Экологический проект "Комнатные растения нашей группы"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Экологический проект «Комнатные растения нашей группы»

ФОТО

Подготовила: воспитатель МДОУ «Детский сад № 67»

Сорокина Светлана Викторовна

Актуальность проекта:
        Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не может существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней.
       Экологическое воспитание надо рассматривать прежде всего, как нравственное воспитание. Формируя гуманное отношение к природе, главное, чтобы дошкольник понял, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе, есть забота о человеке, его будущем. Беседуя с детьми на тему комнатных растений, выявлено, что дети имеют недостаточный уровень знаний по данной теме.
       Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять. Знать строение цветка, его внешний вид, особенности, целебные свойства.
       Сорвать цветок может каждый, а вот сказать – какой цветок сорвал, далеко не все.

Тип проекта:
краткосрочный - групповой.

ФОТО

Участники проекта:
дети подготовительной к школе группы, родители воспитанников, воспитатели.

Комнатные растения - это не только красота, но и часть живой природы, которую нужно беречь и охранять.  

ФОТО

Цель проекта:
создание условий для формирования у детей представлений о комнатных растениях; развитие основ экологической культуры.

ЗАДАЧИ
1. Образовательные:
- способствовать расширению знаний детей о комнатных растениях;
- продолжать знакомство со строением комнатного растения;
- отметить значение, роль комнатных растений для жизни человека.
2. Развивающие:
- содействовать развитию практических навыков ухода за комнатными растениями;
- развивать познавательный интерес и исследовательские навыки;
- развивать творческие способности детей.
3. Воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, умение заботиться о них;
- воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.

1. Подготовительный этап

ФОТО
1. Определить цель и задачи проекта.
2. Изучить и создать информационную базу по проекту.
3. Выбор оборудования и материалов.
4. Провести с родителями мастер - класс на тему                        «Посадка комнатного растения»
5. Диагностика детей по выявлению уровня представлений о комнатных растениях.

2. ОСНОВНОЙ ЭТАП
1. Создание соответствующей предметно-развивающей среды в группе.
2. Рассматривание комнатных растений в природном уголке.
3. Наблюдения за комнатными растениями, составление описательных рассказов.
4. Пополнение природного уголка группы комнатными растениями.
5. Изучение правил по уходу за комнатными растениями.
6. Пополнение природного уголка необходимым инвентарем по уходу за растениями.
7. Практические занятия и трудовая деятельность с детьми (протирание широких листьев мягкой влажной тряпочкой, опрыскивание растений с мелкими листьями из пульверизатора, рыхление почвы, полив).
8. Опытно-экспериментальная деятельность совместно с детьми.

В ходе реализации экологического проекта проведены образовательные мероприятия с детьми по разным направлениям развития
«Познавательное развитие»
Образовательное мероприятие по ознакомлению с природой «Огород на окне», «Прохождение экологической тропы (в помещении детского сада)».

ФОТО

Опыт «Что любят растения», Эксперимент «Куда тянутся корни?»

ФОТО

Беседы: «Уход за комнатными растениями», «Мы выращиваем цветок», «Комнатные растения», «Какие комнатные растения живут у вас дома?», «Растут цветы для красоты», «Условия, необходимые для жизни комнатных растений».
Рассматривание иллюстраций «Комнатные растения», «Уход за комнатными растениями».

ФОТО

Дидактические игры «Узнай комнатное растение», «Я знаю пять комнатных растений», «Друзья на подоконнике», «Разрезные картинки», «Узнай чей лист», «Кто больше назовёт», «Цветочный магазин», «Третий лишний».
                                Дидактическая игра «Третий лишний»

ФОТО

«Социально-коммуникативное развитие»
Труд в природе: полив, опрыскивание, мытьё комнатных растений, протирание широких листьев мягкой влажной тряпочкой, рыхление почвы, размножение, пересадка, посев семян цветов.

ФОТО

Трудовая деятельность с детьми (посадка семян цветов)

ФОТО

Игровая обучающая ситуация: «Доктор Айболит помогает вылечить комнатное растение», «Незнайка хочет узнать о жизни комнатных растений».
Беседы: «Сохраним удивительный мир комнатных растений».
Ситуативный разговор: «Почему вянут комнатные растения».
Сюжетно-ролевые игры: «Ухаживаем за комнатными растениями», «Магазин цветов».

ФОТО

«Речевое развитие». Чтение художественной литературы:
Сказка о комнатных растениях «Колючий лилипут», Н. Сладков «Любитель цветов», Б. Пастернак «Герань», отгадывание загадок о комнатных растениях, чтение стихов.

ФОТО

«Физическое развитие». Пальчиковая игра и комплекс упражнений после сна «Цветочек».

«Художественно - эстетическое развитие». Рисование с натуры комнатного растения.

ФОТО

Аппликация «Кактус». Лепка «Мой любимый цветочек».
Прикладное творчество «Создаем каталог комнатных растений», «Красивый цветочек».

ФОТО

Изготовление посадочных табличек для комнатных растений.

ФОТО

Мастер - класс с родителями на тему                            
   «Посадка комнатного растения»

ФОТО

3. Заключительный этап
Итоговое мероприятие:
КВН «В мире комнатных растений».
Выставка детских работ «Комнатные растения нашей группы»

ФОТО

Спасибо за внимание!

ФОТО