день ЖИВОТНЫХ
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД

№ 17 «КОЛОСОК»

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе на тему:

«Всемирный день животных»

Подготовила: Прокофьева С. О.

2024

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе на тему:

«Всемирный день животных»

Цель:

Познавательный: дать детям представление о разнообразии животного мира, перечислить основные причины вымирания некоторых животных, назвать охраняемых животных, объяснить почему их охраняют.

Образовательный: обогатить словарный запас детей, познакомить детей с красной книгой и животные, которые в нее внесены.

Воспитательный: воспитывать у детей гуманное отношение ко всему живому.

Предварительная работа:

- беседа с детьми о животных, которые живут рядом с нами;

-рассматривание иллюстраций

- ознакомление детей с «Красной книгой».

Методы и приемы:

Наглядный: рассматривание иллюстраций

Словесный: беседа с детьми, использование художественного слова

Материал и оборудование:

Иллюстрации животных, «Красная книга»

Ход занятия:

Рядом с нами всегда живут животные. Есть домашние животные, которые живут с нами, есть дикие животные. Каких домашних животных вы знаете? (ответы детей). А каких диких животных вы знаете? (ответы детей).

К сожалению, на нашей планете есть животные, которые занесены в красную книгу. Что такое красная книга? Красная книга- это книга, в которой занесены животные, которых осталось очень мало или уже вымерли.

Каких животных мы знаем, которые сейчас на Земле не обитают? (динозавры, мамонты). Почему так произошло? (ответы детей)

Мамонты жили очень давно. Когда пришел Ледниковый период- стало очень холодно. Многие животные не смогли себя обеспечивать едой и водой и замерзли. А вскоре многие животные вымерли. И о их существовании нам известно совсем мало. И сейчас многие животные исчезают. По какой причине, как вы считаете? (ответы детей)

Давайте попробуем отправиться в волшебный мир животных, закрыли глазки (звучит магическая музыка со звуками вьюги), как вы думаете, где мы оказались? (ответы детей).

Мы оказались с вами на крайнем севере. Здесь очень холодно. Давайте посмотрим, есть ли тут животные? Посмотрите, здесь живет белый медведь.

Белый медведь живет на Севере, на побережье холодных северных морей. Он очень большой, самый крупный из животных-хищников.

Его вес может быть более 500 кг. Ест он рыбу, но может съесть утку, песца или тюленя. Шерсть у него белая, а кожа под шерстью черная. Он тяжелый и грузный, но легко плавает и ныряет. Жир помогает белому медведю выживать в самые лютые морозы. Подкожный жир помогает ему согреваться в океане.

А еще на крайнем севере живут северные олени.

Северные олени — животные, которые обитают исключительно в арктических регионах, преимущественно на территории Скандинавских стран, России и Аляски. Это те самые олени, которые помогают Деду Морозу развозить подарки.

Давайте снова закроем глаза, (звучат звуки леса), как вы думаете, где мы теперь оказались?

(ответы детей). Правильно в лесу. Какие животные здесь обитают? (ответы детей). Давайте вместе посмотрим. Кто это на нас смотрит? (ответы детей). Правильно- это волк. Волк — дикое, хищное, млекопитающее животное. Является предком домашней собаки. Обитает на всей территории России, кроме острова Сахалина и Курильских островов. Шерсть у волка густая, жесткая. Большие головы с широкими лбами опущены вниз. Хвост у волка большой. Все волки хорошо видят ночью, слышат малейший шорох, чувствуют едва уловимые запахи. Волк никогда не держит хвост поднятым вверх.

А кто же это появился у нас? (ответы детей) Правильно- это лиса. Шерсть у лисы рыжеватая с золотистым отливом, хвост длинный и пушистый, мордочка вытянутая, уши большие, стоячие, лапы стройные, тонкие. Лисья шуба очень красивая: то огненно-рыжая, то алая, то рыжевато-бурая. На кончике хвоста мех у лисы белый.

Давайте вспомним правила поведения в лесу. Что нельзя делать в лесу? (ответы детей).

Сейчас, я вам прочитаю стихотворение, которое называется «Лесные правила»

Если в лес пришли гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только чур не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь,

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки деревьев не ломай,

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать.

Зря цветы не надо рвать.

Из рогатки не стрелять,

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу- всего лишь гость,

Здесь хозяин- сосны, лось.

И покой их береги,

Ведь они нам не враги.

Ну вот, мы с вами теперь знаем где находимся и знаем как себя вести.

Ой, смотрите, кто там. Это Амурский тигр.

Амурский тигр один из самых больших хищников нашей планеты. В отличие от других больших кошек мех у тигров полосатый. Полосатая окраска служит тигру маскировкой- она ее делает менее заметной в высокой траве.

Давайте закроем глаза и переместимся с вами в джунгли. (звучит музыка со звуками джунглей).

Ой, кто же это там прячется? Это же мартышки.  Мартышки принадлежат к числу самых общежительных, живых, веселых и, как замечено, приятных обезьян. Они почти всегда водятся значительными стадами; редко встречаются отдельными семействами. Очень весело встретить в лесу стадо этих животных. Можно вдоволь налюбоваться на крик и драку, ссоры и примирения, лазанье и беготню, грабеж и воровство, зуботычины и пинки этих созданий.

Физкультминутка:

А давайте с вами сейчас сами превратимся в мартышек.

-мы веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Мы ногами топаем,

Мы руками хлопаем.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальцы поднесем к виску,

Друг другу носики покажем,

Руками в небо мы укажем.

Оттопырим ушки,

Возьмемся за макушки,

Шире рот откроем,

Мордочки состроим.

Как скажу я слово три

Все с мордашками замри.

Раз, два, три. Замри.

Весело поиграли мы с вами.  Давайте посмотрим еще, кто же у нас прячется в  гуще джунглей. Посмотрите, какой большой слон смотрит на нас. Какая же у него особенность? (ответы детей). У него большой и длинный нос- хобот. Слон- это самое большое животное.

Ну а сейчас пора возвращаться в детский сад. Закрыли глазки. (звучат звуки веселого детского смеха).  Ребята, очень многие животные занесены в Красную книгу. А почему эта книга называется красной? Потому что красный цвет- это цвет надвигающейся опасности. А чем же мы можем помочь редким животным и растениям? (ответы детей).

-Ребята, а давайте мы  с вами сделаем свою Красную книгу, которая будет находится в нашем детском саду. Сейчас каждый из вас нарисует любое животное, которое бы он хотел защищать, оберегать. Потом мы соберем все рисунки вместе и сделаем свою Красную книгу. И помните! Беречь нужно и тех животных, которые не занесены в Красную книгу. Их жизнь часто зависит от нас, от нашего поведения в природе.