Программа кружка по экспериментальной деятельности в средней группе
рабочая программа по окружающему миру (средняя группа)

Программа кружка по экспериментальной деятельности в средней группе

«Почемучки»

Руководитель кружка: Чернявко Н.Г.

Цель программы:   развитие познавательной активности детей среднего дошкольного возраста посредством экспериментирования                                                                            

 2023 -2024 уч. год

Пояснительная записка.

Дети дошкольного возраста отличаются удивительной любознательностью, готовность познать, приобрести знания. Но эти положительные качества постоянно входят в противоречие с отсутствием у него умений и навыков в познавательной деятельности. Ребенок стремиться разрешить эти противоречия путем бесконечных вопросов к взрослому и путем маленьких самостоятельных поисков.

Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности: прием пищи, игру, занятия, прогулку, сон. Ребенок дошкольник сам по себе уже является исследователем, проявляя живой интерес к различного рода исследовательской деятельности – к экспериментированию. Опыты помогают развивать мышление, логику, творчество ребенка, позволяют наглядно показать связи между живым и не живым в природе.

Исследования предоставляют ребенку самому найти ответы на вопросы «как?» и «почему?». Элементарные опыты, эксперименты помогают ребенку приобрести новые знания о том или ином предмете. Эта деятельность направлена на правильное преобразование вещей, в ходе которого дошкольник познаёт их свойства и связи недоступные при непосредственном восприятии. Знания, полученные во время проведения опытов, запоминаются надолго.

Цель рабочей программы: Развитие познавательной активности детей среднего дошкольного возраста посредством экспериментирования

Задачи рабочей программы

Познавательные: Расширение и систематизация элементарных естественнонаучных и экологических представлений детей. Формирование навыков постановки элементарных опытов и умения делать выводы на основе полученных результатов.

Развивающие: Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности. Способствовать овладению приемами практического взаимодействия с окружающими предметами. Развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы. Создание предпосылок формирования практических и умственных действий.

Воспитательные: Воспитывать интерес к познанию окружающего мира. Стимулировать желание детей экспериментировать. Формировать коммуникативные навыки

Планируемые результаты освоения программы.

• умение опытным путем доказывать свойства воды (прозрачная, без запаха, имеет вес, не имеет формы).
• умение опытным путем доказывать свойства воздуха.
• умение опытным путем доказывать свойства песка.
• умение делать выводы по итогам экспериментов с опорой на полученные ранее представления и собственные предположения.
• овладение разными способами познания, в том числе экспериментированием, способствующими развитию активной, самостоятельной, творческой личности.
• Программа рассчитана на 1 год обучения.
• Одно занятие в неделю, продолжительностью 20 минут.
• Предназначена для детей 4-5 лет.

Методические приемы:

• Создание проблемных ситуаций
• Экспериментирование

      Формы работы:

• Малые группы
• Индивидуальная работа
• Самостоятельная деятельность детей.

• Режим работы кружка
• Программа рассчитана на 1 год обучения.
• Одно занятие в неделю, продолжительностью 20 минут.
• Предназначена для детей 4-5 лет.

Планируемые результаты освоения программы.

• умение опытным путем доказывать свойства воды (прозрачная, без запаха, имеет вес, не имеет формы).
• умение опытным путем доказывать свойства воздуха.
• умение опытным путем доказывать свойства песка.
• умение делать выводы по итогам экспериментов с опорой на полученные ранее представления и собственные предположения.
• овладение разными способами познания, в том числе экспериментированием, способствующими развитию активной, самостоятельной, творческой личности

Мониторинг освоения детьми среднего дошкольного возраста дополнительной образовательной программы

      Баллы

• 3 балла – высокий уровень представлений      
•  2 балла – средний  уровень представлений
• 1 балл – низкий уровень представлений

• Начало года:
• Высший уровень –
• Средний уровень –
• Низкий уровень -  

Конец года:

• Высший уровень –
• Средний уровень –
• Низкий уровень -  

Представление опыта работы:

1. Родительское собрание
2. Клубный   час

Для достижения поставленной цели имеет место взаимодействие с родителями:

• изготовление, сбор материала, оборудования для уголка экспериментирования.
• консультация «Как организовать детское экспериментирование в домашних условиях».
• консультация «Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».
• фото отчеты кружковой работы.

Материально – технические условия для реализации программы

Основное оборудование:

• Приборы  – помощники: увеличительные стекла, компас, магниты, песочные часы и др.
• Разнообразные сосуды из различных материалов, разного объема и формы
• Природный материал: камешки, глина, песок, ракушки, шишки, листья деревьев, семена;
• Утилизированный материал: кусочки кожи, меха, ткани, дерева, пробки, пластмассы и др.
• Разные виды бумаги: обычная, картон, наждачная, копировальная;
• Красители: гуашь, акварельные краски, пищевые красители;

медицинские материалы (пипетки, мерные ложки, шприцы и др.);

технические материалы (гайки, скрепки, болты, гвозди и др.);

• Прочие материалы: зеркала, воздушные шары, мука, соль, сахар, сито, свечи.

 Дополнительное оборудование:

• специальная  одежда (халаты, фартуки);
• контейнеры для сыпучих и мелких предметов;
• карточки-схемы  проведения экспериментов.

Список используемой литературы:

1. Программа «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, А. А. Москва 2012 г.

2. Дыбина  О. В. Неизведанное рядом. ООО ТЦ Сфера, 2010. -192с

3. Дыбина О. В. «Ребенок в мире поиска». М., 2005

4. Дыбина О. В. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. М., 2005

5. Дыбина О. В. Ознакомление дошкольников с предметным миром. М. 2007.

6.  Л. Н. Менщикова « Экспериментальная деятельность детей» изд.- 2009г.

7. Иванова А. И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду. М., 2007.

8. Султанова М. Простые опыты для дошкольников ООО «Хатбер - пресс»,2015г.