Конспект занятия для старшей группы на тему "Дружба и друзья"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия для старшей группы на тему "Дружба и друзья"

Цели занятия:

Расширение знаний детей о сверстниках.

Закрепление правил доброжелательного отношения к ним.

Формирование у детей понимания значимости дружбы и положительных качеств настоящего друга.

Развитие навыков общения и взаимодействия со сверстниками.

Материалы и оборудование:

Проектор и экран для демонстрации слайдов.

Листы бумаги и цветные карандаши или фломастеры для рисования.

Книги или рассказы о дружбе.

Ход занятия.

Уважаемые ребята! Сегодня мы будем говорить о дружбе и друзьях.

Упражнение "Знакомство", дети сидят на полу полукругом и передают по очереди мячик: воспитатель предлагает детям представиться и рассказать немного о себе.

Теперь давайте попробуем вместе понять, что же такое дружба. Кто может объяснить это понятие? (ответы детей.)

Правильно, дружба - это когда люди любят и уважают друг друга, помогают, поддерживают и весело проводят время вместе. Дружба — это очень важное и интересное чувство, которое помогает нам быть счастливыми и чувствовать себя нужными. А теперь давайте подумаем, какими качествами должен обладать настоящий друг. (Ответы детей записываются на доске.)

Мы видим, что настоящий друг должен быть добрым, честным, понимающим, терпеливым и готовым прийти на помощь. Именно такими должны быть наши отношения друг с другом. Друзья — это те, с кем нам интересно, с кем мы можем делиться своими мыслями и чувствами.

Сейчас мы поиграем в игру "Добро и зло". 

• Дети делятся на две команды: одна команда изображает добрых героев, другая – злых.
• Команды по очереди показывают разные ситуации, например: как поделиться игрушкой, как сказать "спасибо", как помочь другу.
• Обсуждение после каждой ситуации: какая команда лучше справилась с задачей.

А сейчас я прочитаю вам историю о дружбе. Слушайте внимательно и постарайтесь представить себя на месте главных героев. После чтения мы обсудим, как бы вы поступили в той или иной ситуации. 

Жила-была девочка по имени Маша. Она была очень любопытной и любила исследовать окружающий мир. Однажды она встретила мальчика по имени Петя. Они сразу подружились, потому что оба любили играть и узнавать новое.

Однажды Маша и Петя отправились гулять в лес. Они шли по тропинке, наслаждаясь свежим воздухом и красотой природы. Вдруг они услышали странный шум в кустах. Маша и Петя осторожно подошли ближе и увидели маленького зайчонка, который заблудился и испуганно прятался среди листьев.

Маша и Петя решили помочь зайчонку вернуться домой. Они взяли его на руки и пошли искать маму-зайчиху. Они долго бродили по лесу, пока наконец не нашли норку, откуда выглядывала мама-зайчиха. Зайчонок радостно прыгнул к ней, и мама-зайчиха благодарно посмотрела на Машу и Петю.

С тех пор Маша и Петя стали еще ближе дружить. Они часто помогали друг другу и всегда были рядом в трудную минуту. Их дружба стала крепче, потому что они знали, что могут рассчитывать друг на друга.

Рисование "Мой лучший друг":

Детям предлагается нарисовать своего лучшего друга или придумать портрет идеального друга.

Размещение рисунков на стене для всеобщего обозрения.

Теперь пришло время для творчества.

Наше занятие подходит к концу. Что нового вы сегодня узнали? Как вы будете применять эти знания в своей жизни? (Ответы детей.)

Я надеюсь, что вы поняли, как важно иметь настоящих друзей и быть настоящим другом. Будьте добрыми, честными и готовыми помочь другим, и тогда вокруг вас всегда будут хорошие люди. Спасибо за участие в нашем занятии!