Творческий проект для детей старшей группы: «Богатство русского народного творчества»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 43»

Творческий проект для детей старшей группы:

«Богатство русского народного творчества»

                                                                       Воспитатель:  Федорова

                                                                                                                        Вера  Леонидовна                                                                

Г. Усолье – Сибирское 2024 г.

Паспорт проекта

Руководители проекта: Фёдорова В. Л. Модеко Н. В.

Участники: воспитанники старшей  группы, воспитатели, родители.

Вид проекта:

По количеству участников: групповой;

По приоритету метода: творческий;

По контингенту участников: дети 5-6 лет;

По продолжительности: с 11.11. 2024 – 22.11.24

Актуальность проекта

Данный проект в условиях воспитательно – образовательного процесса в ДОУ оказывает большое влияние на духовное и нравственное воспитание.

Человек, который не изучает творчество своего народа, не интересуется им, не может считать себя гражданином своего Отечества. Любовь к Родине зарождается в раннем детстве, когда ребёнок особенно восприимчив ко всему новому, яркому. Народно-прикладное творчество несёт в себе много национальных традиций, оно тесно связано с тем, чем живёт народ в настоящее время и чем он жил в прошлом.

Проектировочный компонент

Проблема: Необходимость развить у детей эстетический вкус, эстетическое восприятие, интерес к искусству через декоративно-прикладное искусство и творческие способности в процессе продуктивной деятельности, оформление детской выставки  «Дивная роспись».

Цель: создание условий для приобщения детей старшего дошкольного возраста к традиционной народной культуре. 

Задачи: 

• Способствовать формированию патриотических чувств у детей: любви к родине, уважения к традициям народной культуры и истории.
• Продолжать знакомство  детей с народным декоративно- прикладным искусством.
• Способствовать развитию интереса к русским народным произведениям.
• Создать условия для активации  творческого мышления детей. 
• Расширять сотрудничество с родителями.
• Обогатить опыт сотрудничества родителей с детьми

Интеграция образовательных областей:

• Социально – коммуникативное развитие;
• Познавательное развитие;
• Речевое развитие;
• Художественно – эстетическое развитие;
• Физическое развитие. 

Этапы реализации проекта:

1 этап- подготовительный

2 этап- основной

3 этап- итоговый

Ожидаемый результат проекта

• Обогащённая среда в группе;
• Картотека аудио, видеоматериалов, презентаций;
• Развитие интереса к художественной литературе и драматизации произведений.
• Расширение словарного запаса, развитие связной речи;
• Активизация творческих способностей детей;
• Активное участие родителей в жизни группы;
• Создание детской выставки « Дивная роспись»;

Формы и методы работы:

• Чтение художественной литературы;
• Беседы;
• Игры – драматизации;
• Рисование и лепка на тему народного творчества;
• Просмотр сказки;
• Рассматривание иллюстраций с элементами народного творчества;

  Подготовительный этап:

• Разработка стратегии реализации проекта.
• Включение в календарно – тематическое планирование мероприятий по реализации проекта. 
• Изучение методической литературы.
• Подбор русских народных сказок, былин, стихов и потешек  для детей 5-6 лет.
• Изготовление атрибутов к спектаклю .
• Создание условий для самостоятельной деятельности: альбомы «Герои русских народных сказок», «История русского народа», «Русские народные промыслы», настольные игры: «Собери сказку» и т.п , стенды с изделиями народных промыслов.
• приготовление материалов для художественного творчества (цветная бумага, картон, клей, карандаши, акварель, пластилин);
• Подбор дидактических игр;
• Консультации для родителей;

Основной этап

Перспективно – тематический план :

Понедельник 11.11.2024

Беседа : « Знакомство с дымковской игрушкой»

Цель:  знакомство детей с русской народной культурой (дымковская игрушка).

Рисование  с использованием узоров  дымковских элементов.

Цель : формировать знание о характерных особенностях росписи игрушек , умение создавать узоры по собственному замыслу.

Вторник 12.11.2024

«Эти мудрые русские сказки»

Цель: познакомить с величайшим богатством русской народной культуры – сказками; развивать интерес к русским сказкам; воспитывать желание читать их, понимать глубокий смысл; знать сказки наизусть, самостоятельно сочинять новые сказки с умными, мудрыми мыслями.

«Хохломские чудеса»

Цель: способствовать закреплению знаний о народных промыслах (хохломской посуде).

Рисование с использованием узоров хохломской росписи.

Цель: вызвать желание овладеть  навыками в рисовании по мотивам хохломской росписи.

Среда 13.11.2024

 «Знакомство с Гжельской росписью»

Цель : знакомство детей с Гжельской росписью.

«Сочинение сказки о гжельской розе»

Цель: формировать  умение у детей придумывать сюжет сказки, сохраняя ее структуру.

Пластилинография  « Сказочная гжель»

Цель:  знакомство детей с гжельской росписью, закрепления приемов рисования пластилином в технике мазка.

Четверг 14. 11. 2024

Дидактические игры :

«Подбери узор к игрушке»

«Одень куклу в русский народный костюм»

Цель: формировать умение выделять основные характерные признаки предметов и явлений , сравнивать,сопоставлять их.

Рисование и лепка:

 На свободную тему по пройденному материалу

Цель: закрепления пройденного материала по теме : «Дымковская игрушка».

Презентация  проекта « Чудо дивное»

                                                       Пятница 15.11.2024

Цель: прививать любовь к русскому народному фольклору; учить отгадывать загадки, читать скороговорки, потешки, играть в народные игры. Порадовать детей.

Рисование и лепка:

На свободную тему по пройденному материалу

Цель: закрепление пройденного материала  по теме : « Хохломская роспись»

                                                Понедельник 18.11.2024

Тематическая беседа на тему «Масленица»

Цель:  знакомить детей с народными праздниками и традициями их празднования.

Рисование « Масленица»

Цель: закреплять умение рисовать человеческую фигуру в пропорциях. Продолжать знакомить детей с жанровой живописью, создание рисунков по замыслу на тему : « Масленица».

Лепка и рисование:

Свободная тема по пройденному материалу

Цель: закрепление пройденного материала по теме: « Гжель»

                             Вторник 18.11.2024

Беседа « Городецкая роспись»

Цель: знакомство с городецкой росписью.

Рисование и лепка:

Цель: продолжаем формировать умение рисовать и лепить элементы росписи.

Физическое развитие:

Подвижные игры:

• «Уголки»;
• «Ключи»;
• «Два Мороза»;
• «Гуси-лебеди».

                                Среда 19.11.2024

Сюжетно-ролевые игры;

Дидактические игры: 

• «Узнай из какой  сказки это выражение»;
• «Одень куклу в русский народный костюм»;
• «Подбери узор к игрушке»; 
• «Помоги Машеньке найти корзинку»;
• «Определи и назови промысел»;

                            Четверг 20.11.2024

• Знакомство  с произведениями   малых форм народного фольклора ( песенки, считалки, загадки, стихи, потешки и т. д.);
• Заучивание наизусть понравившихся произведений;
• Чтение былины «Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча»;
• Чтение сказок «Гуси-лебеди», «Хаврошечка», «Царевна- лягушка»

                             Пятница  21.11.2024

• аппликация «Дымковская барышня».
• конструирование:
• «Дома в старину»;

Взаимодействие с семьей:

Творчеству детей способствует тесный контакт воспитателя с родителями, где родители становятся активными союзниками и помощниками в организации художественно речевой деятельности детей.

Формы работы с родителями:

Для проведения эффективной работы по реализации нашего проекта в домашних условиях, для родителей были предложены рекомендации в виде :

• оформление папок – передвижек, памяток; 
• привлечение родителей  в создании экспонатов для мини-музея по народному  творчеству  вместе с детьми ;
• консультация «Русская народная игру

Итоговый этап ( заключительный)

Создания детской выставки «Дивная роспись».