проект по познавательному развитию "Зимушка - зима"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Раздел 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

1.1. Наименование проекта

«Зимушка-зима»

1.2. Подразделения, организации, вовлеченные в проект

МБДОУ ДС № 29 города Кузнецка

Группа детей № 26 (4-5лет)

1.3. Руководитель проекта, координатор проекта, исполнители (члены регионального проектного офиса)

      Руководитель проекта:

Харитонова Елена Сергеевна

     Координатор проекта:

Серякова Марина Ивановна

     Исполнители:

Дубравина Ирина Васильевна

Харитонова Елена Сергеевна

1.4. Сроки и этапы реализации проекта

с 12.01 по 29.02.2020г.

1 этап – подготовительный

• подобрать фольклорный материал с учетом возраста детей;
• подобрать иллюстрированную литературу с фольклорными произведениями;
• разработать конспекты занятий;
• составить картотеку произведений устного народного творчества для всех режимных моментов;
• ознакомить родителей с целями и задачами проекта;
• подобрать консультации для родителей.

2 этап — основной

• организовать работу, с использованием фольклорных произведений на протяжении всего дня, включая их в различные режимные моменты.
• решение поставленных задач всех мероприятий проекта

3 этап – заключительный

• подведение итогов проекта;
• отчет по проекту
• презентация проекта на методическом объединении

Раздел 2. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

2.1. Основания для инициации проекта

проект в «Зимушка-зима» по ознакомлению с окружающими миром для детей 4-5 лет рассчитан на формирование у детей целостной картины мира о зиме, зимних явлениях в живой и неживой природе, о зимних развлечениях.

2.2. Актуальность

Все дети любят зиму, но не все задумываются, почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, что было бы, если бы зимой не было снега. Поддерживая стремления детей к творчеству, проект поможет детям обогатить имеющиеся знания и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий, побед и успеха. Исходя из потребностей, интересов и предпочтений детей, работа над проектом позволит каждому ребенку продвинуться вперед и обеспечить выход каждого на свой более высокий уровень. Проект « Здравствуй, Зимушка-зима» предоставляет большие возможности для творчества, позволяет приблизить обучение к жизни, развивает активность, самостоятельность,  работать в коллективе.

2.3. Цель

формирование у детей целостной картины мира о зиме, зимних явлениях в живой и неживой природе, о зимних развлечениях.

2.4. Задачи

• Способствовать формированию элементарных представлений о явлениях природы зимой. 
• Знакомить с явлениями неживой природы, свойствами снега;
• Уточнять и расширять представления детей об образе жизни диких животных зимой.
• Развивать и поддерживать потребность ребёнка в общении, содействовать активизации словаря.
• Побуждать к эмоциональному отклику в процессе игр, хороводов и игровых упражнений.
• Формировать навыки сотворчества с взрослыми и самостоятельного творчества.
• Вовлечь родителей в творческий процесс.

2.5. Содержание проекта

1. Изучение, систематизация  передового педагогического опыта по рассматриваемой проблеме.
2. Создание банка идей и отбор форм работы по оптимизации педагогической деятельности по реализации задач образовательной области «Позновательное развитие».
3. Создание материально-технической базы.
4. Создание методического обеспечения.
5. Практическая деятельность по спроектированной системе работы.
6. Промежуточный и итоговый мониторинг результативности.
7. Презентация реализованного проекта на уровне МБДОУ, на муниципальном уровне, в сети интернет.

2.6.Партнеры проекта

дети, воспитатели, родители

2.7. Результаты проекта

Для  детей: 

• усвоение необходимых знаний по теме «Зима»;
• формирование устойчивого интереса к наблюдениям за явлениями в природе;
• приобретение детьми опыта продуктивного взаимодействия друг с другом, умение слушать товарища;
• повышение познавательной активности;

Для родителей: 

• заинтересованность и сотрудничество родителей, как участников педагогического процесса.

2.8. Критерий успеха проекта (планируемые показатели эффективности)

Предполагаемые результаты:

• Дети смогут: устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменения в природе; появится исследовательский интерес к природе; сформируется осознанно-правильное отношение к окружающему миру.
• Повысится познавательная активность; 
• Продолжится формирование устойчивого интереса к наблюдениям за явлениями в природе;

№ п/п

Наименование мероприятия

Сроки реализации

1.1

Беседы-рассуждения «Витамины укрепляют организм», «Что мы знаем о зиме?»

январь

Приобрести книги о зиме и пополнить ими книжный уголок в группе.

Оформить альбом на тему: «Здравствуй, гостья-зима!».

Создать коллекцию фотографий по теме: «Мы любим зиму», для дальнейшего использования в фотовыставке на презентации проекта.

Создать картотеку стихотворений и загадок о зиме.

Подвижные игры: «Два Мороза», «Попади льдинкой в цель», Игры-соревнования: «Кто скорее перенесёт снег», «Чья команда быстрее передаст снежный ком».

Конструирование и ручной труд из природного материала: «Зимняя полянка» (моделирование из бумаги и ваты),

Дидактические игры:

«Найди ошибки» (чего не бывает зимой)

«Кто что делает зимой»

«Найди по следу»

 «Найди такую же снежинку»

Сюжетно - ролевые игры: «Путешествие к Деду Морозу», «К нам гости пришли». 

Чтение художественной  литературы:

В. Одоевский «Мороз Иванович»

 С. Иванов «Каким бывает снег»

К. Бальмонт «Снежинка»

Оформление папки-передвижки « Прогулки зимой».

Консультация для родителей «Одежда ребенка на зимней прогулке»

1.2

Беседы-рассуждения: «Пришел Мороз - береги ухо и нос», «Если хочешь быть здоров - закаляйся»

февраль

Опыты и эксперименты со снегом, водой и льдом на прогулке и в группе.

Игры – драматизации по сказкам «Рукавичка», «Заюшкина избушка».

Дидактические игры: «Собери куклу на прогулку», «Найди продукты полезные для здоровья». 

Чтение художественной  литературы:

Н Сладков «Еловая каша»

В.Зотов «Клёст»

В. Бианки «Кто к кормушке прилетел?»

Подвижные игры: «Мороз-красный нос»,  «Мы погреемся немножко», «Прикрепи нос снеговику с закрытыми глазами».

Оформление информации в родительский уголок: «Зимние травмы».

Консультация для родителей «Профилактика простудных заболеваний»