Конспект обобщающей беседы Волшебная зима Подготовительная к школе группа
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект обобщающей беседы на тему «Волшебная зима» в подготовительной к школе группе

Воспитатель: Грунт В.П.
Задачи:
Обучающая: Совершенствовать у детей умение определять погоду по календарю погоды; закреплять представления детей о характерных признаках зимы.
Воспитательная: Воспитывать у детей интерес к изучению природы.
Развивающая: Развивать умение слушать воспитателя.

Интегрируемые образовательные области: «Речевое развитие», «Познавательное развитие»
Словарная работа: дворник, снегозадержание, изморозь.
Предварительная работа: заполнение календаря погоды зимой; наблюдения за погодой зимой.
Индивидуальная работа: С Настей К. – закреплять умение определять температуру воздуха по градуснику.
Материалы и оборудование:
Демонстрационный: календарь погоды, интерактивная доска.
Ход образовательной деятельности:

1. Организационно- мотивационный этап:

Приглашаю детей занять свои места.
(Посадка: полукругом)
- Дети, кто сможет мне назвать все времена года? У каждого времени года есть свои три месяца. Назовите три зимних месяца.
- Скажите, что больше всего вас радует зимой?
Игровое упражнение «Расскажи, что нравится тебе»
Предлагаю детям поиграть в игру в контрой нужно передавать мяч друг другу при этом говоря фразу: «Мне радостно и весело зимой, когда…»
- Каждый день наши развлечения разные как и погода на улице, а давайте вспомним какая погода была этой зимой.
- С помощью чего мы можем вспомнить какой была погода? Правильно, с помощью календаря погоды.

2. Основная часть:

Демонстрирую детям календарь погоды за зиму. Проговариваю по каждому из пунктов плана из таблицы. В процессе беседы использую картинки с изображениями растительного мира, людей. Интерактивную доску с видео (природными явлениями, а также с подготовкой животных к зиме).

В середине беседы провожу физкультминутку.

Физкультминутка «Снеговик»

Лепим мы снеговика
Из пушистого снежка.
Вот какой он первый ком!
Вот какой большущий он.
Ком второй чуть-чуть поменьше,
Третий – это голова,
Шляпа будет из ведра,
Нос – морковка,
А глаза – два веселых огонька.
Вот какой веселый он;
Он смеется до ушей,
Веселит он малышей.

3. Заключительная часть:

- Мы выяснили, что зимой очень холодно, мокро, мало солнца, много ветра. Поэтому ветки деревьев покрываются льдом и на них ложиться снег, а трава находиться под слоем снега.
Поэтому насекомые отсутствуют совсем, на улице остались только зимующие птицы, и о них нужно заботиться и подкармливать, так как из-за снега пищу найти им сложно.
Поэтому люди подкармливают птиц и создают для них кормушки, а также  расчищают участки, посыпают лед песком для безопасности и удобства.

- Сегодня мы с вами вспомнили какая была погода этой зимой и, что происходило миром животных, растений и людей.  

- Вам нужно запомнить, что погода очень важна для человека, чтобы он смог спланировать день. Если будет дождь, то стоит подготовить не промокающую обувь и зонтик. А если жара, то не забыть головной убор.

- Это важно, если планируется дорога. Например, если обещают вьюгу, то не стоит отправляться в длительное путешествие на машине. Если обещают заморозки, то стоит быть готовым к гололеду на дороге, если прошел дождь. Если "планируется" сильное похолодание, то лучше озаботиться покупкой еды, дабы в мороз не выходить из дома.

- Погодные условия требуются и для работы. Стройка, укладка асфальта, проводка кабеля и подобное плохо сочетается с ливнем, ведь все работа пойдет насмарку.