Конспект занятия "БОГАТЫРИ - ЗАЩИТНИКИ ЗЕМЛИ РУССКОЙ"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Образовательная область: познавательное развитие

НОД «БОГАТЫРИ  - ЗАЩИТНИКИ ЗЕМЛИ РУССКОЙ»

Возраст: 6-7 лет

Цель: формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях – защитниках земли русской.

Задачи:

Обучающие: расширить представления детей о былинных героях – Илье Муромце, Добрыне Никитиче и Алеше Поповиче; закрепить названия элементов костюма и оружия русского богатыря.

Развивающие: развивать интерес к истории культуры Родины.

Воспитывающие: воспитывать чувство гордости и уважениек воинам России. Прививать интерес к истории и культуре русского народа, воспитывать чувство патриотизма.

Словарная работа: богатырь, кольчуга, доспехи, меч, булава, палица, копьё, лук и стрелы, шлем, щит.

Ход:

1. На ковре проводится вступительная беседа.

Воспитатель обращается к детям: мы живем с вами в большой и красивой стране, которая называется Россия. У неё есть богатая история прошлого. Кто знает, какие были интересные события в истории нашей Родины? (высказывания детей). Если дети затрудняются, то педагог может привести пример 1-2 событий, например, как Санкт-Петербург был когда – то столицей России, о Великой Отечественной войне).

Воспитатель продолжает: мы узнаем об истории своей страны благодаря исследованиям историков. Кто знает, кто эти люди? (высказывания детей). Предлагает детям побывать в роли историков и изучить историю защитников нашей страны в далеком прошлом. Педагог уточняет, какие источники информации, можем мы использовать для своего исследования: книги, интернет, рассказы взрослых и др.

Наша страна большая, красивая и богатая и во все времена находились те, кто хотел завладеть ею. Поэтому с древних времен и до наших дней у неё есть защитники. Кто сейчас защищает Россию? (Армия); кто защищал её в далеком прошлом? (богатыри, дружины).

Давайте отправимся во времена Древней Руси, когда защитниками страны были богатыри.  Давайте пофантазируем, на чем можно добраться в прошлое? (на машине времени). Хорошее предложение, у нас такая есть! Для того чтобы попасть в машину времени, необходимо подобрать словечко, которое можно применить к слову «Богатыри» и отвечают на вопрос «Какие?»

2. Игровое упражнение «Какие?»

3. Дети садятся перед экраном, продолжается беседа.

Слайд: Древняя Русь.

Ребята, посмотрите, мы с вами попали в Древнюю Русь. Такое название  государству дали древние славяне, наши предки. А себя стали называть русичами. Много – много лет назад на месте наших современных городов и деревень были непроходимые леса и болота – в таких местах могли выжить только выносливые, сильные люди. Русь обладала большими богатствами, которые манили  соседей – захватчиков. Они нападали на людей, разоряли их дома, уводили в плен.

Слайд: сражение.

4. Релаксация (на ковре) под музыку Римского Корсакова «Сказка о царе Салтане» музыкальный эпизод о 33 богатырях. По окончании педагог предлагает детям высказаться о своих впечатлениях: что они представляли во время звучания музыки.

Но на защиту своего народа вставали смелые, отважные люди, которых называли богатырями. О подвигах некоторых из богатырей сложили легенды и сказки. Как зовут самых известных богатырей? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович)

Слайд: три богатыря.

Богатырями не рождаются, ими становятся. Современных мальчиков тоже могут называть богатырями, если обладают силой, мужеством, умом.  Мальчики с детства должны закаливаться, заниматься физкультурой и спортом.

4. Физминутка (стоя)

Дружно встали. Раз! Два! Три! (встают)

Мы теперь богатыри! (руки в стороны)

Ноги крепко мы поставим (ноги вместе, напряжены)

Мы ладонь к глазам приставим (далее по тексту)

Поворачиваясь вправо

Оглядимся величаво,

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек

И направо, и еще

Через левое плечо

Буквой «л» расставим ноги

Точно в танце – руки в боки.

Наклонились влево, вправо.

Получается на славу!

5. Пальчиковая гимнастика (стоя)

1,2,3,4,5 – пальчики «здороваются».
Русь идём мы защищать – (указательный и средний пальцы идут по столу
«ножки»).
Нам поможет щит и меч – (ладонь и скрещенные указательные пальцы).
Родину навек сберечь – (сцепить пальцы в один кулак).

6. Верные помощники богатырей – их орудия и средства защиты.  Какими орудиями владели богатыри (высказывания детей)

Слайд: древние орудия.

Игра «Собери воина в сражение» (работа в малых группах за столами)

Предлагается подобрать орудия для богатыря и для современного воина.

7. Богатырей защищали доспехи, отгадайте их:

- Рубашку такую не вяжут, не шьют, ее из колечек железных плетут. (Кольчуга)

- Железная шапка с острым концом, а спереди клюв навис над лицом. (Шлем)

- Чтоб грудь защитить от ударов врага, уж вы это знаете наверняка, на левой руке у героя висит тяжелый, блестящий и кругленький…(Щит)

Слайд: доспехи рыцаря.

Опыт с металлической мочалкой: проколоть палочкой и  понаблюдать, как  затруднительно проникает палочка внутрь; сравнить с прочностью кольчуги.

8. Заключительное слово педагога: вот закончилось наше путешествие в прошлое. Мы узнали, как богатыри и дружинники берегли родную землю от захватчиков. Слава защитникам Отечества!

Дыхательная гимнастика «Салют» (с цветными султанчиками)

9.Рефлексия:

Дайте мы с вами вспомним: кем вы сегодня были?

Что узнали?

С кем вы можете поделиться информацией?

Довольны, ли вы остались путешествием в историю нашей Родины?

Как следует относиться к воинам, защищающих свою Родину.