"Байкал - объект всемирного наследия"
материал по окружающему миру
Озеро Байкал относится к мировым объектам природного наследия. В 1996 г. Байкал, вместе с прибрежной зоной, общей площадью около 8,8 млн га. был занесён в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО.
Озеро Байкал – это живой организм, со своими жизненными циклами, укладом, привычками и особенностями характера. Он, как и человек, загадочен, харизматичен и уникален. В его спокойной прозрачной глубине полно тайн и загадок. Мы с детьми изучали подводный мир Байкала.
Если знакомить детей с уникальностью озера Байкал, то дети усвоят правила и нормы взаимодействия с окружающим миром, будут проявлять чуткость и доброту к представителям животного мира.
Цель: Создание условий для формирования познавательного интереса к уникальному озеру Байкал, его обитателям, экологического сознания.
Образовательные задачи:
Познакомить детей с обитателями подводного мира озера Байкал; расширять представления детей о природе и богатстве родного края: дать некоторые исторические знания о Байкале, рассмотреть особенность экологических проблем Байкала и возможные пути их решения.
Развивающие задачи:
Развивать воображение, мышление, память и компоненты устной речи детей в различных формах и видах деятельности; обогащение словарного запаса новыми словами: белёк, логово, лунки-отдушины, продухи, эндемик, эпишуры, омуль, осётр, таймень, бычок, голомянка, широколобок, Ангара, Енисей, торосы, шаман-камень; вызвать у детей интерес к опытно-исследовательской работе; сохранение и укрепление физического и психического здоровья; способствовать развитию двигательных навыков; упражнять в умении осуществлять действия по заданному образцу при лепке из солёного теста, используя приё мы: сглаживание, оттягивание, сплющивание, вытягивание, передавая характерные особенности животного; развивать мелкую моторику рук; развивать эстетическое восприятие мира.
Воспитательные задачи:
Воспитывать бережное отношение к природе, животным родного края; воспитывать умение выслушивать своих товарищей, предлагать помощь и сотрудничество, обращаться за помощью, объективно оценивать собственную деятельность.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе по теме «Серебристое богатство Байкала. Ластоногий символ Байкала»
Занятие составлено с учетом новых ФГТ. Основной формой организации выбрана игровая деятельность – ряд дидактических игр, каждая из которых была направлена на решение определенных зад...
Озеро Байкал - уникальный природный объект
Озеро Байкал. Богатства озера Байкала. Эндемики Байкала. Жители озера Байкала. Климат и погода озера Байкала. Времена года. Уникальные явления природы. Байкальские загадки....
Методическая разработка организации совместной деятельности дошкольников и педагога по освоению природного и культурного наследия Выборгского района и ознакомлению старших дошкольников с необычными архитектурно-декоративными объектами. Городская прогулка
Объектом для исследования детей во время прогулки могут стать не только известнейшие достопримечательности района, но и самая обычная клумба, имеющая необычное архитектурно-декоративное оформление....
Конспект НОД по НРК теме: «Часть нашей Малой Родины –озеро Байкал» (ПОДВОДНОЕ ЦАРСТВО БАЙКАЛА)
Конспект открытого занятия по теме: «Часть нашей Малой Родины –озеро Байкал»(ПОДВОДНОЕ ЦАРСТВО БАЙКАЛА)...
Календарный план недели "Мой край. Уникальность озера Байкал. Ветры Байкала"
Мой край. Уникальность озера Байкал. Ветры Байкала.(подготовительная группа)П.С: Познакомить с озером Байкал, его обитателями, дать некоторые исторические знания о Байкале. Продолжать формировать пред...
Презентация "Байкал. Символ Байкала: Байкальская нерпа"
Презентация поможит познакомить детей с уникальным объектом природы, всемирным наследием человечества - озером Байкал....
Презентация "Всемирное наследие России". (Старший дошкольный возраст)
Презентация "Всемирное наследие России" (старший дошкольный возраст)...