Проект по познавательному развитию «Деревья зимой»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Проект по познавательному развитию «Деревья зимой»

Воспитатели: Димитриева И.Г., Крамер И.В.

Музыкальный руководитель: Кириллова Л.В.

Тема проекта «Деревья зимой»

Тип проекта: исследовательский

Доминирующая образовательная область: познавательное развитие

Цель проекта: развитие познавательных интересов, любознательности к природе.

Задачи проекта

1. Развивать у дошкольников интерес к поисково-исследовательской деятельности.
2. Формировать основы безопасного поведения в природе.
3. Воспитывать у детей бережное отношение к природе
4. Способствовать родителей к участию в проектной деятельности.

Участники проекта: дети, родители, воспитатель.

Сроки реализации проекта с 15 января по 3 февраля 2024 года.

Материально-технические ресурсы: ноутбук; презентации «Деревья зимой», «Как зимуют деревья»; энциклопедии, познавательные рассказы и сказки о деревьях; репродукции с зимними деревьями; кора, семена, плоды разных деревьев, стихи и песни о деревьях.

Обогащение РППС под идею проекта: создание группового альбома  «Как зимуют деревья», дидактические игры: «Собери дерево», «Определи дерево по коре, по веткам», «Найди, что опишу»; схемы-карточки по теме «Деревья»; энциклопедии; медиатека детско-родительских презентаций по теме; самодельная книжка с детскими рассказами и загадками «История о моем любимом дереве».

Продукт проектной деятельности: макет зимнего леса.

Форма презентации: совместная с родителями игра-викторина «Знатоки зимнего леса».

Способ вовлечения детей: дети начали рассказывать свои впечатления о проведенных выходных. Катя рассказала о том, что они вместе с сестрой и родителями катались на горке; Полина – ходила в бассейн, Руслан катался на коньках. Артем рассказал о поездке в деревню и как с мамой и бабушкой ходил в лес. Он поделился тем, что там увидели деревья и кустарники, а под ними различные следы. И тут Кристина задала вопрос: «Какого жить в лесу, и как не замерзают деревья зимой?». Дети начали высказывать свои предположения: деревья готовятся к зиме: сбрасывают литься и эти листья защищают корни деревьев, перестают расти, уходят в зимнюю спячку,

Нам с детьми стало интересно «Как же деревья зимуют?». Чтобы узнать побольше дети предложили возможные источники получения информации: подойти с вопросом к взрослому, поискать в энциклопедиях, читать познавательные рассказы и посмотреть передачи о природе, совместно с родителями поискать информацию в интернете.

Форма работы:

1. Экскурсия в лес;

2. Беседы «Может ли мороз убить дерево?»,

3. Чтение рассказов В. Бианки «Как зимуют деревья?», чувашской народной сказки «Почему сосна и ель вечнозеленые».

4. Мастерская «Изготовление атрибутов для игр» (для сюжетно ролевых игр)

5. Создание альбомов: “Как зимуют деревья” (приметы, пословицы, поговорки, загадки о книге);

6. Рассматривание картинок, иллюстраций, по теме.

7. Организация сюжетно-ролевой игры “Айболит”

8. Разучивание стихов и песен о деревьях

Планирование работы в рамках проекта

Литература

1. Алябьева Е.А. Познавательное развитие ребенка: сказки о природе. – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 128с. (Библиотека воспитателя).
2. Веракса Н.Е.,  Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 64с.
3. Михайлова-Свирская Л.В. Метод проектов в образовательной работе детского сада : пособие для педагогов ДОО / Л.В. Михайлова-Свирская. – М. : Просвещение, 2015. – 95с.
4. Сидорова А. А. Как организовать проект с дошкольниками / Авт. – сост. А.А. Сидорова. – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 128с.