Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе на тему: «Что нам осень принесла»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Алексеевский детский сад №6 «Пчелка»

Алексеевского муниципального района Республики Татарстан

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе на тему: «Что нам осень принесла»

Гилязова Румия Нургалямовна,

                                                    воспитатель

пгт. Алексеевское

Образовательная область «Познавательное развитие» (ФЦКМ)

Цель: формирование представлений об осени, на основе ознакомления с существенными признаками сезона.
Программные задачи:

-образовательные: расширять представление детей об овощах и фруктах; закреплять знания о сезонных изменениях в природе; дать представление о пользе природных витаминов.

-развивающие: развивать любознательность, творческое воображение, координацию движений с речью, слуховое и зрительное восприятие, умение различать листья разных деревьев, ловкость.
-воспитательные: воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость по отношению к природе, интерес и заботливое отношение к растительному миру.
Словарная работа: осень, витамины, листопад, овощи, фрукты, урожай.
Предварительная работа: рассматривание на прогулке листьев деревьев, наблюдение за осенним небом, деревьями, за явлениями неживой природы. 
Оборудование: сюжетные картины с изображением осени, магнитофон, запись «Осень» А. Вивальди, листья деревьев из цветной бумаги, коробка, предметные картинки с изображением фруктов и овощей, листья с березы, осины, дуба, клена; муляжи овощей и фруктов по одному на каждого ребенка, две кастрюли; мягкая игрушка медвежонок.
Ход занятия.

1.Организационный момент. 

(Звучит  «Осень» А.Вивальди).

-Посмотрите, ребята, кто к нам в гости пришел? (На стульчике  сидит медвежонок Мишутка)

-Ребята, он пришел к вам с просьбой. Давайте узнаем, какая помощь нужна Мишутке? Оказывается, в лесной школе у него спросили, какие подарки приносит  с собой Осень. Мишутка не смог ответит на вопрос. Мы с вами сейчас дадим ответ на его вопрос? А потом он в лесу расскажет, и лесной учитель его похвалит.

 2.Основная часть.

-Осень – настоящая волшебница и очень добрая. Посмотрите, какие замечательные свои фотографии прислала нам она в подарок. Давайте их внимательно рассмотрим.

-Какую осень мы видим на этих фотографиях? (Золотую)

Какие краски осень нам принесла ? Каким цветом деревья осенью?

У меня в руках букет из листьев.  Этот лист с березы. Значит он какой? (березовый) А этот с клена. Какой он? (кленовый) С осины - осиновый, с дуба - дубовый.

Осенью листья падают с деревьев. Как называется это явление природы? Правильно, листопад.

А сейчас давайте поиграем в игру.

Подвижная игра: «Листья»
Читаю стихотворение:

Листья осенние тихо кружатся (кружатся на месте, руки в стороны)
Листья нам под ноги тихо ложатся (приседают)
И под ногами шуршат, шелестят (движение руками вправо — влево)
Будто опять закружиться хотят (кружатся на месте, на носочках). 
Дети садятся на стульчики.

-Но это еще не все подарки осени. Что созревает в садах и огородах осенью? (овощи и фрукты). А как одним словом сказать? (Урожай). Верно! Сейчас я буду загадывать загадки, попробуйте отгадать

Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а … лук

Из земли за чуб плутовку

Тянем сладкую … морковку.

Он круглый и красный,

Как свет светофора.

Среди овощей

Нет сочней ….. помидора

Хоть я и сахарной зовусь,

Но от дождей я не размокла.

Крупна, кругла, сладка на вкус.

Узнали вы? Я … свекла.

Кругла, рассыпчата, бела,

На стол она с полей пришла.

Ты посоли ее немножко,

Ведь, правда, вкусная … картошка. 

Кто очень любит щи

Меня в них отыщи (капуста)

На грядке длинный и зелёный,

А в банке жёлтый и солёный  (огурец)

Как на нашей грядке

А как эти предметы можно назвать одним словом? (овощи) Где растут овощи? (на грядках, в огороде)

Этот фрукт как неваляшка,

Одет в жёлтую рубашку.

В саду покой нарушив,

С дерева сорвалась … (груша)

Само оно с кулачок,

Имеет красный бочок,

Дотронешься – гладко,

А откусишь – сладко  (яблоко)

Ребята, как одним словом можно назвать все эти предметы? (фрукты). Где растут фрукты? (на деревьях, в садах)

-Молодцы! А теперь давайте поиграем в игру. Называется она «Сварим компот». Я вам раздам муляжи фруктов и овощей, а повар ( из числа детей) выберет нужные компоненты для компота. Будь внимателен! А затем сварим борщ.

  Под музыку Повар выбирает детей с нужными муляжами  и кладет игрушечные фрукты в кастрюлю. С детьми проверяем правильность выбора. Так же «варим» борщ.

 Какие вы все молодцы!  Вспомнили про все подарки Осени

Ребята, посмотрите, Мишутка принес с собой посылку.
Показываю коробку, открываю её и достаю конверт. Ребята, вы знаете приметы осени? (да). Поиграем в игру «Осенние приметы». Когда я назову приметы осени, говорите дружно «да». Если приметы относятся к другому времени года, говорите дружно «нет». Вы готовы? (да). Дайте правильный ответ:
Осенью цветут цветы? (нет).
Осенью растут грибы? (да).
Тучки солнце закрывают? (да).
Часто — часто льют дожди? (да).
Туманы осенью плывут? (да).
Ну а птицы гнёзда вьют? (нет).
Звери норки закрывают? (да).
Урожай все собирают? (да).
Птичьи стаи улетают? (да).
Солнце светит очень жарко? (нет).
Все купаются в реке? (нет).
Можно детям загорать? (нет).
Ну а что же надо делать? Куртки, шапки надевать? (да).
Сапоги всем обувать? (да).
Молодцы! Вы знаете приметы осени.

-Ребята, Осень принесла нам очень много фруктов и овощей. Они не только вкусные, но и очень полезные. Какую пользу нам дают фрукты и овощи? (витамины) Правильно, в них содержится много витамин так необходимых для нашего организма. Для жизни и здоровья нужно есть большое количество овощей, фруктов, пить соки. Витамины – это вещества, которые содержатся в овощах и фруктах: они полезны для организма человека.  (Показываю овощи, фрукты)

Витамин А – (капуста, морковь, помидор)(прикрепляю картинки на фланелеграф). Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы.

Витамин В – (свёкла, яблоки, редис, зелень). Если вы хотите быть сильными, иметь хороший аппетит и не огорчатся по пустякам.

Витамин С – (лимон, лук, смородина). Если вы хотите реже болеть, быть бодрыми.

А как можно сохранить полезные свойства овощей и фруктов в зимнее время года? (их консервируют в банках, бочках и т. д.)

Игра «Разложи по банкам»

(на фланелеграфе 2 банки из картона: в первую дети складывают овощи, во вторую – фрукты).

3.Итог занятия

- Ребята, скажите, о чём мы сегодня на занятии беседовали? (об осени, и что она нам принесла).

- И что же осень нам принесла? ( яркие краски, много овощей и фруктов). Обращаюсь к игрушке :

 -Мишутка , ты получил ответ на свой вопрос? Ребята, видите,  он какой радостный, вы ему помогли! Молодцы!