Конспект совместной игровой деятельности во второй младшей группе «Предметное окружение» «Одежда»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект  совместной игровой деятельности во второй младшей группе

«Предметное окружение» «Одежда»

Подготовила:

воспитатель 4 группы

 Хабибуллина Р.Д.

Цель: познакомить детей с элементами одежды, закрепить названия знакомых видов одежды, закрепить обобщение понятия одежды. 

Образовательные задачи:

1.​ Уточнить представление детей об одежде

2.Закрепить названия одежды.

3. Дать понятие обобщающего слова «одежда», учить дифференцировать виды одежды по временам года, называть предметы одежды.

4.Учить запоминать последовательность одевания.

Развивающие задачи:

1. Развивать мышление, внимание,

2. Развивать умение действовать согласованно.

3. Развивать речь, воображение, фантазию, мышление.

4. Активизация словаря детей.

5. Расширять словарь детей; стимулировать познавательный интерес с помощью проблемных заданий.

6. Способствовать развитию у детей умения сотрудничать с воспитателем и друг с другом;

Познавательные задачи:

 1.​ Закреплять представления детей по теме «Одежда.

 Воспитательные задачи:

 1​. Воспитывать аккуратность, прививать культурно-гигиенические навыки

 2.​ Формировать навык работы в коллективе.

3. Прививать детям доброту.

4. Способствовать созданию дружеской атмосферы в коллективе детей;

 Оборудование : Картинки с различными видами одежды,

Картинки   «Одежда» Сундучок. прищепки , веревка.

 Кукла , грузовик, мячик,  чемоданчик кукольный  с теплой одеждой

 Ход : Дети сидят  на стульчиках

Воспитатель представляет родительницу воспитанника, и объясняет, что  пришли гости,( мама воспитанника, которая поиграет с нами )

Приветствие. Ребята. давайте дружно поздороваемся и улыбнемся друг другу.

Мы сначала будем хлопать,

А затем, мы будем топать.

А сейчас мы повернёмся,

и друг другу улыбнёмся.

Взрослый  называет приметы осени , говорит ,что на улице похолодало.  , почему ?

 Ответы детей: ( Осень пришла)

  Взрослый : Правильно  И надо тепло одеваться.. А вы  тепло оделись?   А вот кукла совсем не по погоде одета.  Что будет, если  не одеваться  тепло ?

 Ответы детей.

 Взрослый : ребята посмотрите ,  посмотрите кукла Маша одета не по сезону . Что  у нее на голове

Ответы детей :(панама, шляпа)

 А что у нее на ножка? Во что она одета? Дети называют  предметы  одежды,

 Мама раздевает куклу  ( снимая предметы одежды, названные детьми . )

 Взрослый : А теперь надо одеть Машу. Что мы сначала наденем на Машу?

Знакомство с алгоритмом одевания . По примеру картинок .

 ( Воспитатель показывает картинку , дети называют, взрослый одевает куклу.)

 Потом все любуются , чистой , красивой , новой одеждой .

 Взрослый спрашивает , что надо делать если одежда  испачкается ?

Ответы детей.

 Логоритмика  «Стирка» Маме буду помогать …

 Воспитатель хвалит детей и продолжает беседу: « Как  ухаживать за одеждой?»,

-Что делать если  одежда :

-Помялась ? надо –погладить .

-Порвалась ?- зашить .

 -Как надо  повесить на стульчик , когда разденешься ?

-Испачкалась ?- постирать

-А чтобы она не мялась , ее надо сложить .  

Взрослый: кукла Маша хочет что -то сказать

 Она рада , что мы  знаем об одежде. И чтобы узнали о доме, она дарит нам игру «Мой дом «

 Она прощается .

 Дети тоже говорят «спасибо»  и «до свидания».