и другие.

Воспитатель: правильно. А сейчас, я загадаю вам загадки:

Чернокрылый, красногрудый и зимой найдет приют.

Не боится он простуды,

с первым снегом, тут как тут! (Снегирь)

Что за птица мороза не боится,

хоть снега лежат везде

у нее птенцы в гнезде? (Клест)

Кто в беретке ярко — красной, в черной курточке атласной?

На меня он не глядит,

все стучит, стучит, стучит! (Дятел)

Северные гости клюют рябины грозди, так нарядны и ярки

на головках хохолки? (Свиристели).

Вещунья – белобока,

А зовут её … (Сорока)

Жёлтое брюшко у маленькой птички,

А зовут её … (Синичка)

Чёрная, как вар, Кричит: «Карр! » (Ворона)

Чик – чирик! К зёрнышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это? (Воробей)

Красногрудый, чернокрылый, Любит ягоды клевать.

С первым снегом на рябине Он появится опять. (Снегирь)

Всю ночь летает. Мышей добывает.

А станет светло – Спать ляжет в дупло. (Сова)

Белый бок, Воркует нежно … (Голубок)

Воспитатель: Молодцы, вы хорошо отгадали загадки. а теперь, давайте немного отдохнём, физкультминутка:

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.) Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.) Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.) Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)

Вот присела на минутку, (Присели.)

Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.) И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.) Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

А теперь, давайте рассмотрим птиц, которые остаются зимовать. Воспитатель обращает внимание на кормушку, висящую в группе и на изображения птиц на доске:

Посмотрите, сколько птиц прилетело на кормушку.

Чем похожи все птицы? (У птиц есть клюв, крылья, перья).

-Чем они отличаются? (Величиной, формой хвоста, размером крыльев) .

-А для чего птицам нужны перья?

-Все ли перья у птицы одинаковые?

В крыльях маховые перья – помогают во время полёта. В хвосте рулевые перья – направляют полёт

Пуховые перья – защищают от ушибов, царапин, от жары, от холода, от намокания, пересыхания.

Сегодня на прогулке, мы с Вами насыпем корм в кормушку, которая висит у нас на участке, а когда мы уйдём, птицы прилетят и пообедают. А вечером, мы проверим, какой корм птички съели и попытаемся угадать кто к нам прилетал:

Семена подсолнечника едят почти все птицы и, в первую очередь, синицы и поползни.

Семена дыни и тыквы едят почти все птицы, кроме синицы и поползней.

Овес, если нет ничего лучше, едят овсянки, воробьи, синицы.

Пшено и просо – любимая еда овсянок и воробьев.

Семена репейника – основной корм щеглов.

Ягоды рябины и калины – любимая пища снегирей и свиристелей.

Хлебные крошки едят синицы и воробьи.

Сырое (несоленое) сало – превосходный корм для синиц, поползней и дятлов.

Воспитатель: ребята, вам понравилось наше занятие? Когда вырастите большими, не забывайте о птицах. Каждая кормушка, каждая горсть зерна поможет спасти от гибели много птиц.