"Выращиваем рассаду своими руками"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Познавательный проект «Выращиваем рассаду своими руками»

Тип проекта: познавательно- экологический

Вид проекта: групповой

Проблема:

Необходимость обогащения представлений о правилах дорожного движения и формирования навыков безопасного поведения на дороге.

Актуальность:

Проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных садовых и огородных растениях, на то, как ухаживать за растениями, на осознание значимости растений в жизнедеятельности человека.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное         развитие»,         «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».  

Цель: формирование у детей интереса к опытно экспериментальной и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях и на территории ДОУ, воспитание у детей любви к природе.

Задачи: 

Обучающие:

- создать условия для формирования представлений о том, как выращиваются садовые и огородные растения;

- создать условия для формирования знаний детей о строении растений, об условиях, необходимых для роста растений;

- создать условия для формирования знаний детей о значении воды в жизни человека, животных, растений;

- познакомить детей с представителями огородной зелени: петрушка,

укроп, зелёный лук.

Развивающие:

- создать условия для развития творческой, познавательной активности, устойчивости внимания, мелкой и общей моторики;

- создать условия для развития речи детей, активизации словаря (корень, посадить, углубление);

- создать условия для развития трудовых навыков, умения организовывать своё рабочее место в различных видах деятельности.

Воспитывающие:

- воспитывать бережное и доброе отношение к природе;

- воспитывать чувство самосохранения, умение заботиться о своём здоровье;

- воспитывать желание производить трудовые действия, помогать взрослым.

Участники проекта: дети дошкольного возраста (4- 5 лет), воспитатели, родители.

Методическое обеспечение:

-тематические беседы;

-  чтение художественной литературы по теме;

- просмотр дидактических картинок по теме;

- просмотр видеоматериалов и презентаций по теме;

- продуктивная деятельность (лепка, аппликация);

- рисование;

Материалы и оборудование для реализации проекта:

• семена овощных и садовых культур;
•  пластиковые стаканчики, горшочки и земля для посадки;
•  лейка, грабли, лопатки, рыхлители.

Ожидаемые результаты:

- дети получили представление о том, что растения живые;

- дети получили представления о труде взрослых, научились правильно называть действия;

- дети получили представление об способах ухода за растениями;

- проводимая работа позволила воспитывать трудолюбие, усидчивость, бережное отношение к растениям.

- все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получили положительные эмоции от полученных результатов.

 Механизм выполнения:

- создание  условий для выполнения проекта;

- составление  плана мероприятий;

- наблюдения на прогулках;

-познавательные занятия: рисование, лепка, аппликация, развитие речи, математика;

- просмотр фото и видео материала по теме;

- конструктивные беседы.

Продолжительность проекта: январь - август

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный: обсуждение целей и задач воспитателями с детьми и родителями

•      определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы;

 составление плана мероприятий по организации детской деятельности.

2 этап – основной (практический)

•   проведения запланированных мероприятий для реализации проекта (беседы, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, фото и видеоматериалов, чтение литературы).

3 этап – заключительный

•   обработка результатов по реализации проекта (подготовка презентации, итоговая беседа).

Комплексно-тематическое планирование

Работа с родителями в рамках реализации проекта:

1. Беседа с родителями «Огород на окне».

2. Консультация для родителей «Чем полезен лук, укроп, салат».

3. Помощь родителей в посадке, уходе за рассадой, сборе урожая с детьми, так же активное участие с детьми в конкурсах, выставках, поддержание мотивации детей к проекту: чтение литературы дома с детьми по теме, игры по теме.