Калейдоскоп "Молодые - молодым"
материал по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад№14 Родничок г. Алатырь Чувашской Республики»

Конспект

ОД по ознакомлению с окружающим миром

На тему: «Одень куклу Машу на прогулку» в первой младшей группе «Колокольчик»

                                                            Воспитатель Тархановская Ю.Ю.

Цель: Продолжать знакомить детей с одеждой и последовательностью одевания куклы.

Задачи:  

Обучающие
- уточнять представления детей об одежде, назначений вещей, учить правильно называть одежду, последовательность одевания на прогулку.

Развивающие
- способствовать развитию речи как средство общения, формировать словарь, развивать слуховое, зрительное восприятие, память.

 Воспитательные
- способствовать формированию умения играть вместе, организованно, без конфликтов; формировать коммуникативные навыки, воспитывать бережное отношение к вещам (одежде).

Словарь: штаны, кофта, шуба, шапка, валенки, варежки, шарф, зима, снег, холодно.

Предварительная работа:

Чтение произведений: К. Ушинского «Сказка про то, как одежда обиделась», «Я одеться сам могу», «Как рубашка в поле выросла», рассматривание прохожих на прогулке в холодное время года.

Материалы и оборудование: кукла, кукольная зимняя одежда (валенки, штаны, кофта, шуба, шапка, варежки, шарф), иллюстрация.

1.Организационный момент.

Воспитатель:

Ребятки у нас сегодня гости, давайте с ними поздороваемся (Здравствуйте) 

А теперь давайте поздороваемся друг с другом:

Утреннее приветствие (дети встают в круг, вместе с текстом выполняют движения):

-Здравствуйте, ручки: хлоп, хлоп, хлоп!

-Здравствуйте, ножки: топ, топ, топ!

-Здравствуйте, щечки: плюх, плюх, плюх (дети гладят щечки)

-Пухленькие щечки- плюх, плюх, плюх!

-Здравствуйте, зубки -щелк, щелк, щелк!

-Здравствуйте, губки -чмок, чмок, чмок!

-Здравствуй, мой носик- биб, биб, биб (дети нажимают на кончик носа)

-Здравствуйте, все ребята! Всем привет! (дети машут руками)

Воспитатель: Молодцы!

2. Основная часть

Воспитатель подводит детей к иллюстрации и обращает внимание на погодные условия.

Воспитатель: Ребята сегодня 1 декабря, а это значит началась календарная зима. Давайте посмотрим на картину. Что мы видим? (дети играют на улице)

- Скажите какое время года изображено на картине? (Зима)

- Правильно, зима. На улице очень холодно, солнышко светит, но не греет. Идет белый, пушистый снег. Все дорожки, деревья и крыши домов укрыты снегом.

Раздается стук в дверь.

Воспитатель: Дети! Вы слышите, к нам кто-то стучится в дверь? Кто бы это мог быть?

Воспитатель вносит в группу красивую куклу.

Воспитатель: Ребята, познакомьтесь! К нам в гости пришла кукла Маша!

Дети: Здравствуй, Маша!

Воспитатель: Кукла Маша уже позавтракала и теперь хочет пойти на прогулку, но она не умеет сама одеваться. Давайте поможем кукле!

Посмотрите, на Маше очень красивое платье, но можно ли в нем идти гулять зимой? (нет)

Нужно одеть теплую одежду.

На улице холодно. Дует ветер. Давайте с вами поиграем. Вставайте в круг.

Физкультминутка     Игра «Зимняя прогулка».

     Очень холодно зимой, (дети дрожат)

Но, мы пойдем гулять с тобой. (дети шагают на месте)

Мы наденем шубку, (проводят ладонями по груди вниз)

Мы наденем шапку, (имитируют надевание шапки)

Мы наденем шарфик, (поглаживают шею сначала одной рукой)

И ещё платок, (затем другой рукой)

А потом красивые рукавички-варежки. (поглаживают по очереди ладошки)

И хотя мы маленькие,

Но у нас есть валенки. (поочередно выставляют на пятку)

Воспитатель предлагает детям сесть на стулья.

Воспитатель: Посмотрите ребята, кукла Маша принесла с собой мешочек, что же в нем лежит? (одежда)

- Давайте посмотрим какая одежда у нас есть:

(Дети поочередно берут вещь и называют ее)

-Что это? (Ребенок достал шубу куклы) Давайте рассмотрим, возьмите в руки (дети называют вещь, щупают шубу) Шуба сделана из меха. Как вы думаете, она теплая? (Да)

-Что это? Штаны (также передают вещь друг другу) теплые штаны

-Кофта? Что есть у кофты? (рукава)

-Это что? (валенки) Валенки какие? (теплые, пушистые, с опушкой))

-Это у нас? (шапка, красивая шапка, с помпоном)

-А это? (шарф, мягкий шарф, теплый)

-Что это? (варежки) (не перчатки)

- Ребята, что мы сначала наденем кукле Маше? (штаны, кофта, валенки, шапка, шубка, шарф, варежки). –Ксюша, подай кукле Маше штаны (каждый ребенок подает вещь воспитателю, а он одевает куклу)

-Ну вот, теперь наша кукла Маша точно не замерзнет на улице. Она готова идти гулять.

Кукла Маша будет ждать нас в группе и когда мы пойдем гулять, обязательно возьмем ее с собой.

3.Рефлексия.

- Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости? (кукла Маша)

- Что мы делали для куклы? (одевали ее на прогулку)

- Что мы ей надевали сначала? (штаны и т. д.)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы помогли кукле Маше одеться на прогулку.

А теперь попрощаемся с гостями, скажем всем «До свидания» и пойдем на физкультуру.