Конспект по познавательному развитию на тему: «Теремок» с детьми младшей группы
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 54»

Конспект НОД 
      по  познавательному  развитию на тему: «Теремок» с детьми младшей группы

                                                                                                          
                                                                                             Воспитатель:
                                                                                  Кеворкова А.А.

г. Воронеж
2024

Конспект НОД по  познавательному  развитию на тему: «Теремок» с детьми младшей группы.

Оборудование: сказочный домик  Теремок с окошками, игрушки-звери, Д/и «Собери сказку по картинке».

Цель: Продолжить знакомство с обитателями животного мира.

Задачи:

• Образовательная: продолжить знакомство детей с обитателями леса, закрепить знания детей о месте проживания.
• Развивающая: развивать связную речь, внимание, память, логическое мышление. Развивать умение обосновывать свои действия с картинками.
• Воспитательная: воспитывать доброжелательное отношение к обитателям леса.

Оборудование: сказочный домик Теремок с окошками, игрушки-звери, Д/и «Собери сказку по картинке».

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций, драматизация по сказке «Теремок», работа с раздаточным материалом, д/и «Подбери фигуру», «Кто справа, кто слева», «Высокий-низкий», «Сложи картинку»,

Ход занятия

Организационный  момент, появление сказочника.
Сказочник:
– Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, гости дорогие! Я хочу пригласить вас в сказку.
За лесочком, на опушке,
Чья-то спряталась избушка.
Не избушка, теремок,
Он не низок, не высок.
Терем, терем, покажись,
Покружись, остановись,
К лесу задом, к нам лицом,
И окошком и крыльцом.
– Я предлагаю вам посмотреть и послушать сказку «Теремок».
Воспитатель показывает вместе с детьми театрализацию сказки.
Физкультминутка.
«Строим дом».
Целый день – тук да тук,          ( Руки сжаты в кулаки, большие пальцы  
Раздаётся звонкий стук.             подняты вверх. Правым большим пальцем  
                                                     ударяем по большому пальцу левой руки).
Молоточки стучат,                    (Стучать кулачок о кулачок).
Строят дом для зверят.
Пусть мой домик кос и крив,   (Сложить ладони, образовав «крышу».
Посмотри, как он красив!          Посмотреть на домик со всех сторон).
Видишь – из окошка
Выглянула кошка!
Ветер воет: «У-у-у!                    (Сильно подуть на домик).
В клочья домик разорву!»        
Но он крепкий домик мой,        (Сблизить ладони, покачать соединёнными  
Хоть косой он и кривой!            ладонями влево- вправо).

Пусть неделю ветер воет –          (Поднять «крышу» над головой).
Домик мой меня укроет!
Беседа с детьми по сказке.
Воспитатель:
– Кто первый увидел теремок?
Дети:
– Мышка.
Воспитатель:
– Кто ещё прибегал к теремку?
Дети:
– Лягушка, лиса, волк, заяц.
Воспитатель:
– Кто сломал теремок? Почему?
Дети:
– Медведь. Потому что медведь большой.
Д/и «Собери сказку по картинке»
Воспитатель каждому из детей предлагается набор картинок –сюжеты сказки. Дети раскладывают картинки, обосновывают их расположение.
Сказочник хвалит детей за их правильные ответы и активное участие. Прощается с детьми, уходит.
Воспитатель предлагает детям поиграть в подвижную игру «Там, на невиданных дорожках».