Конспект занятия с детьми 1,5-2 лет Дидактическая игра "Чудесный мешочек"
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия с детьми раннего возраста

 (второго года жизни: с 1 до 2 лет)

Подготовила воспитатель Яковлева А.В.

Тема: Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Тип: типовое

Вид занятия: классическое

Форма организации: индувидуально/ подгруппой

Планируемый  результат: ребенок совершенствует целевые действия с предметами.

Организация РППС. Оборудование и материалы: игрушка медведь, два мешочка, небольшые игрушки: шарик, кубик, палочка, кольцо, кирпичик, большая пуговица.

Предварительная работа: Работа с картинками с изображением предметов и игрушек, д/и с кубиками, кольцами, шариками; знакомство с потешкой «Мишка косолапый».

Целевые ориентиры: Формировать восприятие предметов различной формы.

Задачи:

Художественно-Эстетическое развитие:

• Приобщать к фольклору, слушанию и игровым действиям с потешками;
• Развивать мелкую моторику.

Познавательное развитие:

• Формировать целостность картины мира, первичные представления о предметах окружения; расширять кругозор детей;

• Формировать и развивать сенсорные навыки ;
• Развивать психические процессы (память, внимание, мышление);

• Развивать умение следить за действиями взрослого и воспроизводить их.

Социально-коммуникативное развитие:

• Развивать игровую деятельность детей;

• Прививать эмоциональную отзывчивость детей;
• Развивать умение выполнять действие по слову, понимать речь взрослых;

Речевое развитие:

• Устанавливать связи между предметом, действием и словесным обозначение их;
• Формировать мотивацию общения с взрослыми и детьми;
• Развивать понимание речи взрослого;
• Формирование зрительного, слухового сосредоточения;

Физическое развитие:

• Развивать координация движения рук;
• Развивать мелкую моторику рук.

Ход занятия:

1.Вводная часть/Мотивация

Воспитатель обращает внимание детей на игрушку медведя и мешок:

-Мишка косолапый гулял в лесу, насобирал два мешочка и прислал нам посмотреть. Как мы рады! Давайте откроем мешок и посмотрим! Сейчас посмотрим что же там!

2.Основная часть/Физкультминутка

Воспитатель открывает свой мешочек, вынимает по очереди находящиеся в нем предметы, называет их и раскладывает в ряд на столе.

-Это кубик! (Выставляет на стол.)

-Это шарик!( И т.д. все предметы)…

-Вот что Мишка косолапый насобирал!

Динамическая пауза

 «Мишка косолапый» воспитатель вместе с детьми напевает и двигается.

Молодцы! хорошо играли! А теперь, будем смотреть что же у нас в другом мешке!

-Открой  Саша и посмотри, что там лежит у тебя в мешочке.  Что это?

Ребенок достает предмет. Воспитатель эмоционально  реагирует и называет предмет .

-Это шарик- возьми и положи его на столе. А это что? Палочка? Положи палочку около шарика. (Ребенок выполняет действия)

-Все? Больше ничего не? Есть! Это кубик! Тоже положи его на столе.

Таким образом, ребенок достает и называет все предметы. Если ребенок не называет предмет, то педагог называет его сама.

3.Заключительная часть

Игра повторяется 2-3 раза.

-Как мы потрудились. Постарались. Все игрушки нашли! Мишка очень рад и рады подаркам!

4.Рефлексия

Кто собирал мешочки и нам принес?

Что лежало в мешочках?

Кто доставал игрушки из мешочка?