Сценарий организации тематического дня в детском саду «День космических путешествий»
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (подготовительная группа)

Сценарий организации тематического дня в детском саду

«День космических путешествий»

Фаттахетдинова Г.Р. –

воспитатель

ГБОУ Школа № 1476

г. Москва

«День космонавтики»

 Цель: дать представление детям о празднике «День космонавтики» и элементарные представления о космосе.

 Задачи:

• Познакомить детей с праздником «День космонавтики» и с первооткрывателями космоса;
• Развивать память, речь, наблюдательность, логическое мышление, интерес к познанию окружающего мира;
• Учить применять полученные знания в разных видах деятельности;
• Побуждать к речевому общению между собой, обращаться к взрослым с вопросами, суждениями и высказываниями.

Утро:  При встрече детей в группе,  педагог  напоминает детям, что сегодня у нас необычный день. Мы сегодня с вами отправимся в необычное,  путешествие, а чтобы понять куда, предлагает детям рассмотреть иллюстрации и открытки с изображением космоса, репродукций картин А.Леонова «Вселенная», Б.Бакшеева «Голубая весна». Так же предлагает детям  дидактические игры: «Найди лишнее», «Найди дорогу на Землю по плану».

Затем, педагог спрашивает детей, догадались, чему будет посвящено наше путешествие?

• Конечно, наше путешествие связанно с космосом, потому что сегодня «День космонавтики». Но для того, чтобы наше путешествие было запоминающимся мы с вами оформим выставку для родителей из ваших работ: «Космос». Если вы готовы к путешествию, то отправляемся…

Педагог просит детей закрыть глаза, включает Космическую симфонию, постепенно музыка затихает, дети открывают глаза. Педагог говорит им о том, что они прибыли на первую остановку «Ловкие космонавты».

На  остановке, педагог проводит утреннюю зарядку.   Использование ОРУ и подвижная игра «Самолёты – на посадку!».

Педагог говорит о том, чтобы продолжить наше путешествие нам надо знать в какое время года отмечается День космонавтики.

Утренняя беседа: «Что мы знаем о весне».

Цель: закрепить знания об изменениях в живой природе весной (прилёт птиц, появление первоцветов и насекомых); о взаимосвязях в природных явлениях; стимулировать развитие внимания, памяти и речи.

Воспитатель: - Ну, теперь давайте продолжим наше путешествие. Педагог просит детей закрыть глаза, включает Космическую симфонию, постепенно музыка затихает, дети открывают глаза.

Наша вторая остановка называется «Завтрак космонавта». Утренние гигиенические процедуры. Завтрак.

Следующая остановка «Космические знания».

 1.Развитие речи. Беседа «Этот загадочный космос!»

Цель: обобщить и систематизировать знания детей; расширить представления  о профессии космонавта; развивать речь, воображение.

 2. Загадывание загадок: «Лунные загадки» (о космосе, космонавтах).

Физминутка:  «Не опоздай на ракету».

 3. Аппликация «Ракета»

Цель: закрепить умение симметрично вырезать из бумаги, сложенной вдвое, в четверо. Познакомить детей со строением ракеты и  назначением ее ступеней.

4.Пальчиковая гимнастика: «Космонавт».

- В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете.

А внизу леса, поля – расстилается земля.

  Воспитатель: - Молодцы мы много узнали нового на этой остановке, а теперь наше путешествие выходит за пределы группы, Мы выходим в открытый космос. Для этого мы должны подготовиться к выходу и одеться.

Прогулка.  Подвижная игра: «Летает – не летает».  Цель: продолжать развивать навыки бега в разных направлениях, умение быстро реагировать на сигнал водящего, развитие памяти, знания слов игры.

Наблюдение. По тематике времени года.

Труд: на участке детского сада, в зависимости от времени года.

Подвижная игра: «Школа космонавтов». Цель: совершенствовать прыжки через интервал, развивать ловкость и внимание.

Возвращение с прогулки.

Воспитатель: - Вот мы и вернулись из открытого космоса в группу, но наше   путешествие продолжается.

Педагог просит детей закрыть глаза, включает Космическую симфонию, постепенно музыка затихает, дети открывают глаза.

Эта остановка «Первый космонавт». Педагог предлагает вспомнить, кто был первым космонавтом на планете Земля.  

Вторая половина дня.

Происходит постепенный подъем детей, под музыку нарастающего характера и дети выполняют элементы корригирующей и дыхательной гимнастики, в кроватях “Космическая разминка”.

Полдник. Самостоятельная деятельность детей.

1.Сюжетно-ролевая игра: «Космическое путешествие»

2.Дидактическая игра: «Собери ракету по частям».

3.Рисование на тему: «Космическое путешествие»

Цель: учить отображать в рисунке свои впечатления, используя нетрадиционные методы рисования. Во время рисования прослушивание аудиозаписи: «Космическая симфония»

Затем, вместе с детьми  оформить выставку «Космос» (на выставке работы по аппликации, рисунки на данную тематику).