Проект по экологическому воспитанию "Птицы нашего края"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

город Пушкино городского округа Пушкинский Московской области «Средняя общеобразовательная школа №9»

ПРОЕКТ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

г. Пушкино, 2022г.

Вид проекта: долгосрочный групповой исследовательский проект с элементами творчества для детей 5-6 лет.

Продолжительность проекта: 3 месяца (01.05.2022г. – 31.07.2022г.).

Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатель.

Актуальность проекта:

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Тема проекта «Птицы нашего края» выбрана мной не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. Многие дети старшего дошкольного возраста не знают названий птиц, обитающих на территории нашего края, особенностей их существования и необходимости им помогать.

Я должна познакомить детей с птицами нашего края, дала представление о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создала условия для общения ребенка с миром природы.

Цель: формирование экологических знаний о зимующих птицах нашего края и ответственного, бережного отношения к ним.

Задачи:

1. Сформировать у детей начальные представления о зимующих птицах родного края, особенностях их образа жизни, питания, расширять кругозор детей и словарный запас.
2. Воспитывать у детей бережное отношение к живой природе, потребность в заботе о птицах.
3. Развивать интерес к объектам живой природы, продолжать работу над развитием творческих способностей детей.

Ожидаемые результаты:

- Расширение кругозора детей о зимующих птицах.

- Улучшение предметно-развивающей среды.

- Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

- Активное участие воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

Этапы проекта

1 этап.  Подготовительный

1. Познакомить детей и родителей с темой и целью проекта, вызвать интерес к данной проблеме.

2. Подобрать необходимую методическую и художественную литературу.

3. Подобрать иллюстрационный материал и наглядные пособия для более яркой продуктивной и творческой деятельности детей.

4. Составить перспективный план мероприятий.

2 этап.   Основной

Игровая деятельность.

Сюжетно-ролевые игры «Юные орнитологи», «В гости к птицам».

Цель: развить интерес к птицам и их образу жизни, учить подражать людям разных профессий; воспитывать любовь к птицам; продолжать учить играть всем вместе, развивать партнёрские отношения со сверстниками.

Настольно-печатная игра «Птицы», дидактические игры «С какого дерева листок?», «Кто, где живёт?», «Чей обед?», лото «Животный мир», «Профессии».

Цель: развивать интерес  к птицам, расширять кругозор и обогащать словарный запас детей новыми терминами, развивать связную речь.

 Словесные игры «Чей дом?», «Доскажи словечко».

Цель: расширять у детей знания о птицах, научить называть их правильно, продолжать развивать умение слушать и слышать собеседника, развивать речь, память, образное мышление.

Художественно-речевая деятельность.

Цель: формировать у детей понятия «зимующие и перелётные птицы», расширять словарный запас, воспитывать любовь к птицам, воспитывать бережное отношение к окружающей природе, учить внимательно наблюдать и слушать, развивать речь и память.

• Чтение стихов и небольших рассказов о птицах. (И. Тургенева «Воробей», М. Горького «Воробьишко», Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона». Сухомлинского «О чем плачет синичка» и др.)

• Чтение стиха А. Яшина «Покормите птиц зимой» с обсуждением.

Цель:

С помощью содержания стиха показать детям как тяжело приходится птицам зимой. Способствовать появлению чувства сострадания к пернатым друзьям.

Воспитывать любовь к птицам.

Покормить птиц зимой!

Пусть со всех концов,

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Небогаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна – и не страшна,

Будет им зима.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть,

И для птиц тепло,

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать,

Заодно с людьми

Приучите птиц в мороз,

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну!

Беседа по содержанию стиха:

- Почему надо подкармливать птиц зимой?

- От чего птицам так тяжело приходится зимой?

- Чем бы вы стали подкармливать птиц?

- Как вы думаете, много ли птиц гибнет зимой?

- Что вы сделаете для того, чтобы птицы слетались к вашему крыльцу?

• Просмотр презентаций: "Птицы нашего края".

• Беседа: «Птичка-невеличка», «А можем ли мы помочь?», «Что кушает воробей?», «Кормушки бывают разные».

• Разучивание потешек, считалок, скороговорок  о птицах.

• Чтение пословиц и поговорок, загадок о птицах.

• Театрализованная деятельность: «Где обедал воробей?».

• Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

Художественно-эстетическая деятельность.

Цель: развивать творческие способности детей, прививать аккуратность в работе, воспитывать любовь к труду.

- Изготовление коллективной работы «Птицы вокруг нас».

- Рисование с элементами аппликации: «Снегирь на ветке».

- Аппликация: «Кормушка для птиц».

- Нетрадиционная техника рисования «Рисование ладошками»: «Синичка»

- Лепка: «Гнёздышко с птенцом».

Наблюдение за птицами на участке. (сорокой, снегирём, синичкой, воробьём, вороной, голубем).

Цель: продолжать расширять кругозор детей, развивать интерес детей к птицам.

«Покорми глубей», «Где скачет воробей?».

3 этап.   Заключительный.

- Оформление результата проекта в виде презентации.

- Оформление выставки рисунков «Птицы»

Список использованной литературы:

1. Формирование экологической культуры дошкольников: планирование, конспекты занятий /авт. – сост. Л. Г. Киреева, С. В. Бережнова. – Волгоград: Учитель, 2008.
2. Шорыгина Т. А., Птицы. Какие они? Книга для воспитателей, гувернёров и родителей. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2010.