Конспект занятия по окружающему миру "Профессии" 2 мл.группа 01.02.2024.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Мамонтенок»

Конспект по окружающему миру

во второй младшей группе

на тему: «Профессии»

Воспитатели: Вакуленко А.Н. Галова Е.С.

г. Салехард, 2024г.

Конспект по окружающему миру во второй младшей группе

на тему: «Профессии»

Цель: Закрепить знания детей о профессиях людей.

Задачи: обобщать знания детей о профессиях;  упражнять детей в назывании и различии профессий; совершенствовать умение детей понимать и отвечать на вопросы воспитателя отдельными словами и простыми предложениями; развивать связную речь, умение отвечать полными, распространенными предложениями; развивать память, внимание; вызывать интерес к труду взрослых разных профессий ; стимулировать внимание и выдержку с помощью наглядного материала; воспитывать у детей уважение к труду взрослых и бережное отношение к его результатам.

Методы и приёмы: рассматривание иллюстраций по теме, презентация о профессиях и инструментов разных профессий; объяснение, уточнение воспитателя; вопросы к детям, подсказ, напоминание, вывод воспитателя.

Предварительная работа: беседы о профессиях, профессии родителей; чтение стихотворений Б. Заходер «Повара», стихи для самых маленьких «О профессиях»; чтение художественной литературы В. Маяковский «Кем быть?», Д. Родари «Чем пахнут ремёсла? Какого цвета ремёсла?»; загадывание загадок; рассматривание иллюстраций, дидактического материала  «Профессии», «У кого что?», «Кто что делает», «Что лишнее?», «Собери картинку»

Материал: иллюстрации профессий, магнитная доска, кастрюля, половник, доска, ножницы, расчёска, фен, жезл, свисток, молоток, кирпич, градусник, шприц, вата, руль, магнитофон, мелодия песни, торт, хлебобулочные изделия.

Словарная работа:

Повар - половник, кастрюля, горячий, вкусный, сладкий, ароматный.

Парикмахер - ножницы, расчёска, фен.

Полицейский - жезл, форма, свисток, безопасность.

Строитель - молоток, кирпич, врач, лечит.

Врач - температура, укол, градусник, шприц, вата.

Ход занятия:

Воспитатель: Вот уж все и собрались. Мы можем начинать! Но для начала, нужно «Здравствуйте» сказать!

- Скажем «Здравствуйте» руками – дети машут руками.

- Скажем «Здравствуйте» глазами – дети моргают глазками.

- А теперь скажем шепотом (громко, тихо) .

Воспитатель: Присаживайтесь, ребята, на стульчики.

Воспитатель: - Ребята, к нам в гости пришла кукла по имени Розочка и она рассказала, что ее мама печет очень красивые, вкусные торты и пирожное. Мама ее кондитер.

Воспитатель обращает внимание детей на иллюстрацию профессии кондитер.

Воспитатель: – Ребята, давайте рассмотрим первую профессию. Это кондитер. Он выпекает различные торты, пироги, пирожное и многое другое. Для работы ему нужны (мука, скалка, нож, миксер и т.д)

Есть еще много разных профессий. Давайте посмотрим презентацию и расскажем  нашей Розочке, какие профессии нам знакомы.

Воспитатель: - Ребята угадайте, в какой профессии нужны эти продукты?

Мясо птицы, сухофрукты,

Рис, картофель… И тогда

Ждёт вас вкусная еда.

Дети: - О поваре.

Воспитатель: - Что делает повар?

Дети: Варит суп (горячий), компот (вкусный, сладкий); жарит котлеты (рыбные или мясные, яичницу; запекает запеканки (творожные, рыбные); делает салаты; печёт пироги (ароматные)

Воспитатель:- Молодцы, ребята! Послушайте следующую загадку

Дайте ножницы, расчёску,

Он вам сделает причёску.

Кто делает прически и стрижет волосы ?

Дети: Парикмахер.

Воспитатель: Какие предметы нужны парикмахеру (ножницы, расческа, зеркало). Молодцы, ребята! Давайте, рассмотрим  следующая картину. Кто на ней изображён?

Дети: Художник.

Воспитатель: Давайте вместе скажем, что это художник.  Что делает художник?

Дети: Рисует картины, портреты (красками, кисточками, на мольберте). Физкультминутка. «Мы - шоферы»

Едем, едем на машине. Имитируют движения рулем.

Нажимаем на педаль. Ногу сгибают, вытягивают.

Газ включаем, выключаем, Воображаемый рычаг

Смотрим пристально мы вдаль. Приставляют ладонь ко лбу.

«Дворники» счищают капли, Руки сгибают в локтях перед собой,

Вправо, влево. Чистота!

Волосы ерошит ветер. Над головой пошевеливают пальцами рук.

Мы - шоферы хоть куда! Поднимают вверх большой палец руки.

Воспитатель: – Ребята, сейчас присаживайтесь за стол, и мы с вами поиграем.

Игра «Кому что нужно»

Воспитатель предлагает найти нужные предметы для той профессии, которая  находится перед ними. По предмету назвать профессию и принадлежность (кастрюля, половник, доска, ножницы, расчёска, фен, жезл, свисток, молоток, кирпич, градусник, шприц, вата, руль, ключи.)

Игра «Что лишнее?»

Предложить детям узнать профессию людей по предметам, расположенных на иллюстрации и найти лишний, не относящийся к данной профессии.

Заключительный этап. Рефлексия.

- Какие вы профессии запомнили?

- Что вам понравилось?