Конспект занятия "Как появляется растение"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятии по ООМ

«Как появляется растение» средняя группа

Выполнила:Потнягина П.А

Цель: подвести детей к пониманию того, что растения – это живые организмы, требующие определенного ухода;

Предварительная работа:

* наблюдение за ростом и развитием растений в группе;

* рассматривание и сравнение стеблей и листьев у разных растений;

* уход за комнатными растениями уголка природы (полив, рыхление, протирание листьев);

Дидактические игры:

* «Угадай растение по описанию»

* «Чего не стало?»

* «Найди такое же растение»

* «Что растениям необходимо для роста?»

Ход беседы:

«Встречаешь ты их везде,

И на клумбе и в горшке,

И в парке, и в саду

И даже на пруду.

Поднимут настроение

Зеленые…. (растения).

2 слайд:

Воспитатель демонстрирует детям искусственные цветы, семечки разных растений.

Ребята, что у меня в руках? (ответы детей)

- Чем отличаются искусственные растения от живых? (поливать не надо, и корня у них нет, и листики не растут, цветы есть, а семян никаких не будет, а если они не живые, то и воздух они очищать не будут).

Для чего семена нужны? (ответы детей)

- Семена необходимы, чтобы растение выросло.

3 слайд:

Что происходит дальше с семенами?

Ответы детей.

4, 5 слайд:

Какие условия необходимы для роста и развития растения?

- Почва, тепло, свет, вода.

6 слайд:

Зрительная гимнастика «Ветер»

7 слайд:

Что происходит с растением после того, появляется росток?

Ответы детей

8 слайд:

Игра «Что было бы, если бы…»

- Что было бы, если бы растение поставили в темное место? /ответы детей/

- Что было бы, если бы растение забыли полить? /ответы детей/

- Что будет, если за растением ухаживать : поливать, мыть, рыхлить землю, подкармливать? /ответы детей/

9 слайд:

- Ребята, а из каких частей состоит растение? (У всех растений есть корень, стебель, листья, и в период цветения – цветы).

Правильно.

- А как дышит растение? (с помощью листьев).

- А как пьёт и ест растение? Так же, как и мы? (корнями). Правильно.

- А где же хранится пища для растения? (в земле, почве). Правильно, питание растений содержится в земле, в которой они растут.

- А если выдернуть растение из земли, что с ним произойдёт? (оно погибнет).

Какой вывод мы можем сделать?

Растения дышат, питаются, растут- значит, про них можно сказать, что они живые.