Конспект занятия-беседы для детей старшей группы с использованием ИКТ «Что такое Красная книга?»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия-беседы для детей старшей группы с использованием ИКТ

«Что такое Красная книга?»

Цели: формировать у детей ответственное и доброе отношение к родной природе. Сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости ее оберегать.

Задачи: познакомить детей с Красной книгой, охраняемыми растениями, животными. Дать детям представление о том, что люди, плохо зная природу, погубили много растений и животных, что в результате ухудшения экологической обстановки в природе дикие животные продолжают погибать на нашей планете.

Ход занятия:

-Ребята, в нашей стране очень много разных растений и животных. Какие животные обитают в России* Птицы? Насекомые? Кто живет в Черном море? (Ответы детей).

-Среди них есть такие, которых осталось очень мало. Их так и называют— редкие. Как вы думаете, почему они стали редкими? (Ответы детей).

-Редкие животные и растения в нашей стране, и в других странах тоже, охраняются законом. Но недобрые люди часто нарушают этот закон. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни существа страдают из-за красивого меха, другие — из- за вкусного мяса, третьи — из-за того, что люди их боятся. Постепенно растений и животных остается все меньше и меньше. Задумались люди: как остановить это безобразие, не допустить исчезновения ни одного живого существа.

Дерево, трава, цветок и птица Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

-И вот ученые решили издать Красную Книгу. Но почему именно красную, а не какого- либо другого цвета* Потому что красный цвет — цвет опасности! Внимание! Он как красный сигнал светофора предупреждает «Осторожно! Может случиться беда. Вот так выглядит Красная Книга России (показ книги). Она информирует, какие виды животных и растений в опасности. Призывает изучать эти виды. Предупреждает об исчезновении этих видов. Советует, как сохранить эти редкие виды растений и животных. Для удобства пользования, страницы у книги цветные. На красных листах помещены сведения о видах, находящихся под угрозой исчезновения и которые уже невозможно спасти без введения специальных мер охраны. На желтых листах— уязвимые виды. Эти виды встречаются в количествах достаточных для выживания, но их численность очень быстро сокращается. На белых листах помещены сведения о редких видах растений и животных. Эти

виды не находятся под угрозой вымирания, встречаются очень редко, на ограниченных территориях, поэтому могут скоро исчезнуть.

На серых листах — сведения о мало изученных и редких видах. Возможно, они находятся под угрозой, но так как нет достаточной информации, то нельзя оценить, к какой группе они относятся. На зеленых листах — сведения о восстановленных видах и находящихся вне опасности. Черными страницы стали тогда, когда вообще с лица Земли исчезли некоторые виды.

-Как вы думаете, от человека зависит красота природы? А всегда ли человек помогает природе? (Ответы детей).

-А ведь мы крепко-накрепко связаны с растениями и животными. Уничтожим птиц - насекомые съедят всю зелень – люди не смогут есть плоды, овощи. Так всегда происходит в природе: исчез один -заболел другой - погиб третий.

-Взгляните на эти картинки. (Показ). На них изображены животные, птицы, насекомые, которые нуждаются в защите. Их в России осталось мало. Это:

*Полосатая гиена. Очень редкий ночной зверь. Обитает в пустынных местах Средней Азии и в Закавказье. Питается чем придётся, ловит черепах, а летом приходит на бахчи, где ест арбузы и дыни.

*В начале века практически истребили таких огромных животных, кан зубры. Они водились в лесах Белоруссии. Остались только звери, которые жили в зоопарках—48 штук. Надо было срочно спасать зубров. Их выпустили в заповедник - Беловежскую пущу. Подкармливали зимой, следили, чтобы звери не болели, тщательно охраняли, особенно молодняк. Зубров спасли, но ведь прошло около 80 лет. Где вы могли встретить зубров? (ответы детей)

*Амурский тигр сохранился только в густой дальневосточной тайге, где охотится на кабанов и оленей. Скажите, пожалуйста, похож ли он на тигров, которых вы видели в зоопарке? (ответы детей)

*Красный волк. Красные или горные волки— хищные млекопитающие, представители семейства псовык (также является единственным оставшимся представителем рода Cuon). Этот вид очень редкий, находится под угрозой исчезновения.

*Курильский тюлень - обитатель далёких Курильских островов. Как и другие тюлени, питается различной рыбой.

*Куланы. Стада куланов пасутся сейчас только в заповедниках Туркмении. Сейчас кулана расселяют в новые места.

*Пятнистый олень. Раньше жил только в дальневосточной тайге. Сейчас расселяется во многих местах.

Джейраны - обитают в пустынях средней Азии, Казахстана, в Азербайджане. Сейчас эту красивую антилопу разводят в специальных питомниках.

-Посмотрите, кроме крупных животных, в Красную книгу занесены птицы. Такие как сокол-сапсан, розовая чайка, белый журавль.

- А посмотрите на эту птицу- зовётся она журавль-красавка - самый маленький представитель семейства Журавлиные. Длина тела этой птицы - до одного метра, масса - 2-3 килограмма.

-А это красивая птица? (ответы детей). Молодцы! Это розовый фламинго, посмотрите, у фламинго тонкие длинные ноги, гибкая шея и оперенье, окраска которого варьирует от белого до красного цвета. Их особым отличительным признаком является массивный выгнутый вниз клюв, с помощью которого они фильтруют пищу из воды или ила. В отличие от большинства других птиц, подвижной частью клюва у фламинго является не нижняя, а верхняя.

-В старину люди разумно пользовались дарами природы. Никогда не убивали самок и детенышей, вы пускали из сетей рыбью молодь и рыб с икрой, рубили только старые и больные деревья. К сожалению, в наши дни люди забыли об этих добрых традициях предков. Но замечательно то, что человек умеет исправлять свои ошибки. Кроме Красной Книги люди придумали заповедники.

-Что такое заповедник? Заповедник -это место, где природа имеет право жить по своим законам. А человек не вмешивается в них, изредка приходит в это место как гость. В заповеднике охраняется все: травы, грибы, птицы, рыбы и все живое.

-Как вы думаете, только ли в заповедниках нужно защищать природу? (Ответы детей). Правильно, охранять природу нужно в любом месте. Давайте вспомним правила охраны природы:

1. На природе запоминать увиденное.
2. Ходить по тропинкам.
3. Не ломать ветки деревьев.
4. Не топтать цветы, травы.
5. Не кричать, не включать громко музыку.
6. Не разорять птичьи гнезда.
7. Не ловить насекомых.
8. Не разрушать грибницы.
9. Не ловить мальков и лягушек.
10. Не рвать паутинки.
11. Не оставлять не затушенных костров.

12. Не разорять муравейники.

-А чем же мы с вами можем помочь редким растениям и животным? (Ответы детей). Давайте мы сами никогда не будем их обижать и не дадим их другим в обиду. Расскажем всем знакомым о беззащитных растениях и животных.

-Ребята, если хотите, мы с вами сделаем свою Красную Книгy, которая будет находиться у нас в детском саду. Каждый раз, узнав о редких растениях или животных, мы будем пополнять ее картинкам и подписями. Тогда каждый из нас их запомнит и не даст в обиду. И наша Земля будет добрым и красивым домом для всех людей, для всех животных, для всех растении. Послушайте, какие красивые стихи написал об этом поэт Л. Дайнеко.

Есть на земле огромный дом Под крышей голубой,

Живут в нем солнце, дождь и гром, Лес и морской прибои.

Живут в кем птицы и цветы, Веселый звон ручья.

Живешь в том светлом доме ты. И все твои друзья.

Куда б дороги не вели, Всегда ты будешь в нем. Природою родной земли Зовется этот дом.

-Скажите ,пожалуйста, что нового мы сегодня с вами узнали? (ответы детей).

-А сейчас давайте рассмотрим рисунки и иллюстрации редких видов животных и птиц.