«Профессия- археолог».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

                   Конспект занятия в средней группе «Профессия- археолог».

                                                                                         Подготовила воспитатель: Фарфутдинова Е.Л.

Цель: знакомство детей с профессией «Археолог»; познакомить с оборудованием необходимым для этой профессии.

Задачи: познакомить детей с профессией «Археолог», расширить представления о профессиях; познакомить детей с инструментами, которые использует археолог в своей профессии. Развивать познавательный интерес, любознательность, мелкую моторику, развивать умение детей общаться, договариваться, советоваться со сверстниками, воспитывать уважение детей к труду взрослых.

Материалы: ноутбук, «чудесный мешочек», лупы, фотоаппарат, кисточки, рюкзаки, панамы, картинки с изображением профессии «Археолог», стол с песком.

                                                                    Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня утром, когда я зашла в группу, нашла вот такой мешочек, но прежде чем мы заглянем в него, давайте определим на ощупь, что же там лежит (каждый ребенок трогает и высказывает свое предположение).

Воспитатель: Вы узнали кто это? (Ответы детей) А сейчас эти животные встречаются на Земле? (Ответы детей) Правильно, потому что они давно вымерли. Ребята, а как вы думаете, как люди узнали о динозаврах, если их давно не существует? (Ответы детей)  Ребята, а вы знаете людей которые уезжают в экспедиции и занимаются раскопками, ищут разные старинные вещи. Знаете, как называется их профессия? (Ответы детей) Есть такая профессия- археолог. А кто знает, кто это? Археолог- это ученый, который занимается раскопками и разгадыванием древних надписей, древней посуды, монет. Представьте себе, они целыми днями под палящим солнцем копают огромную яму в песке, она так и называется «раскоп». Не редко они во время раскопок находят скелеты динозавров, старинные вещи, предметы- все это называются «находками».  Поэтому прежде, чем прикоснуться к находке, они фотографируют её, затем очищают кисточкой. Археолог копает очень медленно, чтобы не повредить откопанные предметы, т.к. они очень хрупкие. Ребята, а выв бы хотели попробовать себя в профессии археолога? (Ответы детей) Тогда я предлагаю вам превратиться в археологов и отправиться в путешествие. Как вы думаете, что нам необходимо взять? ( Ответы детей, воспитатель дополняет :кисточки, фотоаппарат, лупы, сундучок для находок)

                  На чем мы с вами отправимся в путешествие? (Ответы детей)

Воспитатель: Мы отправимся с вами в экспедицию на самолете. Прилетели. Посмотрите, перед нами неисследованный участок, который еще не посещали археологи. Доставайте же приступим к раскопкам. Как работают археологи? (Ответы детей: очень аккуратно, чтобы не повредить свою находку). Дети занимаются раскопками (находят старинные украшения), рассматривают свои находки и делятся наблюдениями.

Воспитатель: Ну а теперь нам пора отправляться в обратный путь.

Итог занятия: Воспитатель: давайте мы с вами вспомним, что нового мы сегодня  с вами узнали? (Ответы детей). Кто такие Археологи? Как называется место, где работают археологи? (раскоп) Что больше всего вам понравилось? Вы были настоящими археологами- сильными, выносливыми, терпеливыми!