КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «Тайна воды»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «Тайна воды»

Воспитатель:

Маймага Наталья Романовна

п. Тура

2023 г.

Цель: продолжать расширять знания и представления о свойствах воды, через опытно - экспериментальную деятельность.

Задачи:

Образовательные задачи:- способствовать расширению знаний детей о свойствах воды, о роли воды в жизни человека, растений, животных; продолжать учить детей во время опытов соблюдать правила безопасности; совершенствовать навыки проведения опытов и экспериментов.

Развивающие задачи:- развивать способность устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного экспериментирования и делать выводы; развивать мышление, память, речь, интерес к познавательной деятельности; вызвать интерес к совместному выполнению заданий.

Воспитательные задачи:- воспитывать любознательность, взаимопомощь, бережное отношение к окружающей среде.

Материал и оборудование: вода, снег, кусочки льда, термос с горячей водой, аквариум с рыбкой, лейка, цветок, снеговик игрушка, коньки, чемодан.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Приветствие «Доброе утро»

В: Ребята, станем рядышком с друг другом

Скажем «здравствуйте» друг другу

Нам здороваться не лень

Всем «привет» и «добрый день»

Если каждый улыбнется

Утро доброе начнется

Доброе утро!!!

Звук моря (воды) за дверью и стук. Воспитатель открывает дверь, а там волшебный чемодан и записка.

В: Ребята к нам пришло письмо «Здравствуйте ребята, я Капелька я хочу с вами поближе познакомиться и чтобы вы обо мне узнали, выполните задания, и вы узнаете много нового. Для начала отгадаете загадки»

Правильные ответы вытаскиваются из чемодана, и раскладываться на стол под номерами.

Воспитатель загадывает загадки: (Лейка) - Ребята для чего нужна лейка? (ответы детей) правильно чтоб поливать и ухаживать за цветами.(Один ребенок берет лейку и поливает растение)

(Рыбка) - Где живут рыбки? (ответы детей) да они живут и обитают в воде. (Ребенок кормит рыбку в аквариуме)

(Снеговик) - Из чего сделан снеговик? (ответы детей)

Опыт со снегом: наблюдаем, что произойдет со снегом, если его оставить в помещении. Вывод- снег тает и превращается в воду

(коньки)- Для чего нужны коньки? (ответы детей) правильно на коньках кататься на льду.

Опыт со льдом – наблюдаем, что произойдет, если кусочки льда подержать в руке и дышать на него. Вывод детей- лед тает и превращается в воду.

(Термос) – Для чего нужен термос? (ответы детей) опыт с горячей водой из термоса. Наблюдаем появления пара на зеркале, делаем выводы, из пара появляться капли воды.

(Радуга) - От куда появляется радуга? (ответы детей) показ мультфильма «Появление радуги»

Опыт с Водой и ручкой

Итог презентация.

Вывод детей, что они узнали нового про воду: Сберечь воду, не мусорить, экономить воду

Без воды нет жизни!