Проект "Знакомьтесь, это мой питомец"
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Опубликовано 19.08.2024 - 19:54 - Старкова Надежда Сергеевна

познавательно-творческий проект для детей средней группы

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_pitomtsy.docx	719 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 484 комбинированного вида»

630112, г. Новосибирск, ул. Селезнева, 48а тел. 224-02-13; факс 224-55-44

Проект

«Знакомьтесь, это мой питомец»

(для детей средней группы)

Выполнили: Старкова Надежда Сергеевна,

Новосибирск, 2020

Введение

Вид проекта: краткосрочный, познавательный, групповой

Участники проекта: воспитанники средней группы «Мишутка», воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: 1 неделя

Постановка проблемы

Актуальность темы: мир животных чрезвычайно привлекателен, животные в доме - важный фактор воспитания. Не может быть добрым человек, который не любит животных, который никогда не проявил о них заботу. Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нем чуткость, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом.

Цель: расширение и обогащение представлений детей о домашних питомцах, формирование осознанного ответственного отношения к животным.

Задачи:

формировать интерес к познавательной деятельности;
развивать творчество, любознательность, креативность участников проекта;
расширять знания детей об особенностях внешнего вида, о жизненных проявлениях, повадках и условиях содержания домашних животных;
формировать представления детей о безопасном поведении с животными;
воспитывать заботливое и ответственное отношение к домашним животным.
воспитывать культуру общения, слушая рассказы выступающего, не перебивая говорящего.

Предполагаемые результаты:

формирование у дошкольников знаний о домашних питомцах, их образе жизни, потребностях;
развитие умения составлять описательные рассказы о своем питомце по плану;
осознание детьми необходимости постоянной заботы, ухода за питомцем;
осознание детьми безопасного поведения с животными;
создание соответствующей предметно-развивающей среды;
повысить уровень личной самооценки детей за достигнутый результат;
повышение активности родителей в образовательной и творческой деятельности группы.

Продуктом реализации проекта станет фотовыставка питомцев детей группы и краткое сообщение о них.

Содержание проекта

Этапы проекта	Деятельность педагогов	Взаимодействие с семьей	Деятельность с детьми
Вводный	Вводят в проблемную ситуацию:	Анализируют ситуацию с детьми.	«Детский совет». Методика трех вопросов. Принимают участие в обсуждении
Планирование деятельности	Планирование содержания работы с детьми и с родителями. Подготовка и подбор дидактических материалов, наглядности, художественной и научно-популярной литературы.	Консультативная работа с родителями. Подготовка РППС.	Построение системы работы с детьми: перспективное планирование развивающих ситуаций, деятельности по созданию предметно-развивающей среды, позволяющей детям самостоятельно или под руководством педагога определить содержание деятельности, наметить план действий, распределить своё время и активно участвовать в процессе обучения и воспитания, взаимодействуя друг с другом, педагогом, родителями.
Реализация проекта	Педагоги организуют, направляют и корректируют сотрудничество взрослых и детей, поощряют усилия обеих сторон.	Просмотр дома телепередач, мультфильмов о животных. Чтение рекомендованной художественной литературы. Выбор фотографии питомца.	Совместная деятельность педагога с детьми по перспективному плану.
Презентация проекта	Организуют сообщения детей о своем питомце.	Оказывают помощь в презентации питомца семьи.	Дети-активные участники: рассказывают о своем питомце, демонстрируют фотографии, рисунки.
Подведение итогов	Организуют фотовыставку.	Активные участники выставки.	Рассматривают фотографии, делятся впечатлениями друг с другом и взрослыми.

План-график мероприятий с детьми

Образовательная область	Содержание
Познавательное развитие	ФЦКМ: «Наши друзья-животные»Цель: расширение и уточнение представлений детей о домашних питомцах. Дид. игра «Кто где живѐт?», «Чего не хватает?», «Кто что ест?», - развивать внимание, память, мышление Конструирование из строительного материала «Будка для Бобика» ПИД: «Как мурлычет кошка?», «Почему кролик так много грызет?». Рассматривание энциклопедий «Кошки», «Собаки». Загадывание загадок о животных. Проблемные ситуации по теме: «Как понять своего питомца».
Речевое развитие	Развитие речи: «Знакомьтесь, мой питомец»».Цель: составление описательного рассказа о своем питомце. Игра «Писатель». Рассказывание р.н. сказки «Кот и лиса». Д/и «Чья мама?»- закрепить названия детѐнышей диких животных., «Что умеют делать звери?» - учить образовывать разнообразные словосочетания, «Скажи ласково»-упражнять в образовании уменьшительно-ласкательных суффиксов. «Подскажи словечко»-упражнять в подборе прилагательных. «Прятки»- закреплять правильное употребление предлогов и др. Заучивание стихотворений: «Кто же он?» О. Тихомиров, «Котенок» А. Барто. ЧтениеЯ. Маршак «Усатый- полосатый», В. Сутеев «Кто сказал мяу?», И. Токмакова «Подарили собаку!», Е. Чарушин «Почему Тюпу прозвали Тюпой», В. Бианки «Первая охота» Составление загадок о животных.
Физическое развитие	Подвижные игры «Кот и мыши», «Пустое место», «Рыжий пес» Пальчиковая гимнастика «Коготочки», «Кошка и собака», «Собака». Физминутки: «Черный кот», «Кот Тимоша», «хомка», «Ежик»,
Художественно-эстетическое развитие	Музыкальная деятельность: разучивание песни «Хомячок», прослушивание аудиозаписей голосов животных Пластилинография. «Рыбки в аквариуме» Цель: формировать умение передавать в лепке характерные черты животного. Рисование. «Котенок» Цель: учить детей рисовать фигуру котенка карандашами.
Социально-коммуникативное развитие	Беседы: «Какое домашнее животное живет у меня?», «Как животные с нами общаются?», «Как я помогаю ухаживать за свои питомцем?» Театрализованная деятельность. Игра-этюд «Волшебные превращения» С/р игры «Ветеринарная лечебница», «Салон красоты для домашних животных», «Семья с домашним животным»

Результаты реализации проекта

Разработан совместно с детьми план реализации проекта;
Разработаны и апробированы сценарии НОД, план бесед, памятка для родителей;
Созданы необходимые условия для организации деятельности по теме проекта (подобраны настольные дидактические игры, на «рабочем поле проекта» размещен наглядный и иллюстративный материал, в центре книги подобрана литература по теме проекта, в центре художественного творчества подобраны схемы для рисования и лепки животных, раскраски, трафареты);
Создана картотека пальчиковых игр, физминуток, стихотворений и загадок по теме «Домашние питомцы»

Приложение

Выставка фотографий «Мой питомец»