Методическая разработка с детьми "Моей милой мамочке"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

№

Этап занятия Структурные компоненты деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1

Вводная часть

Организационный момент

 Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, солнечный денек!
Я живу в родном краю
Всех я вас приветствую!

Дети хором здороваются.

Повторяют слова

1 мин

2

Проблемная ситуация

(или мотивация) и постановка и принятие детьми цели занятия

-Стук двери в гости придет кукла Долаана.

- Здравствуйте ребята?

- Долаана,  ребята я разбила любимые чашки мамы.  Помогите мне пожалуйста.

- Скоро мы отмечаем праздник «День Матери»

- Поможем Долаане.

.

Дети отвечают на вопросы воспитателя

2 мин

3.

Основная часть

Проектирование решений проблемной ситуации,

актуализация знаний,

или начало выполнения действий по задачам НОД

 -С каким настроением вы пришли сегодня в детский сад? От чего у вас хорошее (или плохое) настроение?

Кто же вас встречает каждое утро в детском саду? (Воспитатель.) Воспитатель – это взрослый друг детей. Воспитатель – это я. Мы вместе с вами проводим весь день. А детский сад - наш второй дом!  

Стихотворение «Мы приходим детский сад»

Песня «Детский сад»

 Как называется наш детский сад? («Чечек».)

 Как называется наша группа? («Семцветик».)

 Стихотворение «Старшая группа»

Старшая группа

Что это значит

Значить никто уже утром не плачет.

 -Какой праздник отмечали мы? Все

- Дети «Праздник Осени»

- Давайте расскажем стихотворение об осени «Осень»

Падают, падают листья

В нашем саду листопад

Желтые красные листья

По ветры вьются летят,

 Птицы на юг улетели

Гуси, грачи, журавли,

Вот уж последняя стая

Крыльями машет в дали.

Дети: Хорошее настроение.

Дети: Нас встречает воспитатель.

Дети: Детский сад «Чечек»

Дети: Старшая группа.

Дети рассказывают стихотворение

Дети: Золотая Осень.

Дети рассказывают стихотворение об осени.

5 мин

4.

«Открытие» детьми новых знаний, способа действий

Ребята, мы скоро отмечаем праздник День Матери. В России, День Матери отмечают в последнее воскресенье ноября. В этот день им дарят цветы, подарки, говорят много красивых и добрых слов.

Многие страны отмечают этот праздник, только у каждой страны свой день и месяц, свои традиции празднования этого дня.

В Австралии к одежде прикрепляют цветок гвоздики белой или красной. А в Австрии принято печь в этот день торты. А в России День Матери отмечают в последнее воскресенье ноября. Но как бы по-разному не отмечали этот праздник, везде в этот день мамам говорят добрые приятные слова, делают комплименты.

Воспитатель: А вы говорите своим мамам красивые, нежные слова?

Давайте расскажем о маме по мнемотаблице. -Как маму зовут? Волосы какого цвета?  Как она одевается?- Что она тебе приготовила?  - Чему тебя мама научила? За что ты маму любишь?

Дети слушают рассказ воспитателя

Дети рассказывают о маме.

-Маму зовут Татьяна Николаевна.

Волосы у мамы темные.

Она приготовила мне кашу манную.

Мама меня научила чистить зубы.

Я маму очень люблю.

10мин

5

Самостоятельное применение нового на практике, либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений,

(выполнение работы)

  Игра «Ромашка»

Воспитатель. Это наша волшебная ромашка. Отрываем лепесток, там нарисовано картина и вы будете говорить о своей маме нежные, красивые  слова.

Давайте вспомним пословицы о маме.

- Настольная игра «Почини пиалу»

Игра «Помощницы»

Помогаем вывешивать носочки.

Читаем стихи о маме. (Доржу,  Аюржаана, Алмаз)

Нарисуем букет цветов.

Из села фановых мешков нарисуем цветы.

Я надувала вам мешочки намокаем гуашью и нанести на бумагу  

Встали за столы и играем игру

- Моя мама сильная, мастерица, привлекательная, веселая, красивые глаза, ласковая, добрая, щедрая, хозяйственная, умная, красивая, заботливая.

 Дети прищепками вещают носочки.

10 мин

6.

Заключительная часть

Итог занятия. Систематизация знаний.

  - Ребята, о ком мы с вами сегодня говорили?

- Какой праздник приближается?

- Что вы будете желать маме?

- Что вам особенно запомнилось?

1мин

7.

Рефлексия

- Воспитатель: Давайте красивые открытки подарим Долаане.

Долаана: Досвидания ребята. Спасибо.

Дети прощаются.

1 мин

№

Критерий

Характеристика

1.

Характеристика группы

Занятие проводила с детьми подготовительной к школе группы, присутствовало 12 детей. У детей сформированы навыки учебной деятельности. Дети легко идут на контакт со взрослыми. Умеют слышать и слушать воспитателя.

2

Тема НОД

«Милая мамочка»

3

Образовательная область (интеграция)

Социально-коммуникативное развитие

4

Мотивация

Думаю, что игровая мотивация, куклы Долааны стала стимулом рассказать   Для поддержания интереса использовала интересные задания, загадки и игры.

5

Основные цели и задачи

Тема, цели, задачи занятия соответствуют Программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой и требованиям ФГОС. Конспект занятия соответствует программным требованиям данного возраста. При отборе содержания учебного материала руководствовалась перспективным планированием.

6

Совместная работа по нахождению способов деятельности

6. Занятие состояло из нескольких этапов: организационный момент, постановка проблемы, основная часть, «минутка здоровья», практический, оценочный.

        На занятии раскрывалась лексическая тема – «День Матери»

Для образовательной деятельности была выбрана демократическая форма общения.

Содержание доступно детям для понимания. Все использованные методы и приемы соответствовали возрасту детей:

- словесные: указания, разъяснение, команды;

- наглядные: картинки, мнемодорожка, атрибуты игры

- практический: показ, динамическая игра,

- здоровье - сберегающие технологии: музыкальная разминка.

На протяжении всего занятия поддерживался мотивационный интерес детей:

- сюжетной линией,

- наглядностью.

- эмоциональным общением.

На занятии присутствовала атмосфера добра, чуткости, внимания. Учебная нагрузка соответствовала возрасту детей. Длительность занятия выдержана.

Дети восприняли материал осознанно описание игрушки.

Эмоциональный настрой на протяжении всего занятия был высокий.

В целом считаю, что планируемые результаты достигнуты.

Смена видов деятельности на каждом этапе позволила предотвратить утомляемость детей.

7

Самостоятельная работа  детей по апробации способов  деятельности

(Итог)

 Анализируя деятельность детей на занятии, хочется отметить, что они проявляли речевую активность. Они были заинтересованы, внимательны, организованы и активными. Детям предлагались задания, побуждающие их к решению поставленных задач.

8

Рефлексия

Анализируя проведенное занятие, можно сказать, что поставленные задачи были успешно выполнены. Считаю, что занятие построено методически грамотно, а этапы занятия взаимосвязаны.

Рефлексия прошла успешно