Проект " 9 Мая" . 2я младшая группа
проект по окружающему миру (младшая группа)
Проект на тему " 9 Мая".
Краткосрочный (2 недели), познавательно-творческий .
Для детей 2 младшей гркппы.
Цель проекта: Формирование нравственно-патриотических чувств у детей младшей группы, чувство гордости за свою семью и Родину.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 64.96 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 196»
Проект
«9 мая-день победы».
Подготовила:
Прохорова Анастасия Леонидовна
(воспитатель высшей категории)
Иваново 2023 год
Паспорт проекта
«9 мая-день победы».
Тип проекта: познавательно – творческий.
Длительность: краткосрочный (2 недели)
Срок реализации проекта: с 03.05. по 12.05. 2023 года
Участники: дети второй младшей группы, воспитатели, родители
(законные представители).
Возраст детей: 3-4 года
Актуальность: В современном мире все меньше времени со стороны родителей уделяется воспитанию патриотизма, уважению к героям ВОВ, укреплению связей поколений. Чувство патриотизма не появляется само собой, оно возникает благодаря длительному, целенаправленному процессу воспитательного воздействия на человека, начиная с дошкольного возраста. В связи с этим проблема нравственно – патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. Невозможно быть патриотом, не зная истории Родного края, не чувствуя личной связи с ним.
Проблема нравственно-патриотического воспитания в современном мире актуальна и сложна. Патриотизм – высокое человеческое чувство, оно многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным и близким людям и к малой родине, и гордость за свой народ. Одним из проявлений любви к Родине и преданности ей у взрослого человека является готовность встать на ее защиту. Гражданско-патриотическое воспитание детей-дошкольников на основе реальных событий, воспоминаний, художественной и познавательной литературы, наглядных пособий и презентаций о временах Великой Отечественной войны. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств. Без него человек не ощущает своих корней, не знает истории своего народа. Принимая участие в этом проекте, очень важно донести до ребенка – чувство личной ответственности за свою Родину и ее будущее. Пробудить в детях любовь к родной земле, формируя такие черты характера, которые помогут стать достойным человеком и гражданином своей страны.
Прошло 72 года, как закончилась Великая Отечественная война. Но эта тема постоянно волнует сердца людей и наше поколение и будет актуальна во все времена. День Победы близок и понятен даже детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую идею, известную им по сказкам и произведениям – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра.
Проблема: Перед майскими праздниками один мальчик принес в детский сад георгиевскую ленточку. Он рассказал, что ему ее дали на улице, а для чего не сказали. Как она называется, мальчик тоже не знал и почему их раздают на улице тоже.
Беседуя с детьми, я поняла, что многие дети не знают ответа на эти вопросы. У меня возникла идея провести проект на тему «9 мая-день победы!»
Цель проекта: Формирование нравственно-патриотических чувств у детей младшей группы, чувство гордости за свою семью и родину.
Задачи приоритетной образовательной области:
Познавательное развитие:
- Воспитывать нравственно-патриотические чувства у детей через расширение общего кругозора.
- Формировать элементарные знания о событиях Великой Отечественной войны на основе ярких представлений, доступных детям и вызвать у них эмоциональные переживания.
- Формировать уважение к защитникам Родины, гордость за русский народ, любовь к Родине.
- Способствовать развитию совместной деятельности ребенка и его родителей в процессе ознакомления с историей Великой Отечественной войны.
Задачи образовательных областей в интеграции:
«Познавательное развитие»:
- Дать первоначальные сведения о ВОВ, о защитниках Родины.
- Познакомить с праздником – День Победы, с памятниками воинам ВОВ в родном городе.
- Познакомить с произведениями художественной литературы, музыкой военных лет.
- поощрять самостоятельность и любознательность детей.
Речевое развитие:
- Активизировать словарь: Родина, герой, ветеран, победа, солдат, армия, защитник, георгиевская лента, белый голубь – символ мира, красная звезда.
- Познакомить со словами и дать определение словам: храбрый, смелый, мужественный.
- Учить детей отвечать на вопросы по содержанию изображенной картинки, развивать связную речь;
- Развивать умение отгадывать загадки;
- Воспитывать доброе отношение к ветеранам ВОВ, к военным
- Обогащать с помощью художественной литературы представления детей о ВОВ.
Социально-коммуникативное развитие:
- Расширять представления детей о празднике День победы
- Воспитывать стремление к игровому общению со сверстниками
- Обогащать игровой опыт и способы игрового сотрудничества
Художественно-эстетическое развитие:
- Учить детей раскрашивать георгиевскую ленту в соответствии с образцом, придавать цвет изображению, знать определение цветов (что они обозначают)
- Использовать широкий спектр материалов и приемов оформления развивающей среды
- Воспитывать в детях самостоятельность, развивать любознательность
- Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.
- Изготовление поделки « Вечный огонь»
Физическое развитие:
- Совершенствовать технику основных видов движения и спортивных упражнений;
- Обогащать двигательный опыт детей и умение самостоятельно его использовать
- проявлять интерес к правилам безопасного и здоровье - сберегающего поведения;
- воспитывать выдержку и смелость.
Целевые ориентиры:
- Ребенок проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности — игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности;
- Ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре;
- Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей;
- Открыт новому, то есть проявляет стремления к получению знаний, положительной мотивации к дальнейшему обучению;
- Эмоционально отзывается на красоту окружающего мира;
- Стремится поступать хорошо; проявляет уважение к старшим и заботу о младших.
- Стремится осуществлять действие по образцу и заданному правилу.
Задачи проекта для родителей:
- Знакомство родителей с темой проекта. Рекомендации по проекту;
- Вовлечение родителей в педагогический процесс, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.
Работа с родителя:
- Консультации для родителей: «Что рассказать детям о ВОВ».
- Участие в параде «День Победы»
Материально-техническое обеспечение:
Фотоаппарат, компьютер, материалы для самостоятельной изобразительной деятельности детей, ноутбук, телевизор, USB - носитель, музыкальный центр.
Форма проведения итогового мероприятия проекта:
Оформление стенда детскими работами.
Продукт проектной деятельности: Изготовление открытки на тему «День Победы», оформление стенда.
Этапы реализации проекта
№ п/п | Содержание работы | Результат | Ответственные |
1 этап - подготовительный | |||
1. | Анализ условий для реализации проекта | Повышение профессиональной компетентности через изучение технологии проектирования | воспитатели |
2. | Подбор методической, научно-популярной литературы, иллюстративного материала по теме проекта | ||
3. | Сбор материала для оформления развивающей среды | Реализация мероприятий по проектной деятельности | воспитатели, родители |
4. | Изготовление дидактических игр и пособий | ||
5. | Разработка конспектов НОД по планируемой теме | воспитатели | |
6. | Организация предметно-развивающей среды по теме проекта | Создать условия для реализации проекта | воспитатели, родители |
7. | Оформление родительских уголков в группах с размещением материала по теме проекта | Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта | воспитатели |
8. | Подбор музыкального репертуара, изготовление новых атрибутов, подготовка и оформление группы к развлечению | Сформировать интерес у детей к проектной деятельности | воспитатели, муз. руководитель |
9. | Консультация родителей на тему проекта | Просвещение родителей по данной теме | воспитатели |
2 этап - практический | |||
1. | Рассматривание с детьми иллюстраций, фото и видео материалов по теме проекта | « Военная техника», « Города герои», « Ордена и медали», « Открытки | воспитатели, дети |
2. | Целевые прогулки по территории детского сада | Наблюдения за оформлением зала к празднику «День Победы» | воспитатели, дети |
3. | Подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые игры | «Самолеты?»; «Найди свой цвет»; «Один-много»; «Лото-военная техника» «Собери картинку»; «Найди такую же машину»; «Пазлы-военная техника»; «Больница», «Кем я буду, когда вырасту» | воспитатели, дети |
4. | Беседы | «Георгиевская лента»; «Этот День Победы!»; «Вечный огонь»; «Защитники Родины» | воспитатели |
5. | Рассматривание картин и составление рассказа | «Военная техника»; «Памятники нашего города»; «Защитники, генералы, маршалы» | воспитатели, дети |
6. | Пальчиковые игры, физкультминутки | «Этот пальчик»; «Семья»; «Наша армия», «Смелый солдат». | дети |
7. | Рисование | «Георгиевская лента». Раскраски на тему День Победы | дети |
8. | Чтение художественной литературы, стихотворений о ВОВ, пословиц и поговорок | Рассказы о ВОВ, Л.Кассиля «Памятник советскому солдату», Е.Благинина «Шинель», С.Михалков «Служу советскому союзу», О.Высотская «Слава Армии Советской», В.Орлов «Парад», А.Митяев «Почему армия всем родная». Стих-е «Родина», «Наша звездочка» | воспитатели |
9. | Аппликация | «Вечный огонь и голубь мира» | Дети |
10. | Просмотр фильма, презентация | «Маленький солдат!» | Дети |
3 этап - итоговый | |||
1. | Изготовление поделок на тему «День Победы»-«Вечный огонь» | Закрепление знаний, полученных в ходе реализации проекта | воспитатели, дети, муз. руководитель |
2. | Выставка детских работ, оформление стенда, изготовление стенгазеты. | Совместная деятельность с детьми. | воспитатель, дети |
3. | Консультации для родителей | «Что нужно знать о празднике День Победы?» «Участие в параде» | воспитатели |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Планирование воспитательно-образовательной работы по теме ( в рамках проекта) во 2 младшей группе Планирование воспитательно-образовательной работы по теме ( в рамках проекта) во 2 младшей группе
Расширить представление у детей о семье через организацию разных видов деятельности, создать условия для повышения активности участия родителей в жизни группы....
Педагогический проект в первой младшей группе «Осенний калейдоскоп». ( Авторы проекта:воспитатели Ерышова Г.Ю., Рочегова О.Е.)
Какое замечательное и красивое время года – осень! Какие яркие краски дарит нам эта чудесная пора! Заметить эту красоту, усп...
Педагогический проект в первой младшей группе «Осенний калейдоскоп». ( Авторы проекта:воспитатели Ерышова Г.Ю., Рочегова О.Е.)
Какое замечательное и красивое время года – осень! Какие яркие краски дарит нам эта чудесная пора! Заметить эту красоту, усп...
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/06/picture-467790-1407299560.jpg)
Краткосрочный социально-творческий проект в первой младшей группе «День Победы» воспитателя группы младшего дошкольного возраста (2 - 3 лет)
Краткосрочный социально-творческий проект в первой младшей группе «День Победы»Проблема: незнание детьми праздника - День Победы.Обоснование проблемы:Недостаточное внимание родителей к пра...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/28/picture-877731-1706465282.jpg)
Экологический проект для первой младшей группы Проект для детей первой младшей группы "Огород для Чиполлино".
Экологический проект для первой младшей группыПроект для детей первой младшей группы "Огород для Чиполлино"....
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/05/picture-1054322-1536171948.jpg)
Перспективное планирование проекта во второй младшей группе "Этот удивительный космос" проект (младшая группа)
Цель проекта: формирование у детей знаний и представлений о космосе.Задачи проекта:Образовательная: дать знания детям о российском празднике — День космонавтики, о космосе, о первом космонавте Ю...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/13/picture-1183827-1573654195.jpg)
Проект во второй младшей группе «Развитие речи во второй младшей группе посредством русской народной сказки»
В последние годы наблюдается резкое снижение развития речи у детей.У многих имеютя нарушения речи.Дети, которые плохо говорят становятся замкнутыми, молчаливыми, отстают в своем развитии.В своей стать...