Проект "Наша планета"
проект по окружающему миру

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА№ 48

С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ»

Проект

НЕДЕЛЯ

«Наша планета»

                                                                            Воспитатель: Трифанова А.В.

Ачинск, 2023г.

Проект

«Наша планета»

    Актуальность

   Планета Земля - наш общий дом. Каждый человек, живущий в нем, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства. К сожалению, в наш век компьютерных технологий многие люди забывают об этом. По вине человека от пожаров и вырубки гибнут леса, засоряются водные просторы, а значит и гибнет животный мир, живущий там. Нависает угроза экологической катастрофы, угроза жизни человека, поэтому экология в наше время является одной из самых актуальных тем.

Цель проекта: создание условий для воспитания осознанного, бережного отношения детей дошкольного возраста к природе, углубления экологических знаний и воспитания у них гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое на Земле.

Задачи проекта: 

• интеллектуальное развитие дошкольников через познавательно-творческую деятельность;
• развитие у детей экологического мышления, способности осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде;
• формировать у детей знания норм поведения в природном окружении, желание соблюдать их в практической деятельности и в быту;
• привлекать детей к посильному участию по охране и защите природы;
• воспитывать бережное отношение к миру природы.
• активизировать словарь: планета, космос, созвездие, ракета, скафандр, луна, вселенная, космонавт;

Вид проекта: познавательно- творческий.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели,  музыкальный руководитель, родители воспитанников, инструктор по физической культуре.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя, 10.04.2023-14.04.2023г.г.)

Ожидаемый результат: 

-Заинтересованность детей темой о космосе;

-Дать детям самостоятельно проявить инициативу: в рассматривании иллюстраций, участие в беседах, конструирование из строительного материала, проявить творчество в работе;

Этапы:
• Подбор иллюстраций о космосе, космонавтах, солнечной системы.
• Составление картотеки подвижных игр и сюжетно-ролевых игр и пальчиковой гимнастики на заданную тематику.
• Подготовка спортивного развлечения.
• Работа по перспективному планированию.
• Подбор дидактического материала, загадок и стихов о космосе.

Работа с детьми:
• Знакомство и рассматривание сюжетных и предметных картинок  по теме «Наша планета».
• Подбор иллюстраций, создание картотеки стихов и загадок , посвящённых  «Дню космонавтики».
• ФЭМП  «Собери ракету», ФКЦМ  «Все мы жители Земли», чтение художественной литературы : «Незнайка на Луне», аппликация  «Ракета», рисование «Красивые ракеты».
• Беседы : «Что такое космос?», «Какое бывает небо?» , «Дорога к звёздам», рассматривание иллюстраций «Планеты солнечной системы», показ презентации «Первый космонавт», «Хочу стать космонавтом».
• Пальчиковая гимнастика: «Астрономическая считалка», игра на развитие мелкой моторики «Ракета»; игра малой подвижности «Земля, Огонь, Вода, Воздух», «В тёмном небе звёзды светят, космонавт летит в ракете…».

• Посещение развлечения посвящённое  дню космонавтики «Бибигон».

• Выставка поделок, рисунков: «Этот загадочный космос».

• Подвижные игры: «Ждут нас быстрые ракеты», «Солнышко и дождик», «Солнечные зайчики».

• Конструирование из Лего- конструктора «Вверх к звёздам», «Ракета».

Работа с родителями:

-консультация «Знакомим ребёнка с космосом»;

-беседа «Какие формы работы можно использовать при знакомстве детей с космосом, праздником «День космонавтики», первым космонавтом;

-изготовление поделок или рисунков на тему: «Космическое путешествие».

Продукт проектной деятельности: оформление группы и раздевалки, выставка детских работ «Этот загадочный космос».

Реализация проекта:

Понедельник:

               Утро:

1. Утренняя гимнастика.

дыхательная гимнастика: «Ветерок»

Цель: формирование дыхательного аппарата.

игры с язычком: «Шарик», «Часики»

Цель: развитие артикуляционной моторики.

2. Беседа: «Что такое космос?». Цель: развитие речевых навыков.
3. ОД по ФЦКМ: «Все мы – жители Земли», знакомство детей о празднике «День космонавтики».

Цель: формировать представление детей о российском  празднике «День космонавтики», о космосе, о первом космонавте Ю.А. Гагарине; вызывать интерес к рассматриванию иллюстраций о космосе, обучать активности, коллективизму.

4. Физическое развитие.
5. Прогулка. Наблюдение за деревьми.

Цель: продолжать наблюдать за деревьми, закреплять названия.

П/и: «Солнечные зайчики». Цель: учить выполнять разнообразные движения, развивать зрительные ощущения, формировать представления о свете и темноте.

6. Рассматривание фотографий о первых кто полетел в космос.
7. Конструирование из «Лего-конструктора» (ракета)

         Вечер: 

1.Оздоровительная гимнастика после сна.

Цель: общее укрепление и оздоравливание организма детей.

2.Раскраски «О космосе».

Цель: учить правильно раскрашивать работу.

3. Рассматривание иллюстраций и книг о космосе, чтение стихов о космосе.

4.Д/и: «Куда летят ракеты», «Найди недостающую ракету», «Найди лишнее».

5.С/и: «Космонавты».

Цель: обогащение и активизация словаря по теме.

Вторник:

      Утро:

    1.Утренняя гимнастика.

    2.Дыхательная гимнастика.

    3. Игры с язычком : «Орешки», «Маляр».

Цель: развитие артикуляционной моторики.

    4. Беседа: «Какое бывает небо?»

Цель: оживить в памяти детей целостный образ неба, явлений на небе, активизировать эмоциональную сферу детей и тем самым вызвать у них желание участвовать в беседе, активизация всех психических процессов путём вопросов к детям, обогащение словарного запаса.

    5.Пальчиковая гимнастика: «Солнышко светит».

ОД по  ФЭМП: «Собери ракету» (работа со счётными палочками). Работа в рабочих тетрадях.

Цель: учиться строить ракету, развивать мелкую моторику рук.

    6.ОД по художественно-эстетическому развитию (музыка).

    7.Прогулка. «Пришла весна. Наблюдение за солнцем. Игра-опыт «Где ночует солнышко?»

Цель: дать представление о ранней весне, об изменениях в неживой природе. П/и: «Солнышко и дождик». Цель: развивать умение детей бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро реагировать на сигнал..

    8. Художественно-эстетическое развитие (лепка): .

    9.Чтение художественной литературы: Л. Талимоновой «Сказки о созвездиях». Цель: познакомить детей с новым рассказом, учить отвечать на вопросы.

     Вечер:

1.Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным коврикам.

Цель: общее укрепление и закаливание организма детей.

2.Д/и: «», «Выкладывание из счётных палочек» (путём наложения) ракеты, звёздочки, самолёта, солнышко( или выкладывание из геометрических фигур), «Четвёртый лишний».

Цель: закрепление и систематизация знаний детей , развитие логического мышления, внимания, памяти, формирование речевых навыков.

3.Чтение стихотворений на тему «Космос», загадывание загадок.

4.Просмотр мультфильма «Незнайка на Луне».

Среда:

      Утро:

    1.Утренняя гимнастика.

    2.Дыхательная гимнастика «Пушок».

Цель: формирование дыхательного аппарата.

    3. Игры с язычком: «Лошадка», «Непослушный язычок».

Цель: развитие артикуляционной моторики.

    4. Беседа: «Дорога к звёздам». Цель: познакомить детей с днём космонавтики, расширять кругозор.

     5.ОД по художественно-эстетическому развитию (рисование): «Ракета».

Цель: развивать у детей творческое воображение, продолжать учить рисовать на целом листе бумаги ракету,  развивать мелкую моторику рук, воспитывать аккуратность и самостоятельность.

    6.Физическое развитие.

    7.Прогулка. Наблюдение за небом.

Цель: продолжаем наблюдать за небом .

 П/и: «Космонавты». Цель: совершенствование умений детей ориентироваться в пространстве, организованно передвигаться по игровой площадке в составе команды, развитие внимания.

    8.Просмотр мультфильма «Белка и Стрелка».

   Вечер:

 1.Оздоровительная гимнастика после сна.

Цель: общее укрепление и закаливание организма детей.

 2. Аудиозаписи песен  «Разукрасим все планеты» (Барбарики), «Облака белокрылые лошадки».

Цель: вызвать положительные эмоции.

 3. С/и: «Полёт в космос»

Цель: формировать представление о профессиональных действиях космонавта, обучать правилам безопасного поведения безопасной игры, воспитывать интерес к  профессии космонавта.

 4.Д/и: «Подбери словечко»

Цель: у детей по одной звёздочке, к слову « звезда» нужно подобрать родственное слово (звездочёт, звездолёт, звездопад или небо звёздное, небо на котором нет звёзд- беззвёздное, большая звезда, а маленькая – звёздочка).

 5.Игры в центрах активности по выбору детей.

Цель: развивать самостоятельность.

Четверг:

      Утро:

    1.Утренняя гимнастика.

    2.Дыхательная гимнастика «Вырасти большой».

Цель: развитие плавного длительного выдоха.

    3. Игры с язычком: «Весёлая змейка», «Иголочка».

Цель: развитие артикуляционной моторики.

    4.Беседа. Рассматривание иллюстраций «Планеты солнечной системы». Показ презентации «Первый космонавт».

Цель: учиться отвечать на вопросы, слушать внимательно.

     5.ОД по развитию речи: «Покорение космоса».

Цель: закреплять элементарные представления детей о планетах Солнечной системы, о планете Земля, о её спутнике – Луне, а также об освоении космоса людьми, дать детям знания о метеоритах, развивать любознотельность.

    6.ОД по художественно-эстетическому развитию (музыка)

    7.Прогулка. Наблюдение за погодой .

Цель: продолжать знакомить с характерными особенностями  весны, формировать умение устанавливать причинно-следственные связи. П/и:

 «Солнечные зайчики», «Дружно мы шагаем»

Цель: развивать внимание, память.

    8. Чтение художественной литературы: чтение рассказа В. Бороздин «Первый в космосе»

         Вечер:

1.Оздоровительная гимнастика после сна.

Цель: общее укрепление организма детей.

2.В книжном уголке предложить детям рассмотреть альбомы «Планеты», «Все о космосе».

Цель: вызвать у детей положительные эмоции.

3. Беседа: «Таких не берут в космонавты».

4.С/и: «Путешествие на Луну».

Цель: расширить словарный запас детей, учить распределять роли согласно сюжету игры.

5.Слушание песен  «Разукрасим все планеты»(Барбарики), «Облака белокрылые лошадки»

6.Д/и: Разрезные картинки по теме «Космос» .

Цель: закрепить понятия о космосе (ракета,  космонавт,  планета ).

6.Физминутка «Ракета» .

   Пятница:

     Утро:

    1.Утренняя гимнастика.

    2.Дыхательная гимнастика «Ветерок».

Цель: развитие плавного длительного вдоха и выдоха.

    3. Игры с язычком: «Барабанщик», «Блинчик».

Цель: развитие артикуляционной моторики.

    4. Беседа: «Хочу стать космонавтом».

Цель: формирование и расширение представлений детей о космонавтах; активизировать диалогическую речь детей.

    5. Пальчиковая гимнастика «В тёмном небе звёзды светят, космонавт летит в ракете…».

Цель: нормализовать мышечный тонус, развивать координацию движений и мелкой моторики.

    6.ОД по художественно-эстетическому развитию: конструирование «Красивые ракеты».

Цель: закреплять умение конструировать ракеты.

    6.Прогулка. Наблюдение за изменениями погоды.

Цель: формировать представление о весне.

 П/и: «Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам». Цель: поупражнять в беге в одном направлении, развивать быстроту, доставить удовольствие от коллективной деятельности. «Допрыгни до звезды». Цель: развить умение действовать по сигналу, сдерживать себя, выразительно выполнять движения; развить воображение.

7.Чтение художественной литературы:  А. Митяев «Первый полёт».

Цель: продолжать знакомить детей с художественной литературой.

   Вечер:

 1.Оздоровительная гимнастика после сна (ходьба по массажным коврикам)

Цель: устранить сонливость и вялость, помочь организму «проснуться».

 2.Игровая деятельность детей: «Здоровое питание космонавтов».

Цель: продолжать говорить о здоровом питании.

3.Д/и: «Разложи космонавтов по росту»         .Цель: закрепить понятие «высокий – низкий».

Д/и:«Собери картинку» (планеты).

Цель: закреплять умение составлять целое из частей.

Д/и: «Подбери ракету космонавту»

Цель: учиться подбирать ракеты космонавтам.

4.Трудовое поручение: «Наведём порядок на своей планете».

5. Выложи ракету из мозаики по образцу ,  картинки «Найди отличия».

6.Просмотр мультфильма «Лунтик».

Приложение 2

Стихи, посвященные Дню защитников Отечества

У меня есть папа!
Спросите, какой он?
Самый СИЛЬНЫЙ папа,
Самый ХРАБРЫЙ воин!
Добрый. Умный самый.
Как не похвалиться.
Папой только с мамой
Можно поделиться.
У меня есть папа!
Всё равно, какой он!
Лучший в мире папа,
Потому что МОЙ ОН!

Мой папа находчивый,
Умный и смелый.
Ему по плечу
Даже сложное дело.
Еще он - шалун,
Озорник и проказник.
С ним каждый мой день
Превращается в праздник.

Мой папа веселый,
Но строгий и честный.
С ним книжки читать
И играть интересно.
И скучно без папы
На санках кататься.
Никто не умеет
Так громко смеяться.

Мой папа - волшебник.
Он самый хороший.
Он вмиг превращается
В то, что попросишь.
Он может стать клоуном,
Тигром, жирафом.
Но лучше всего
Он умеет быть папой.
Его обниму я
И тихо шепну:
- Мой папочка, я тебя
Крепко люблю!

Как папа
Автор: Татьяна Бокова
Хочу похожим быть на папу.
Во всём хочу как папа стать.
Как он —
Носить костюм и шляпу,
Ходить, смотреть и даже спать.
Быть сильным, умным,
Не лениться
И делать всё, как он — на пять!
И не забыть ещё жениться!
И… нашу маму в жёны взять.

Мама - девочка, как ты!

Папа - мальчик важный!

Он - мужчина, посмотри,

Сильный и отважный!

Папа любит всех детей,

Маму тоже любит!

И его для нас важней

Никогда не будет!

Мы мальчишек поздравляем,

С 23 февраля!

Всем ребятам нашим скажем

Только добрые слова.

Всех военных с этим днем

Поздравляем дружно!

А когда мы подрастем,

Родине послужим!

Папа, ты самый хороший на свете,

Лучший отец на огромной планете!

Как я тобою восхищаюсь, горжусь,

Крепко за дружбу и руку держусь!

Мы, пока что, дошколята,

А шагаем как солдаты!

Будем в армии служить,

Будем Родину хранить.

Папа милый и любимый,

Самый драгоценный мой.

Ты единственный, родимый,

Очень  дорожу тобой!

Ты самый заботливый,
Самый родной,
Ты добрый, ты лучший
И ты только мой!

Ты сильный и смелый,
И самый большой,
Ругаешь - по делу,
И хвалишь – с душой!
Я рядом шагаю,
За руку держусь!

Тебе подражаю,
Тобою горжусь.

Люблю улыбку ясную,
Она как свет в окне!
Спасибо, милый папочка,
Что ты достался мне!
Хочу, чтоб ты был счастлив,
Успешен и здоров!
Ты самый замечательный!
И лучший из отцов!