конспект - занятия "Здравствуй Осень"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 145 комбинированного вида» города Чебоксары

Чувашской Республики

План конспект совместной деятельности

«Здравствуй осень».

Подготовила: Капарова О.Г., воспитатель.

Цель: обогащение знаний детей об овощах.

Программное содержание:

-Учить детей отвечать на вопросы на чувашском языке.

- Формировать навыки речевой самокоррекции.

- Вспомнить знакомую лексику по теме «Овощи».

- Обогащать словарный запас, ввести новые слова: михӗ, шултра, йӳҫӗ.

- Воспитывать интерес и положительное отношение к изучению чувашского языка.

Предварительная работа: наблюдения за изменения в природе осенью, рассматривание иллюстраций, беседы об овощах, изменениях в природе осенью.

Материал к занятию:

Костюм осени, имитация осенней поляны (украшенная группа), корзина; овощи: лук, картошка, капуста, морковь; мешок.

Методы и приемы:

-сюрпризный момент – конверт,

- физкультминутка «Дорога»

-игровая мотивация,

-отгадывание загадок,

-игра «Собери картошку»,

- сюрпризным момент – картофельный пирог.

Ход занятия:

(Воспитатель вместе с детьми сидит к кругу).

Обращает внимание на конверт, украшенный осенними листьями.

Восп.: - Ребята! Сегодня к нам в детский сад утром почтальон принес письмо. Письмо не простое (читает письмо).

Осень: - Все поля и все леса ярким цветом крашу я.

Еще люблю я шум дождя.

Ребята, я Осень приглашаю вас к себе в гости.

Эпӗ Кӗркунне, сире хам пата хӑнана чӗнетӗп.

Восп. - Отправляемся в гости к Осени. Готовы?

(ответы детей).

Восп.: - Эпир ӑҫта каятпӑр?

(ответы детей).

- Кӗркунне патне.

(хор. и инд. ответы детей)

Восп.: Путь не легкий. Становитесь друг за другом и вперед!

(слушают аудиозапись и дети выполняют, (педагог переодевается)

Идем по пыльной проселочной дороге (топают ногами)

Теперь идем по высокой сырой траве (высоко поднимаем колени)

А вот впереди болото, осторожно!

Перешагивайте с кочки на кочку (перепрыгивание)

А вот и другая тропинка,

Шуршат листочки под ногами (издают шуршащий звук)

Ну вот мы и пришли!

(Детей встречает осень).

Осень: - Ырӑ кун, ачасем. Добрый день, ребята.

(ответы детей).

Осень: - Ребята, я собрала урожай в корзину. А вы постарайтесь отгадать. Буду вам загадывать загадки, а отгадки ребята называйте на чувашском языке.

1. Вырос на грядке.

Горький, не сладкий.

Вас спасет «от ста недуг»

Называется он - (Сухан, лук)

(ответы детей).

(достает из корзины лук)

Осень:- Ку мӗн? Ку сухан.

(ответы детей).

Осень: - Сухан тутлӑ-и? Лук вкусный?

(ответы детей).

Осень:- Ҫук, сухан йӳҫӗ. Нет, лук кислый.

(хором и инд.)

Осень:- Маттурсем. Молодцы.

2. Красна девица

Сидит в темнице,

А коса на улице. (Морковь, кишӗр)

(ответы детей).

Осень: -Ку кишӗр. (достает из корзины морковь)

- Ку мӗн?

(ответы детей).

- Ку кишӗр.

(хором и инд.)

Осень:- Маттурсем. Молодцы.

3. Семьдесят одежек

И все без застежек. (Капуста, купӑста)

(ответы детей).

Осень:- Ку мӗн? Ку купӑста.

(хором и инд.)

Осень:- Капуста какого цвета? Купӑста мӗн тӗслӗ?

(ответы детей).

Осень:- Капуста зеленая. Купӑста симӗс тӗслӗ.

(хором и инд.)

Осень:- Маттурсем. Молодцы.

4. Она прячется от солнца

Под кустом в глубокой норке,

Бурая – не мишка,

В норке – но не мышка. (Картошка, ҫӗрулми)

(ответы детей).

Осень:- Это картошка. Ку ҫӗрулми.

- Ку мӗн? (показывает картошку)

(хором и инд.)

Осень: - У меня есть мешок. Ку михӗ. Ку мӗн?

(хором и инд.)

Осень:- Ку михӗ – и? Ҫапла, ку михӗ. Да, это мешок.

(ответы детей).

Осень: Помогите собрать урожай картошки в мешок. Ҫӗрулмине миххе тултарма пулӑшӑр

- Это крупная картошка (показывает крупную картошку). Ку шултра ҫӗрулми.

- Шултра-и? Крупная?

(хором и инд.)

Осень:- Ҫӗрулми мӗнле? Шултра ҫӗрулми.

(ответы детей).

Осень:- Молодцы. Маттурсем. Тавтапуҫ, ачасем ҫӗрулми пуҫтарма пулӑшрӗҫ.

- Спасибо, ребята помогли собрать картошку. Целый мешок. Пӗр михӗ. Миҫе михӗ?

(ответы детей).

Осень:- Молодцы, ребята, все справились правильно отвечали на все вопросы. Сирӗн валли эпӗ пысӑк кукӑль хатӗрлерӗм. Я для вас приготовила большой пирог, оно ждет вас в группе.

Становитесь друг за другом и вперед!

(слушают аудиозапись и дети выполняют, (педагог переодевается)

Идем по пыльной проселочной дороге (топают ногами)

Теперь идем по высокой сырой траве (высоко поднимаем колени)

А вот впереди болото, осторожно!

Перешагивайте с кочки на кочку (перепрыгивание)

А вот и другая тропинка,

Шуршат листочки под ногами (издают шуршащий звук)

Ну вот мы и пришли!

Восп. Дети, вот и подошло наше путешествие к концу, что вам больше всего запомнилось в нашем путешествии? Что нового вы сегодня узнали? О чем хотите рассказать своим родителям? Какие новые слова узнали? (ответы детей).

(чаепитие с пирогами).