Сценарий развлечения "В поисках Красной книги"
материал по окружающему миру (старшая группа)

Сценарий физкультурно-оздоровительного развлечения «В поисках Красной книги»

Задачи:

- укрепление здоровья детей, развитие у них двигательной культуры;

- упражнение воспитанников в лазании, ползании, прыжках, метании;

- развитие равновесия, умения ориентироваться в пространстве;

- закрепление знаний о природе, особенностях поведения животных в теплое время года;

- побуждение к проявлению творчества, смекалки;

- воспитание силы воли, умения преодолевать препятствия, желания оказывать помощь.

Действующие лица: Ведущий, Лесная Кикимора– взрослые; дети.

Оборудование:

Гимнастическая скамейка, туннель, 3 обруча, канат

Ход развлечения.

Воспитатель:

Ребята, нам в садик, в нашу группу пришло письмо от Лесовичка.

«Дорогие ребята! В нашем лесу случилось несчастье. Лесная Кикимора украла Красную книгу. Мы её до конца даже не дочитали. Ребята, очень прошу вашей помощи. Помогите найти Красную книгу.  

Лесовичок.»

Воспитатель:

Ну, что, ребята, поможем Лесовичку? Найдём Красную книгу?

Дети: Да!

Воспитатель и дети идут в спортивный зал.

Воспитатель:

Ребята, закройте глазки и повторяйте за мной:

Мы на месте закружились

В одуванчики пушинки превратились.

Ты лети-лети, пушок,

Через запад и восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Ты на месте покружись,

И в лесу ты приземлись.

Воспитатель:

Представьте, что мы с вами очутились в лесу. Дорога в поисках Красной книги очень трудна. Но я уверена, что вы все справитесь успешно, и мы найдём Книгу. А для начала давайте сделаем разминку.

Разминка:

Воспитатель: (виды ходьбы)
• Идем как гномы, -на полусогнутых ногах, руки на коленях;
• Идем как великаны, -на носках, руки вверх;
• Впереди препятствие, перешагиваем их -ходьба высоко поднимая колено;
• Осторожно. Впереди болото. Перепрыгиваем с кочки на кочку- прыжки влево, вправо с продвижением вперед;
• Впереди река, плывем – ходьба широкими шагами с попеременными круговыми движениями руками;
• Дальше едем на лошадях – прямой галоп, руки вместе. Вытянуты вперед;
• Пересаживаемся на машины, включаем первую скорость – медленный бег, вторую скорость- бег с ускорением, третью скорость- быстрый бег;
• Еще немного осталось – шагом марш!

Ведущий: Вот и лес! Куда же нам дальше идти? Ой, кто это там? 

Кикимора подметает дорожки около своего домика. Увидев детей, поворачивается к ним.

Кикимора: Это кто ко мне пожаловал в мой волшебный лес? Что вам здесь надо? Что вы хотите делать в моём лесу?
Ведущий: Здравствуй, Кикимора. Мы ищем Красную книгу. Нам сказали, что ты её украла у Лесовичка.

Кикимора: Ишь, чего захотели! Это мой лес и всё здесь моё! Не пущу вас и не отдам книгу, а если вы пройдёте, я вас ловить буду.

Игра «Бабка Ёжка, костяная ножка».
Дети: Бабка Ёжка, костяная ножка,
С печи упала, ножку сломала,
А потом и говорит:
«У меня нога болит».
Бабка Ёжка, сиднем не сиди,
Лучше, бабка Ёжка, нас ты полови.
Ведущий: Ну, вот, Кикимора, дети у меня ловкие, смелые, быстрые. Ты не смогла нас поймать. Пропусти нас, пожалуйста, и отдай Красную книгу.

Кикимора: Ишь, чего захотели! Не пущу я вас. Так не пойдёт. Я вас не поймала, потому что вас много, а я одна. Давайте силой померимся.

Перетягивание каната.
Ведущий: Ну, всё, Кикимора, мы тебя победили, дети у меня сильные. Ты проиграла. Пропусти нас и скажи, где книга.

Кикимора: Ишь, чего захотели! Не отдам. Так не пойдёт. Я вас не перетянула, потому что вас много и вы все вместе, а я одна. А вот танцевать вы умеете? Вот здесь я вас перетанцую, потому что танцевать вы будете все по одному.
Ведущий: Танцевать дети у меня умеют. Попробуй нас перетанцевать.
Подвижный танец на любую русскую мелодию. В конце танца Кикимора падает.

Кикимора: Это не честно, я старая, а вы молодые. Я придумала для вас новое задание. Если пройдёте мои препятствия, тогда  отдам вам Красную книгу. Так и быть.

Дети проходят все этапы поточным методом:

1.Прыжки на двух ногах из обруча в обруч
2. Пролезание в тоннель
3. Прохождение «по кочкам» с модуля на модуль
4. Ходьба по лавочке, сохраняя равновесие
5. Ходьба по канату, положенном на землю, боком приставным шагом

Воспитатель:

Ну, всё, Кикимора, ребята все твои задания выполнили. Отдавай Красную книгу!

Кикимора:

Ладно, ладно. Вы победили. Забирайте свою книгу.

Воспитатель: 

Кикимора, а ты зачем книгу взяла?

Кикимора (жалостливо):

Я хотела почитать эту книжечку. Про зверей разных разузнать. К кому мне лучше и не подходить, чтоб не получить от них.

Воспитатель: Ребята, разве можно обижать лесных жителей?

Дети: Нет, лесных жителей обижать нельзя.

Воспитатель: Почему?

Дети: Это наши друзья. Птицы красиво поют, уничтожают вредных для деревьев насекомых. У каждого животного, как и у нас, есть своя семья.

Воспитатель: А чужое брать можно?

Дети: Нет, чужое брать нельзя.

Воспитатель: Поняла, Кикимора,-

Не бери чужого никогда!

Зверей лесных не обижай,

А не то тебя мы.…Ай-ай-ай! (Грозит пальцем.)

Кикимора (жалостливо):

Ой, ребятушки, меня простите,

Вы меня в мою избушку отпустите.

Буду жить спокойно я,

Не буду обижать лесного я зверья.

Воспитатель: Ну что ж, простим Кикимору?

Дети: Да!

Кикимора: Ну, тогда я побегу!

(уходит, напевая.)

Воспитатель: Спасибо вам, ребята, за помощь, за ваши знания и умения, за смелость от всех лесных жителей и от Лесовичка.

Ну что ж, пора нам возвращаться в детский сад.

Мы на месте закружились

В одуванчики пушинки превратились.

Ты лети-лети, пушок,     Через запад и восток,

Через север, через юг,     Возвращайся, сделав круг.

Ты на месте покружись,     В детский сад наш приземлись.

( Дети повторяют движения за ведущим, после чего под классическую музыку « Танец лесных зверей» организованно выходят из спортивного зала.