Конспект ООД по познавательному развитию (природа)  «Посадка лука»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по познавательному развитию (природа) в группе для детей с 4 до 5 лет  «Посадка лука»

Подготовила: воспитатель Закевосян К.А.

Цель: Учить детей сажать лук; закрепить знания детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста растений; закреплять умения поливать растения; учить ставить перед собой цель, подготавливать рабочее место и убирать за собой. Воспитывать желание добиваться результата.

Оборудование и материалы: Луковицы, контейнеры с землей с землей, совочки на каждого, лейки, клеенки, влажные салфетки.

Ход занятия

Организационный момент.

Раздается стук в дверь.        

Воспитатель: Ребята, кажется, кто-то пришел. Посмотрим, кто же это?

Почтальон приносит посылку и письмо.

Воспитатель: Ребята, нам посылка! Хотите узнать, что в ней?

Да!

Воспитатель: тогда собирайте игрушки и подходите скорее ко мне.

Смотрите, дети, здесь еще письмо. Прочитаем, от кого?

«Здравствуйте, дорогие дети! Высылаю вам витамины! Кушайте и будьте здоровы! Скоро буду в гости. Ваш Доктор Айболит».

Ребята, витамины! А вы любите витамины?

Что такое витамины?

Для чего они нужны?

Давайте откроем коробку и угостимся вкусными витаминами Айболита.

 Основная часть.

Воспитатель открывает коробку. В коробке репчатый лук.

Воспитатель: Ой, ребята, смотрите, что здесь?

Лук!

Воспитатель: А где же витамины? Ведь Айболит пишет, что прислал витамины! Где же они?

Ответы детей.

А почему говорят: “Лук – от семи недуг?” (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы ребята, лук помогает при простудных заболеваниях. И содержит много витаминов. А больше всего витаминов в зеленом луке!

Воспитатель: Ребята, а как можно получить зеленый лук? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, можно лук посадить на грядку. Но на улице еще снег и холодно. Как же мы можем вырастить лук в помещении? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, мы можем лук вырастить на подоконнике.

А что же нужно для того, чтобы выросло растение?

Ответы детей.

Воспитатель: посмотрите на стенд, что вы видите здесь? (На стенде условные обозначения воды – капелька, воздуха – воздушный шарик, солнышко, почва – грядка с ростком)

Здесь изображено все, что нужно для роста растений. Назовите, что вы видите.

- Правильно, для роста растений необходимы вода, воздух и свет.

А теперь подойдите к столам.

Воспитатель: Ребята возьмите каждый по луковице. (Дети подходят и берут луковицы)

Воспитатель: Посмотрите на луковицу и скажите, какого она цвета? Какой формы, твердый или мягкий лук. (Ответы детей)

Воспитатель: А сейчас я разрежу луковицу и дам вам понюхать лук. Чем пахнет? (ответы детей

Воспитатель: А почему вы плачете? (ответы детей)

Воспитатель: Да, лук щиплет глаза и заставляет всех плакать. Лук очень горький, но и полезный, в нем много витаминов. Если лук посадить, то из нее вырастут зеленые листики – стрелки. Еще в народе эти стрелки называют перо и добавляют в салат. В нем много витаминов, поэтому его надо есть ежедневно, чтобы вырасти большим, здоровыми не болеть.

Экспериментальная часть (Посадка лука)

Воспитатель: Ребята, сегодня я вам покажу, как надо сажать лук в землю ( на столе контейнеры с землей, совки, лейки с водой и салфетки). (Дети становятся вокруг стола.)

Воспитатель: Итак, повторим,  что нужно для роста лука? (Ответы детей). Правильно земля, вода и солнце. (Воспитатель показывает детям, как нужно сажать лук). Есть ли у на с все эти компоненты?

Ответы детей.

Воспитатель: Теперь я предлагаю каждому из вас посадить свою луковицу.  Посмотрите внимательно, найдите корешки у луковицы. Какой стороной будем сажать в землю? Правильно, корешками вниз.

Под руководством воспитателя дети сажают свои луковицы в заранее подписанные контейнеры.

(Затем вытирают руки об влажную салфетку).

Ребята, а я свою луковицу поливать не буду.(на контейнере условные обозначения и зачеркнута капелька – вода) Мы с вами будем наблюдать, будет ли луковица расти без воды.

Еще одну луковицу мы посадим в землю и польем, но поставим в темное место, где нет света(условные  обозначения на контейнере, зачеркнуто солнце)и понаблюдаем, как она будет расти.

И еще одну луковицу мы посадим в воду без почвы, посмотрим, что будет с ней.

Воспитатель: Ребята теперь мы будем наблюдать за луком, и рисовать, как он растет.

Итог.

- Понравилось вам наше занятие?  

Что понравилось больше всего?

Почему?

Что нужно растениям для роста?

А теперь идем мыть руки, а дежурные помогают мне убрать со столов.