Проект для подготовительной группы на тему "Здравствуй, Масленица".
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Краткосрочный проект в подготовительной группе

«Здравствуй, Масленица»

Участники: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Тип пректа: познавательно-творческий

 Продолжительность: краткосрочный, 1 неделя

Актуальность проекта:

    Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Масленица – один из самых любимых всеми народный праздник, происходящий в конце зимы, Этот праздник всегда отмечался ярко, шумно, весело, с блинами, ярмарками и скоморохами. Масленица навсегда оставляет самые светлые впечатления, прививая интерес к историческому прошлому страны. В результате реализации этого проекта дети приобретают знания о смене сезонов, узнают новые песни, сказки, пляски, игры. У детей формируется познавательный интерес, воспитывается эмоциональное, положительное отношение к традициям. Непосредственное участие в празднике оставляет более полное  представление о нем, дает детям возможность понять  глубокий смысл этого веселого праздника. Поэтому и возникла идея  проведения в группе проекта  «Здравствуй, Масленица» силами воспитателей, родителей и детей.

Цель проекта :

Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры, а именно, знакомство с русским обрядовым праздником “Масленица”. Развитие у детей творческих способностей, интереса к совместной деятельности. Воспитание любви к своей Родине и ее традициям.

Задачи проекта:

     1.Расширять представления о Масленице, как об одном из русских народных праздников;

     2.Активизировать речь детей в процессе ознакомления с народными играми,, закличками, пословицами и поговорками;

    3.Познакомить  и уточнить представления детей о быте русского народа.

    4.Познакомить детей с названиями, традициями празднования масленичных  дней недели;

    5.Воспитывать интерес к народным праздникам, традициям, культуре, истории своего народа.

    6.Формировать навыки творческого взаимодействия детей, родителей и педагогов.

Ожидаемые результаты:

для детей:

• уточнение представлений  о народном празднике Масленица;
• знакомство  с различными формами народного фольклора;
• получение  новых знаний о традициях, культуре, истории своего народа;
• обучение продуктивному взаимодействию со сверстниками и

взрослыми в процессе совместной  деятельности детей и взрослых.

для педагогов:

• самореализация, повышение творческого потенциала;
• накопление практических навыков проектной деятельности.

для родителей:

• родители проявят интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей;
• родители примут активное участие в организации и проведения проекта.

Этапы реализации проекта:

1 этап - подготовительный

- Разработка содержания проекта, составление плана работы нашей творческой группой;

- Определение цели и задач проекта;

- Подбор информационного материала для реализации проектных мероприятий (народные игры - забавы, частушки, иллюстрации, художественная литература, аудиозаписи);

- Ознакомление и привлечение совместному сотрудничеству родителей  к проектной деятельности (рекомендации по проекту);

- Подбор иллюстраций, информационно - дидактического материала;

- Разработка содержания плана основного этапа проектной работы.

2 этап – основной  (организационно-практический)

3 этап – заключительный (итоговый):

• Выставка детских  рисунков и твоческих работ на тему «Встречаем Масленицу».
• Викторина для детей на тему «Широкая Масленица».

• Участие в празднике «Проводы Масленицы», организованном музыкальным руководителем.

• Создание видеоролика в групповом сообществе  в социальной сети ВКонтакте.

Выводы по проекту:

 Дети получили новые знания о Масленице, как об одном из русских народных праздников; знают некоторые обряды и умеют их воспроизвести вместе с воспитателем;  дошкольникам понятно и интересно данное направление, они проявляют активность и любознательность к русской народной культуре; полученные знания и впечатления дети отражают в самостоятельной и совместной деятельности, используют в своей речи малые формы фольклора, играют с удовольствием в народные игры.

Педагоги пополнили методическую копилку, наработали рекомендации для родителей с информацией о традициях масленичной недели.

Родители проявили интерес и активно участвовали в реализации проекта: участвовали в изготовлении атрибутов для костюмов детей, помогали в украшении музыкального зала, пекли блины, организовывали угощения для детей, помогали в создании видеоролика.

Список используемой литературы:

1. Евсеева М. «Как жили на Руси. Зимняя сказка Кудели». СПб: «Антология», 2019 г.

2. Евсеева М. «Широкая Масленица. Солнышко на тарелке». СПб: «Антология», 2018 г.

3. Данилина Г. Н «Дошкольнику- об истории и культуре России», Сатурн-С, 2003 г.

4. Деркунская В. А «Проектная деятельность дошкольников» учебно-методическое пособие. М: «Центр педагогического образования», 2013г.

5. Кочкина Н. А «Метод проектов в дошкольном образовании» методическое пособие. М: «Мозаика-синтез», 2012г.

6. Куприна Л. С, Бударина Т. А «Знакомство детей с русским народным творчеством». Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений. СПб 2008 г.

7. Литвинова М. Ф. «Русские народные подвижные игры». М: «Просвещение», 1986г.

8. Лялина Л. А «Народные игры в детском саду» методические рекомендации. Творческий центр Сфера, Москва 2008 г.

9. Межиева М. В. «Праздники на Руси», М: «Белый город», 2009г.

10. Тараненко М. «Русские забавы. Мороз трещит, стоять не велит!». СПб: «Антология», 2018 г.