План самообразования педагога ДОУ по теме: «Экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников».
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 комбинированного вида Пушкинского района Санкт-Петербурга

Адрес: 196602, г. Санкт-Петербург, г. Пушкин, ул. Радищева, д.7, литера А

План

самообразования педагога подготовительной  группы № 1 компенсирующей направленности Голубевой Елены Владимировны

Тема: «Экспериментирование как средство развития познавательной активности  дошкольников».

Цель: Использование экспериментирования для развития познавательно-исследовательской деятельности детей.

Задачи:

- актуализация и расширение знаний педагога по вопросу познавательно-исследовательской деятельности;

- создание в группе условий для поддержания исследовательской активности детей;

-  развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, развивать познавательный интерес детей в процессе экспериментирования, установление причинно-следственной зависимости, умение делать выводы.                                                                                  -  повышение образовательного уровня родителей. 

Согласовано

старший воспитатель ___________ Куликова Ю.Б.

Отчёт

по  самообразованию педагога подготовительной  группы № 1 компенсирующей направленности Стекловой Е.В.

сентябрь-декабрь 2023 г.

1.Изучена  методическая литература:

- Марудова, Е. В. Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование / Е. В. Марудова. – СПб: Детство-Пресс, 2015, 128 с.

- Организация опытно-экспериментальной работы в ДОУ. Тематическое и перспективное планирование работы в разных возрастных группах. Выпуск 1 / сост. Н. В. Нищева. – СПб: Детство-Пресс, 2015. – 240с.                                                                                                                                               - Хаярова, А. В. Экспериментальная деятельность дошкольников, как средство познания окружающего мира / А. В. Хаярова // Дошкольная педагогика. – 2012. – № 10. – С. 12–16.

- Щукина, Г. И. Формирование познавательного интереса в педагогике / Г. И. Щукина. – М.: Просвещение, 2010. – 230 с.

2.  Рекомендован родителям список  литературы для  детей.

- Дыбина, О. В. Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников / О. В. Дыбина, Н. П. Рахманова, В. В. Щетинина. – М.: Наука, 2010. – 362 с.

- Мартынова, Е. А. Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет / Е.А. Мартынова, И.М. Сучкова. – М.: Академия, 2011. – 256 с.

- Дыбина, О. В. Из чего сделаны предметы. Игры-занятия для дошкольников. - М.: Сфера, 2010г.

3. Проведена консультация для родителей. «Ребенок -  исследователь в детском саду».

4. Проведена дистанционная работа с родителями «Организация детского экспериментирования в домашних условиях».

5.  Подготовка презентации по экспериментированию: "Невидимый мир", "Удивительный микроскоп", "Микромир"

6.  Изготовлена дидактическая игра по экспериментированию «Запах, вкус, свет, звук»

7.  Посещение КМО «Экспериментирование – технология исследовательской деятельности в ДОУ».