ПАСПОРТ МИНИ-МУЗЕЯ «Деревянные изделия»
учебно-методический материал по окружающему миру

Опубликовано 15.10.2024 - 19:58 - Шамсиева Юлия Александровна

Скачать:

Вложение	Размер
pasport_mini-muzeya_10_gr._derevo.docx	33.13 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №32 общеразвивающего вида городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан

ПАСПОРТ

МИНИ-МУЗЕЯ

«Деревянные изделия»

Нефтекамск 2024 г.

№

п/п

Содержание

Страницы

Паспортные данные мини-музея «Деревянные изделия»

План работы по созданию мини-музея «Деревянные изделия»

Перспективно-тематический план работы мини-музея «Деревянные изделия»

Список музейных предметов основного фонда

«Деревянные изделия»

Паспорт мини-музея «Деревянные изделия»

Паспортные данные

Название мини-музея: «Деревянные изделия»

Профиль мини-музея: художественно – эстетический, познавательно-исследовательский.

Дата открытия: «4» марта 2024 года.

Руководители мини-музея «Деревянные изделия»: воспитатели

Сафиулова Ирина Михайловна

Шамсиева Юлия Александровна

Мини - музей «Деревянные изделия» предназначен для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного развития детей, развития художественных, изобразительных навыков. Мы создали данный музей, так как хотели вызвать интерес, положительный эмоциональный отклик от встречи с прекрасным, обогатить предметно – развивающую среду группы, привлечь к сотрудничеству родителей воспитанников, познакомить детей со свойствами дерева. Рассказать детям, как люди используют свойства материалов при изготовлении деревянных изделий.

Цель: обратить внимание детей на разнообразие видов деревянных изделий их значением в нашей жизни.

Задачи:

дать представления о многообразии видов деревьев;
познакомить детей со свойствами, особенностями возможностями использования дерева в быту, его ценностью для жизни людей;
дать элементарное представление о разнообразии видов деревянных изделий их значением в нашей жизни;
развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, учить делать выводы;
воспитывать интерес и бережное отношение к деревьям, развивать любознательность;
активизировать совместную деятельность родителей и детей.

В основу решения этих задач положены следующие принципы:

принцип учёта возрастных особенностей дошкольников;
принцип опоры на интересы ребёнка;
принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого;
принцип наглядности;
принцип последовательности;
принцип сотрудничества и взаимоуважения.

Формы деятельности:

фондовая;
поисковая;
научная;
экспозиционная;
познавательная.

Размещение мини-музея

Мини – музей «Деревянные изделия» размещается в групповой комнате, в специально отведённом месте .Оформление мини – музея: музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. В мини - музее представлены не только экспонаты, но и богатый методический материал по непосредственной работе. Это всевозможные занятия, занимательные игры и художественная литература.

Большая часть экспонатов была собрана воспитателями, часть экспонатов подарена семьями воспитанников.

Разделы мини-музея

«Кухонная утварь и посуда»;
«Шкатулки»;
«Сувениры»;
«Игрушки»;
«Предметы быта»;
«Предметы старины».
Создание мини-музея позволит:

• сделать слово "музей" привычным и привлекательным для детей;

•приобщить детей к миру общечеловеческих ценностей, расширит познавательный интерес и эмоциональное восприятие;

• позволит пополнять музей новыми экспозициями;

• расширит словарный запас путём подбора картотеки к экспозициям загадок, пословиц, поговорок, интересных материалов;

• обогатит предметно-развивающую среду в группе.

1. План работы по созданию мини-музея «Деревянные изделия».
Подготовительный
1.Выбор темы, целей.
2. Подбор места и вида размещения музея.

3.Беседа с родителями.
4. Сбор экспонатов, подбор иллюстративного материала о изделиях из дерева.
5. Подбор методической литературы.
Основной (практический)
1. Оформление мини музея.
2. Создание памятки с иллюстрациями о правилах поведения в музее.
3. Создание эмблемы музея.

4. Проведение экскурсий.

Заключительный

1.Создание альбома «Деревянные изделия».
2. Организация выставки для родителей и гостей других групп.

3. Анализ проделанной работы.

4. Планирование работы мини-музея на следующий год.

2. Перспективно-тематический план работы мини-музея «Деревянные изделия»

№

Содержание

Цель

Месяц

Выбор темы мини-музея.

Определение места размещения мини-музея.

Планирование экспозиций.

Выбор дизайна оформления мини-музея.

Подбор и изучение методической литературы.

Подбор экспонатов.

Выявление творческих способностей детей;расширение представлений о содержании музейной культуры;развитие начальных навыков восприятия музейного языка;создание условий для творческого общения и сотрудничества.

Октябрь

Беседа «Что такое музей».

Пополнение мини –музея экспонатами.

Познакомить детей с понятием «Музей».

Приобщить детей к русской национальной культуре; способствовать развитию эстетического вкуса.

Ноябрь

«Лес – наш друг».

Деревянные столовые приборы.

Интегрированное занятие: «История деревянной ложки»

Дать понять детям, что бумага изготовляется из мелких опилок (отходы лесопильного производства).

Познакомить детей с деревянными ложками, с досками, как предмет домашнего быта.

Познакомить детей с предметом обихода – деревянной ложкой, познакомить с промыслом ложкарей. Развивать интерес к истории быта русского народа.

Декабрь

Составление и
оформление альбома
«Загадки, поговорки,
пословицы, стихи о
деревьях.

Экспериментальная
деятельность(сравнение
свойств дерева и
металла).

Познакомить детей с устным
народным творчеством и
приметами русской
природы.

Уметь проводить опыты по
сравнению свойств дерева и
металла; уметь делать
выводы.

Январь

Рисование по
мотивам сказки «Репка».

Сказки – шумелки.

Учить детей рисовать
фигуры сказочных героев с
использованием экспонатов
музея

Учить детей в игре
использовать нужные
атрибуты (музыкальные инструменты, плоскостные музыкальные инструменты.

Февраль

Рисование: хохломская
роспись ложки, брошь.

Открытие мини – музея

«Деревянные изделия». Экскурсия других групп мини-музея.

Расширить представления
детей о более сложных
элементах хохломской росписи.

Анализировать и закреплять

полученные знания.

Март

Составление и
оформление альбома
«Деревянные изделия».

Поделки совместно с
родителями.

Уточнить и расширить
знания детей о видах
деревьях, что изготовляют из
разных видов дерева.

Приобщать родителей и детей к совместному изготовлению поделок из природного материала - дерева.

Апрель

Занятие по рисованию «Золотая хохлома».

Игровая ситуация «Расставь матрёшек – сказочных персонажей по порядку, расскажи сказку».

Познакомить детей с историей происхождения техники хохломской росписи; познакомить с элементами хохломской росписи.

Активизировать речь детей в играх; упражнять в счёте в пределах 5; закрепить умение сравнивать предметы по высоте.

Май

СПИСОК

музейных предметов основного фонда

«Деревянные изделия»

№ п/п	Название	Количество	Примечание
	Фигура медведя с бочонком	3
	Фигура медведя с подставкой для ложек	1
	Фигура медведя с виолончелью	1
	Копилка Заяц	1
	Статуэтка Белка	1
	Матрёшка	6
	Персонажи из сказки «Репка»	7
	Ёмкость из бересты для сыпучих круп	3
	Кружка	1
	Корыто	1
	Стакан (башкирская роспись)	2
	Блюдце (жостовская роспись)	6
	Сахарница (жостовская роспись)	1
	Кувшин для воды (жостовская роспись)	1
	Стакан (жостовская роспись)	6
	Ложка	3
	Футляр для духов	2
	Рубанок	1
	Поднос (Башкирская роспись)	1
	Макет корабля	1
	Шкатулка	3
	Музыкальный инструмент: трещётка	2
	Музыкальный инструмент: маракас	2
	Математический детский инструмент: счёты	1
	Набор «Монтессори»	1
	Пазл	1