Конспект занятия "Кошка в гостях у ребят"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия

по познавательному развитию

в первой младшей группе

Светачковой Веры Александровны

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Тема занятия: «Кошка в гостях у ребят»

     Программное содержание:

• Закреплять умение называть части тела животного (лапки, хвост, ушки, глазки и пр.)
• Развивать инициативу в играх – действиях.
• Воспитывать интерес к произведениям Н.Пикулевой.

Словарная работа:

• обогащение словаря: мягкая, пушистая, коготки.
• активизация словаря: лапы, хвост, нос, уши, глаза, мяу-мяу, мур-мур.

Индивидуальная работа на занятии: упражнять в различении частей тела кошки, звукоподражании.

Оборудование: игрушка - кошка, корзина с клубками, слайд – презентация, телевизор.

Предварительная работа:

• Рассматривание картины: «Кошка с котятами»
• Рассматривание альбома с иллюстрациями «Котята»
• Пальчиковая игра «Лапки - царапки»
• Дидактическая игра «Угадай по голосу животное»
• Чтение произведений Н.Пикулевой «В гостях у бабушки»

Организационный момент.

Звучит фонограмма «Голос кошки»

Воспитатель обращает внимание детей на кошку, заранее поставленную на окно.

Посмотрите, на окошко

Села серенькая кошка.

Кошка в гости к нам пришла,

Смотрит на ребят она.

Ход занятия.

I часть – вступительная.

- Ребята, познакомимся с кошкой. Позовем ее к нам.

- Кис-кис-кис!

II часть– основная

Воспитатель берет кошку и обыгрывает стихотворение Г.Сапгир «Кошка»

- Кошка, как тебя зовут?

- Мяу!

- Стережешь ты мышку тут?

- Мяу!

- Кошка, хочешь молочка?

- Мяу!

- А в товарищи щенка?

-Ф-р-ф-р.

- Кошка не хочет дружить со щенком? Не хочет, фыркает. А с ребятами хочет кошка дружить?

Кошка: Мяу!

- Кошка любит, когда её гладят по шёрстке. Хотите её погладить?

- Какая кошка? (ответы детей, дать погладить).

- А что есть у кошки? (Рассматривают уши, глаза, нос, усы, хвост)

Индивидуальная работа с детьми.

- Что любит кошка кушать?  (ответы детей)

- А как кошка просит молоко?

- А когда кошка попьет молоко, как она мурлычет?

Дети: Мур-мур- мур!

- Кошка попила молока, испачкалась.

-  Покажем, как кошка умывается?

Словесная игра «Кошка лапой умывается»

Кошка лапой умывается (рукой гладят по лицу)

Видно, в гости собирается (другой рукой гладят по лицу)

Вымыла  носик, (гладят по носику)

Вымыла  ротик, (гладят по ротику)

Вымыла ухо, (гладят по одному уху)

Вытерла  сухо! (гладят по другому уху)

- Умылась кошка, шерстка у неё стала чистая.

- Ребята, у кошки есть коготки – царапки.

Пальчиковая гимнастика «Лапки – царапки»

Есть у нашей кошки – лапки - поглаживание рук;

А на лапках цап - царапки - пальцы коготками вверх - вниз;

- С кошкой надо играть осторожно. Кошка может царапаться, если ей что-то не нравится. А если кошечку ласково погладить, она не будет царапаться.

Воспитатель: (прислушивается к кошечке) Ребята, кошка говорит, что у нее был день рождения, и она хочет рассказать нам про него.

Воспитатель показывает слайд - презентацию к стихотворению «Был у кошки день рожденья»

Представляешь? В воскресенье

Был у кошки день рожденья!

Кошка хвостиком играла-

Веселилась, хохотала!

Мячик по полу катала-

Веселилась, хохотала!

И по комнате скакала-

Веселилась! Хохотала!

А потом - Устала кошка,

И по - плакала немножко

М-я-я-я-у!

- Не плачь кошка, мы с тобой поиграем.

- Посмотрите, кошка принесла нам в корзинке клубочки.

- Поиграем с кошкой?

Игра с клубками.

Воспитатель рассыпает из корзинки клубочки.

- Ой, разбежались мои клубочки.

- Поможем кошке собрать клубочки?

- Какие мы молодцы, все клубочки собрали в корзину. 

III часть – заключительная

- Молодцы, ребята. Вам понравилось со мной играть? И мне очень – очень понравилось у вас, свои любимые клубочки я подарю вам.

 -Кошке пора возвращаться, попрощаемся с кошкой.

- До свидания.

IV часть - итог занятия

- Понравилось вам с кошкой играть? Кошка подарила вам клубочки, потому что ей тоже, очень понравилось с вами играть.