ПАСПОРТ МИНИ-МУЗЕЯ «МИР НАСЕКОМЫХ»
учебно-методический материал по окружающему миру (старшая группа)

ПАСПОРТ МИНИ-МУЗЕЯ

«МИР НАСЕКОМЫХ»

Дата открытия: 1 сентября 2023 год

Организатор музея: Егорушкина И. А.; Терентьева А. А.

Актив музея: воспитанники детского сада

Цель создания музея:

• развитие экологического и эстетического воспитания детей;

• формирование знаний о животном мире, о мире насекомых;

• умение их различать и называть;

• формирование у детей целостного взгляда на природу, ответственного отношения у окружающей среде.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить с миром насекомых, с его значимостью для всего живого на планете;

• познакомить со строением и жизнедеятельностью насекомых;

• учить детей взаимодействовать с природными объектами;

• формировать навыки исследовательской деятельности;

• развивать умения и навыки работы с природным материалом.

Развивающие:

• развивать умение сравнивать и анализировать;

• развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования

природных материалов;

• обогащать словарный запас детей и их знания о мире насекомых;

• развивать умение передавать свои чувства от общений с природой в рисунках и поделках.

Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к природе;

• воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие,

наблюдательность и любознательность ко всему живому.

Предполагаемый результат:

• У детей расширяется представления о насекомых, через музейную среду, будет развиваться уровень экологической культуры и бережное отношение к природе в целом;

• Овладение понятиями "бабочки", "муравьи", "пчелы" и т. п. ;

• Дети будут иметь простейшие представления о некоторых особенностях строения тела в связи с их жизнью, способах их передвижения (летает, ползает, способах маскировки, об уникальности каждого вида;

• Сформируются первоначальные навыки экологически грамотного поведения в природе.

ХАРАКТЕРИСТИКА МИНИ-МУЗЕЯ

Аспекты музейной деятельности:

Мини-музей предназначен для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного развития детей, развития художественных, изобретательных навыков.

Формы деятельности:

• поисковая;

• экспозиционная;

• познавательная.

Оформление мини-музея: музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекции мини-музея располагаются на стене  и  столе в групповой комнате. Коллекция игрушек  всегда доступна для детских игр. Коллекции насекомых стоят на столе и в коробочках в целях безопасности и используются при работе с детьми только совместно с воспитателем. На полке представлена детская литература, подборки картинок, дидактические игры, загадки, физминутки, "Пазлы".

Разделы мини-музея

Экспонаты:

Экспонаты данных коллекций находятся в свободном доступе у детей и используются ими для сюжетно-ролевых игр, для театральной деятельности. Кроме того, игрушки из различных материалов могут использоваться для классификаций, а значит, быть основанием для создания новых коллекций. Игрушки могут быть использованы в процессе непосредственно образовательной деятельности, конкретно в образовательных областях "Познавательной деятельности", "Художественно - эстетической деятельности", "Чтение художественной литературы»

ПЛАН РАБОТЫ ПО СОЗДАНИЮ МИНИ-МУЗЕЯ

1-й этап - подготовительный

Предварительная работа:

Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме "Насекомые";

Чтение рассказов В. Бианки «Лесная газета», «Как муравьишка домой спешил», «Лис и Мышонок», пословиц и поговорок, пальчиковой , загадывание загадок, словотворчество;

Содержание работы с детьми:

1. Определение темы и названия мини-музея вместе с детьми, определение места для музея;

2. Разработка модели мини-музея;

3. Подбор оборудования, экспонатов совместно с детьми и родителями;

4. Беседы с детьми о музее, его значении, о роли людей в его создании;

5. Совместное изготовление с детьми панно, коллажей.

Содержание работы с родителями:

1. Вовлечение родителей в создание мини-музея в группе, в формировании

коллекций, в сборе информации;

2. Мотивирование родителей для организации совместного с ребенком поиска, исследования;

2-й этап - внедрение

Цель: Разработка методических материалов.

Содержание работы с детьми:

1. Совместная творческая и исследовательская деятельность: изготовление панно, лепка и рисование экспонатов, эксперименты, исследования;

2. Экскурсии для детей других групп;

3. Наблюдения за самостоятельной деятельностью в пространстве мини-музея.

Содержание работы с родителями:

1. Вовлечение родителей в создание мини-музея в группе, в формировании

коллекций, в сборе информации.

2. Мотивирование родителей для организации совместного с ребенком поиска, исследования.

3. Совместный подбор экспонатов для мини-музея.

4.  Посещение мини-музея в группе.

Совместно с детьми был разработаны правила поведения в нашем мини музее:

1. В нашем музее экспонаты разрешается трогать руками и играть ими:

2. Экспонаты нужно возвращать на место и ставить аккуратно и красиво;

3. Экспонаты нельзя ломать и забирать домой;

4. Можно и даже нужно: задавать вопросы, сочинять истории, придумывать игры;

5. Приветствуется пополнение музея новыми экспонатами, творческими

работами.